Articulo de referencia

Escuela real

Realschule en Blutenburg, Alemania Escuela de verdad ( alemán : Realschule , pronunciado [ ʁeˈaːlʃuːlə ]) ⓘ ) es un tipo de escuela secundaria en Alemania , Suiza y Liechtenstei...

Realschule en Blutenburg, Alemania

Escuela de verdad ( alemán : Realschule , pronunciado [ ʁeˈaːlʃuːlə ]) ) es un tipo deescuela secundariaenAlemania,SuizayLiechtenstein. También ha existido enCroacia(realna gimnazija), elImperio austríaco, elImperio alemán,DinamarcayNoruega(realskole),Suecia(realskola),Estonia(reaalkool),Finlandia(reaalikoulu),Hungría(reáliskola),Letonia(reālskola),Eslovenia(realka),Serbia(realna gimnazija/realka) y elImperio ruso(реальное)училище), incluidala Polonia dividida(szkoła realna).

Alemania

Situación de la escuela

En el sistema de enseñanza secundaria alemán, la Realschule se sitúa entre la Hauptschule (la de menor nivel) y el Gymnasium (la de mayor nivel). Tras completar la Realschule , los alumnos con buen rendimiento académico pueden acceder a un Gymnasium profesional o a un Gymnasium de formación general. También pueden asistir a una Berufsschule o realizar una formación profesional .

En la mayoría de los estados de Alemania, los estudiantes comienzan la Realschule a los diez u once años y suelen terminarla a los 16 o 17 años. En algunos estados, las Realschule han sido reemplazadas recientemente por las Oberschule o las Sekundarschule . En 2006, 1,32 millones de estudiantes alemanes asistieron a una Realschule .

En la Realschule , el alumno recibe una educación ampliada y aprende al menos un idioma extranjero, normalmente inglés . En el estado de Baden-Württemberg , después del sexto grado, el alumno debe elegir entre tecnología , economía doméstica y un segundo idioma extranjero, normalmente francés . La nueva asignatura se convierte en la quinta asignatura principal del alumno, después de alemán, matemáticas, ciencias e inglés; y también es posible aprender otros idiomas extranjeros en talleres gratuitos. Otras asignaturas son geografía , ciencias sociales , economía , historia , educación religiosa y educación física. Después del octavo grado, el alumno debe elegir entre artes y música .

Los diplomas de bachillerato obtenidos en Canadá o Estados Unidos suelen reconocerse como Mittlere Reife (graduación de una Realschule ). [ 1 ] Sin embargo, en algunos casos, los estudiantes pueden solicitar ciertas asignaturas en una universidad. Todos los estudiantes con un diploma de bachillerato estadounidense pueden solicitar el Studienkolleg y, tras graduarse con éxito, pueden asistir a una universidad alemana. [ 2 ] Quienes poseen un diploma de bachillerato pueden elegir entre una gama más amplia de posibles asignaturas principales en una universidad alemana si obtuvieron buenos resultados en el SAT o el ACT . Quienes obtuvieron una puntuación superior a 1300 en el SAT o superior a 28 en el ACT pueden solicitar cualquier asignatura en una universidad alemana. [ 1 ]

Gymnasia y Realgymnasia son las escuelas secundarias o de enseñanza superior clásicas de Alemania .

Abolición de la Realschule en Berlín y Hamburgo

A partir de 2010/2011, las Realschulen fueron abolidas formalmente en Berlín y se fusionaron con las Hauptschulen y las antiguas Gesamtschulen para formar un nuevo tipo de escuela integral, llamada Stadtteilschule en Hamburgo y Sekundarschule en Berlín.

Rendimiento de los estudiantes que asisten a la Realschule

Según las pruebas PISA, los alumnos de Realschule obtuvieron peores resultados que los de Gymnasium. Sin embargo, superaron a los de Hauptschule o Gesamtschule.

Crítica

El sistema educativo tripartito alemán ha sido ampliamente criticado por separar a los niños según su clase social a una edad muy temprana. Por ejemplo, en algunos estados alemanes, se decide en sexto o incluso en cuarto grado si un niño continuará en el Gymnasium, la Realschule o la Hauptschule . Solo el Gymnasium es una escuela preparatoria universitaria , por lo que los críticos argumentan que la decisión sobre si un niño podrá asistir a la universidad se toma ya en cuarto grado.

El sistema se considera tan oneroso fuera de Alemania que la OCDE incluso envió un enviado especial a Alemania para condenar las prácticas alemanas actuales. En concreto, el experto brasileño descubrió que las escuelas alemanas separan a los niños según su clase social : los hijos de académicos y profesionales suelen ir al Gymnasium, mientras que los hijos de clase trabajadora van a la Realschule o a la Hauptschule .

Según los críticos, el sistema se considera ampliamente útil en Alemania [ 4 ] en el sentido de que la clase alta puede reservar las mejores escuelas sin tener que recurrir a escuelas privadas. Finalmente, ninguna sociedad democrática fuera del mundo germanoparlante cuenta con sistemas escolares tripartitos que separen a los niños principalmente según su origen socioeconómico; este hallazgo fue la principal crítica a Alemania en el reciente estudio PISA.

Los defensores del sistema tripartito consideran inválidos los argumentos de los críticos. Señalan que no solo el Gymnasium, sino también las escuelas integrales y las escuelas para estudiantes adultos, como el Kolleg o la Berufsoberschule , ofrecen la posibilidad de obtener el Abitur . Además, es posible asistir a la universidad sin tener el Abitur . También opinan que las Realschulen y Gymnasia financiadas por el Estado han brindado a muchos niños de clase trabajadora la posibilidad de ascender socialmente. Los defensores del sistema tripartito temen que la abolición de las Gymnasia y las Realschulen conduzca al crecimiento del sector de la educación privada.

Los defensores de la Realschule también opinan que ayuda al desarrollo de la personalidad de los estudiantes. [ 5 ] Según un estudio, quienes asisten a una Realschule se vuelven más altruistas y más propensos a preocuparse por los demás con el tiempo. [ 6 ]

La "Erweiterte Realschule" y la "Realschule Plus"

La «Erweiterte Realschule» ( Realschule ampliada ) es una escuela que existe en el estado alemán de Sarre . No debe confundirse con la Realschule . Mientras que la Realschule es una escuela selectiva , la Erweiterte Realschule no selecciona a sus alumnos en función de su rendimiento académico o aptitud. Los agrupa según su capacidad percibida después del séptimo grado. La « Realschule Plus » es una escuela no selectiva que existe en el estado de Renania-Palatinado . Ofrece clases de educación general (similares a las de la Realschule normal ) y clases de recuperación. La Erweiterte Realschule y la Realschule Plus no son la primera opción para muchos estudiantes y a menudo asisten estudiantes que han sido rechazados o expulsados ​​de otras escuelas.

Austria-Hungría

La primera del imperio se estableció en Viena en 1771. Sistemáticamente, fueron fundadas por la monarquía de los Habsburgo después de 1804: por ejemplo, en 1811 en Brno (de habla alemana), en 1815 en Brody ( Galicia ), en 1817 en Lviv y Trieste , etc.

En las tierras checas , durante el curso escolar 1917/1918 existían 43 reálka de lengua checa , concretamente 30 en Bohemia y 13 en Moravia. También existían Realschulen de lengua alemana . Tras la Primera Guerra Mundial, muchas Realschulen se transformaron en Realgymnasien . Las Realschulen fueron abolidas en Checoslovaquia en 1948.

El Realgymnasium era un tipo de centro intermedio entre la Realschule y el Gymnasium . En las tierras checas, los Realgymnasien se establecieron entre 1862 (el primero en Tábor) y 1913 (el último en Jilemnice). En el curso escolar 1917/1918, existían 35 Realgymnasien de lengua checa en las tierras checas : 24 en Bohemia, 10 en Moravia y uno en la Silesia checa.

En 1908, el Reformrealgymnasium se creó como un nuevo tipo de escuela en Austria-Hungría. Hasta 1918, solo se establecieron siete escuelas de este tipo, dos de ellas en tierras checas (1909 Vrchlabí, 1911 Bohumín), ambas de lengua alemana.

Noruega

La realskole existió en Noruega entre 1935 y 1970. Reemplazó a la antigua middelskole y constituía el nivel intermedio entre la folkeskole (escuela primaria) y el gymnasium . Históricamente, la mayoría abandonaba la escuela tras la folkeskole , y la realskole servía de preparación para el gymnasium , que a su vez preparaba para los estudios universitarios. En aquella época, solo una pequeña minoría asistía al gymnasium .

Véase también

Referencias

  1. 1 2 EE. UU. en nymphenburger-schulen.de
  2. "Inicio - Universidad de Ratisbona" ​​(PDF) . www-cgi.uni-regensburg.de . Archivado del original (PDF) el 23 de julio de 2011.
  3. Ehmke; et al. (2004). "PISA 2003 – Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland – Ergebnisse des 2. internationalen Vergleiches" [ PISA 2003 – Nivel educativo de los jóvenes en Alemania – resultados de la segunda comparación internacional ] . PISA-Konsortium Deutschland (Ed.) (en alemán). Münster/Nueva York: Waxmann. pag. 244.  
  4. Chancengleichheit im dreigliedrigen Schulsystem?: Soziale Benachteiligung auf Grund schulischer Selektion am Beispiel Hauptschule: Amazon.de: Luisa Liebold: Bücher . COMO EN 3640223802 . 
  5. "Copia archivada" (PDF) . www.vo-saar.de . Archivado del original (PDF) el 16 de julio de 2011. Consultado el 22 de mayo de 2022 .{{cite web}}: CS1 mantenimiento: copia archivada como título ( enlace )
  6. "Elternverein Nordrhein-Westfalen e. V. - Gesamtschule ungeschminkt - ¡Alarma!" . Elternverein-nrw.de . Consultado el 22 de julio de 2013 .

Lecturas adicionales

  • Bolton, FE (1900), Sistema de escuelas secundarias de Alemania , Nueva York{{citation}}: CS1 mantenimiento: falta el editor de ubicación ( enlace )
  • Russell, JE (1907), Escuelas superiores alemanas , Nueva York{{citation}}: CS1 mantenimiento: falta el editor de ubicación ( enlace )