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Articulo de referencia

LEER Global

Coordenadas : 37°48′1.69″N 122°27′9.94″W / 37.8004694°N 122.4527611°W / 37.8004694; -122.4527611 [[San Francisco]], [[California]]"},"coordinates":{"wt":""},"membership":{"wt":"...

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Coordenadas : 37°48′1.69″N 122°27′9.94″W / 37.8004694°N 122.4527611°W / 37.8004694; -122.4527611

READ (Educación y Desarrollo Rural) Global es una organización sin fines de lucro que opera en zonas rurales del sur de Asia y tiene su sede en San Francisco , California. Fundada bajo la convicción de que un mejor acceso a los recursos educativos genera un cambio social duradero en las comunidades en desarrollo, READ se asocia con aldeas rurales para construir bibliotecas comunitarias y centros de recursos (Centros READ). [ 1 ] Los Centros READ ofrecen una variedad de programas, desde alfabetización y empoderamiento de la mujer hasta tecnologías de la información y la comunicación ( TIC ) y capacitación en habilidades para la subsistencia. Actualmente, READ trabaja con comunidades en zonas rurales de Bután, India y Nepal. En agosto de 2013, existían más de 69 Centros READ en India, Bután y Nepal, y más de dos millones de personas tenían acceso a estos centros. [ 2 ]

Historia

Antonia "Toni" Neubauer fundó READ en 1991 como el brazo sin fines de lucro de su empresa de viajes de aventura, Myths & Mountains, [ 3 ] después de inspirarse en el simple deseo de su compañero de trekking nepalí: tener una biblioteca en su pueblo. READ comenzó a asociarse con comunidades rurales en Nepal para construir bibliotecas comunitarias y centros de recursos , y luego asoció cada centro con una empresa con fines de lucro para sostener el centro a largo plazo. [ 4 ]

En 2006, READ Nepal ganó el Premio Acceso al Aprendizaje de la Fundación Bill y Melinda Gates [ 5 ] por su enfoque innovador para la creación y el mantenimiento de bibliotecas comunitarias. READ Global se lanzó en 2007 con el objetivo de expandir el modelo a nuevos países, y tras recibir una subvención de replicación de la Fundación Gates en 2008, READ comenzó a operar en India y Bután.

En agosto de 2013, READ Global había establecido 67 centros READ y 98 empresas con fines de lucro, que según afirman llegan a 1,95 millones de aldeanos en 171 aldeas diferentes de Bután, India y Nepal. [ 6 ]

Acercarse

El modelo READ aúna educación, emprendimiento y desarrollo comunitario mediante la creación de Centros READ que ofrecen recursos educativos y un espacio para la programación de actividades.

Centros de lectura

Cada centro tiene una variedad de secciones: [ 7 ]

  • Biblioteca con entre 3.000 y 5.000 libros en el idioma adecuado, y una selección de periódicos y revistas actuales.
  • Centro de computación con acceso a Internet (donde esté disponible)
  • Sección de Desarrollo Infantil Temprano que incluye juguetes y materiales de aprendizaje apropiados para la edad.
  • Centro de Empoderamiento de la Mujer que ofrece a mujeres y niñas un espacio seguro para acceder a literatura y materiales educativos relevantes para sus necesidades.
  • Centro de comunicaciones con servicios de teléfono, fax y fotocopiadora.
  • Sala audiovisual que incluye DVD, CD, proyector, televisor, vídeo y recursos para proyección de diapositivas.
  • Sala de capacitación y reuniones donde el personal y las organizaciones asociadas locales pueden llevar a cabo programas relacionados con el desarrollo comunitario. [ 8 ]

Empresas sostenibles

Una vez construido un Centro READ, READ colabora con la comunidad para impulsar una empresa con fines de lucro que genere ingresos para sostener el centro a largo plazo. Estas empresas abarcan desde el alquiler de locales comerciales hasta talleres de costura y confección, servicios de ambulancia y emisoras de radio comunitarias.

Programas

Los centros READ ofrecen una variedad de programas dirigidos por el personal de READ y organizaciones asociadas locales:

  • Programas educativos: alfabetización, formación en informática básica, programas para fomentar la cultura de la lectura en los niños, etc.
  • Programas de empoderamiento de la mujer: capacitaciones sobre salud, derechos legales de la mujer, habilidades vocacionales y desarrollo de la confianza, etc.
  • Programas de empoderamiento económico: cooperativas de ahorro y crédito, cooperativas de mujeres, capacitación en habilidades para la subsistencia (apicultura, agricultura, cultivo de hongos, etc.).
  • Programación en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): clases básicas de informática e Internet, capacitaciones sobre el uso de la telefonía móvil y la radio para el desarrollo.

Premios y reconocimientos

Referencias

  1. ↑ "Visión y Misión" . Archivado del original el 25/10/2013 . Consultado el 21/08/2013 .
  2. ↑ Wharton, Resumen ejecutivo. Consultado el 15 de julio de 2016.
  3. ↑ "Presidente de Mitos y Montañas" . Mitos y Montañas . Consultado el 16 de octubre de 2015 .
  4. ↑ Escuela Wharton de la Universidad de Pensilvania. Consultado el 15 de julio de 2013.
  5. ↑ "2006 LEER Nepal – Fundación Bill y Melinda Gates" . www.gatesfoundation.org . Archivado del original el 29 de junio de 2009.
  6. ↑ "Inicio" . LEER Global .
  7. ↑ "Nuestro modelo" . Archivado del original el 25/10/2013 . Consultado el 21/08/2013 .
  8. ↑ Estudio de caso de los becarios de Wharton. Consultado el 15 de julio de 2016.
  9. ↑ "LEER Global | Premio Familia Lipman" . Archivado del original el 24 de julio de 2013. Consultado el 28 de agosto de 2013 .
  10. ↑ "READ Global gana el premio Lipman Family de 100.000 dólares de la Wharton School y la Universidad de Pensilvania" .
  11. ↑ "READ Global recibe una subvención de 4,7 millones de dólares de la Fundación Bill y Melinda Gates" .
  12. ↑ "READ Global se compromete a empoderar a las mujeres y las niñas en la reunión anual de la Iniciativa Global Clinton" .
  13. ↑ "Bibliotecas globales" .
  • Sitio web oficial
  • Knowledge @ Wharton - "El uso de bibliotecas comunitarias para generar cambio social en las zonas rurales del sur de Asia", 8 de mayo de 2013.
  • Forbes - “READ Global: Empoderando a las comunidades rurales con conocimiento”, 26 de diciembre de 2011.

37°48′1.69″N 122°27′9.94″W / 37.8004694°N 122.4527611°W / 37.8004694; -122.4527611