Articulo de referencia

Preguntas sobre la función del comportamiento

La medida de Preguntas sobre la Función del Comportamiento (QABF, por sus siglas en inglés) es una herramienta de evaluación indirecta ampliamente utilizada, diseñada para ayuda...

La medida de Preguntas sobre la Función del Comportamiento (QABF, por sus siglas en inglés) es una herramienta de evaluación indirecta ampliamente utilizada, diseñada para ayudar a los profesionales de la salud mental a evaluar la función de los comportamientos desadaptativos en personas diagnosticadas con una discapacidad del desarrollo . Fue codesarrollada por Johnny Matson . [ 1 ] La medida es un instrumento basado en el informe, que depende de la información proporcionada por evaluadores familiarizados con la persona evaluada. Por lo tanto, con frecuencia se solicita a los padres y cuidadores que proporcionen información pertinente. La medida consta de 25 ítems, cada uno de los cuales plantea una pregunta sobre el comportamiento de una persona y requiere que el evaluador responda en una escala de calificación tipo Likert. Con base en los 25 ítems, la QABF produce puntuaciones en 5 categorías distintas: Atención, Escape, Físico, Tangible y No social. [ 2 ]

Apoyo empírico

Se considera que el QABF tiene buenas propiedades psicométricas. La validez convergente entre el QABF y la Escala de Evaluación de la Motivación (MAS) parece ser la más fuerte, mientras que la validez convergente con análisis funcionales análogos parece ser menor de lo esperado. [ 3 ] [ 4 ] La investigación sugiere que, dado que muchos comportamientos pueden depender de múltiples factores, [ 5 ] medidas como la Evaluación Funcional de Causalidad Múltiple pueden ser mejores medidas de la función conductual que el QABF. [ 6 ]

Referencias

  1. Evaluación de la ira en personas con limitaciones cognitivas  : una revisión del ADS-VII. Archivado el 7 de diciembre de 2015 en Wayback Machine .
  2. "Comportamientos desafiantes - QABF" . Consultores en discapacidad . Consultado el 16 de diciembre de 2014 .
  3. Paclawskyj, TR, Matson, JL, Rush, KS, Smalls, Y., y Vollmer, TR (2001). "Evaluación de la validez convergente de la escala de preguntas sobre la función conductual con análisis funcional análogo y la Escala de evaluación de la motivación" . Journal of Intellectual Disability Research . 45 (Pt 6): 484– 494. doi : 10.1046/j.1365-2788.2001.00364.x . PMID 11737535 . {{cite journal}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  4. Shogren, KA; Rojahn, J. (2003). "Convergent Reliability and Validity of the Questions About Behavioral Function and the Motivation Assessment Scale: A Replication Study". Journal of Developmental and Physical Disabilities . 15 (4): 367– 375. doi : 10.1023/A:1026314316977 . S2CID 141486708 . 
  5. Matson, JL; Boisjoli, JA (2007). "Factores de mantenimiento múltiples versus factores de mantenimiento únicos de conductas desafiantes según la evaluación del QABF para adultos con discapacidades intelectuales". Journal of Intellectual & Developmental Disability . 32 (1): 39– 44. doi : 10.1080/13668250601184689 . PMID 17365366 . S2CID 24949578 .  
  6. Zaja, RH, Moore, L., van Ingen, DJ y Rojahn, J. (2011). "Comparación psicométrica de los instrumentos de evaluación funcional QABF, FACT y FAST para conductas autolesivas, estereotipadas y agresivas/destructivas". Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities . 24 : 18–28 . doi : 10.1111/j.1468-3148.2010.00569.x .{{cite journal}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )