Curso de Líderes de Reconocimiento y Vigilancia del Ejército de los Estados Unidos

El Curso de Líderes de Reconocimiento y Vigilancia del Ejército de los Estados Unidos (RSLC) (anteriormente conocido como Curso de Líderes de Vigilancia de Largo Alcance, o LRSLC ^{[ 1 ]} ) es un curso de 29 días (cuatro semanas y un día) diseñado para dominar los fundamentos del reconocimiento de oficiales y suboficiales elegibles para ser asignados a unidades cuya misión principal es llevar a cabo operaciones de reconocimiento y vigilancia, adquisición de objetivos y evaluación de combate. El RSLC es impartido por el 4.º Batallón de Entrenamiento Ranger, Brigada de Entrenamiento Aerotransportado y Ranger. ^{[ 2 ]} El curso está abierto a soldados , infantes de marina , marineros y aviadores para capacitarlos a niveles expertos en reconocimiento, vigilancia, adquisición de objetivos , evaluación de daños en combate , comunicaciones, planificación, identificación de vehículos extranjeros y otras habilidades. ^{[ 3 ]} La escuela fue creada originalmente para servir a los líderes de las Unidades de Vigilancia de Largo Alcance (LRSU), pero ahora proporciona el entrenamiento de reconocimiento específico necesario para garantizar la efectividad de los elementos de reconocimiento de unidades pequeñas (equipos y escuadrones) para el Ejército de los EE. UU. y la fuerza conjunta. Dado el enfoque de entrenamiento y la dificultad del RSLC, la escuela todavía es frecuentada por operadores de las Fuerzas Especiales del Ejército de los EE. UU. , la Compañía de Reconocimiento Regimental del 75.º Regimiento Ranger , Asuntos Civiles del Ejército de los EE. UU. (95.ª Brigada de Asuntos Civiles (Operaciones Especiales) (Aerotransportada) y 83.º Batallón de Asuntos Civiles), SEALs de la Armada y unidades de reconocimiento de la Infantería de Marina ; los estudiantes de hoy también provienen de infantería más convencional , Stryker y Brigadas de Combate (BCT) blindadas . Tras la decisión del Ejército de los EE. UU. de disolver las compañías LRS del Ejército de los EE. UU., los fundamentos de reconocimiento que se enseñan en el curso también brindan a los comandantes militares estadounidenses la capacidad de preservar habilidades y capacidades clave de LRS dentro de la fuerza convencional. ^{[ 3 ]}

Dada la importancia de contar con información oportuna, precisa y relevante en el campo de batalla, los comandantes militares estadounidenses requieren que los profesionales de reconocimiento estén bien entrenados, sean altamente capacitados y disciplinados, y capaces de operar delante de las Brigadas de Combate (BCT). El plan de estudios del curso está diseñado principalmente para capacitar a los líderes de pequeñas unidades asignadas a formaciones de reconocimiento, incluyendo escuadrones de infantería, Stryker y caballería blindada de BCT ; pelotones de reconocimiento de infantería, Stryker y Batallones de Armas Combinadas (CAB); y fuerzas de operaciones especiales . El programa de instrucción (PoI) del RSLC se evalúa y perfecciona continuamente para garantizar que satisfaga estas necesidades, las de las unidades de reconocimiento y las de una fuerza conjunta estadounidense en guerra. ^{[ 3 ]}

En 1958, el comandante general de la 101.ª División Aerotransportada , el mayor general William Westmoreland , observó una falta de competencia e iniciativa en los jefes de escuadra , equipo de fuego y patrulla durante un ejercicio denominado Nube Blanca. El general Westmoreland, veterano del desembarco de Normandía , comprendió la importancia de los líderes de pequeñas unidades y de los individuos que se habían separado de sus unidades de origen para actuar contra fuerzas enemigas superiores. El general Westmoreland decidió que su división necesitaba entrenamiento pertinente para corregir sus deficiencias antes de su despliegue. ^{[ 4 ] [ 5 ]}

El Ejército de los Estados Unidos envió a muchos de sus oficiales y suboficiales superiores a la Escuela Ranger . Sin embargo, no todos los líderes de unidad podían asistir al curso. El subteniente Donald Bernstein sugirió que parte del personal de la 101.ª División Aerotransportada, entrenado como Ranger, creara una escuela para toda la división sobre tácticas de unidades pequeñas. Cuando se le presentó la idea al general Westmoreland, recomendó que el mayor Lewis L. Millett comandara la escuela de dos semanas. ^{[ 4 ] [ 5 ]}

El curso se denominó Escuela Recondo , una combinación de las palabras " recon naissance" y " do ughboy " o " comman do ". ^{[ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]} Desde principios de la década de 1960 hasta mediados de la década de 1980, hubo más de una Escuela Recondo en el Ejército de los Estados Unidos. La Academia Militar de los Estados Unidos , el Comando de Asistencia Militar en Vietnam (MACV), la 5.ª División de Infantería , la 25.ª División de Infantería , la 82.ª División Aerotransportada, la 101.ª División Aerotransportada y el XVIII Cuerpo Aerotransportado tenían sus propias Escuelas Recondo con su propio curso de instrucción. ^{[ 4 ] [ 6 ] [ 7 ]}

La Escuela Recondo del MACV fue un curso de tres semanas realizado en Vietnam y fue impartido por miembros del 5.º Grupo de Fuerzas Especiales . La primera semana de entrenamiento se centró en la instrucción en el aula, la segunda semana en operaciones aéreas y la tercera semana utilizó misiones de reconocimiento reales para enseñar a los estudiantes las habilidades críticas necesarias para infiltrarse, observar, informar, evadir y extraer con éxito utilizando tácticas de unidades pequeñas en un entorno de jungla . Este entrenamiento en el mundo real le valió a la Escuela Recondo del MACV el apodo de "La escuela más letal de la Tierra". ^{[ 5 ]} Las otras Escuelas Recondo del Ejército de los EE. UU. tenían un plan de estudios de dos o tres semanas realizado en la guarnición de origen de la unidad correspondiente ^{[ 4 ] [ 6 ]} y se centraban en entrenar a los estudiantes en los fundamentos de: ^{[ 6 ] [ 7 ]}

• Comunicaciones
• Navegación terrestre
• Montañismo
• Patrullaje
• Seguimiento
• Técnicas de explorador
• Llamada para fuego indirecto
• demolición de combate
• Combate cuerpo a cuerpo
• Supervivencia y evasión

La insignia de las Escuelas Recondo, que también se llevaba como parche en el bolsillo derecho de los graduados de Recondo, era una punta de flecha apuntando hacia abajo para simbolizar el asalto desde el cielo a la tierra en los colores blanco y negro para indicar operaciones diurnas y nocturnas. ^{[ 4 ] [ 5 ]} Aunque cada Escuela Recondo tenía su propia insignia y parche, la punta de flecha apuntando hacia abajo y el tema blanco y negro se mantuvieron iguales. ^{[ 6 ]}

La Escuela Recondo del MACV cerró oficialmente el 31 de diciembre de 1970. ^{[ 5 ]} Las demás escuelas Recondo de divisiones y cuerpos del Ejército de los EE. UU . continuaron con su plan de estudios o se disolvieron a lo largo de las décadas de 1970 y 1980. ^{[ 7 ]}

En 1986, se estableció el Curso de Líderes de Vigilancia de Largo Alcance para llenar un vacío que existía en el entrenamiento Ranger cuando las LRSU se reactivaron ese mismo año. Para cumplir con este requisito, el curso se diseñó inicialmente para enfatizar las tareas esenciales de la misión extraídas de las lecciones aprendidas de operaciones previas de patrulla de reconocimiento de largo alcance en las selvas del sudeste asiático . ^{[ 1 ]} En 2002, el curso pasó a llamarse Curso de Líderes de Reconocimiento y Vigilancia (RSLC) ^{[ 1 ]} y fue impartido por el 4.º Batallón de Entrenamiento Ranger antes de la reorganización de la unidad en el Centro de Excelencia de Maniobras en Fort Benning. ^{[ 8 ]} En 2019, el Comando de Entrenamiento y Doctrina del Ejército de los EE. UU. decidió que el RSLC volviera a estar bajo el control del 4.º Batallón de Entrenamiento Ranger. ^{[ 2 ]}

El RSLC está diseñado para brindar instrucción a los estudiantes mediante instrucción presencial en Fort Benning , Georgia. Ubicado en Camp Cornett, en el área de acantonamiento de Harmony Church de Fort Benning, el Programa de Instrucción del RSLC está diseñado para entrenar y evaluar los fundamentos de las operaciones de reconocimiento para soldados y líderes asignados a equipos y escuadrones de reconocimiento. Por lo tanto, la prioridad de la capacitación se otorga a los líderes de equipo y superiores (grados salariales de E-4 y superiores) asignados a la supervisión de operaciones de reconocimiento de unidades pequeñas sin entrenamiento ni experiencia previa en reconocimiento. Además de la instrucción presencial, el Programa de Instrucción del RSLC ofrece oportunidades para impartir capacitación basada en menús a través de equipos de entrenamiento móviles en la base de la unidad solicitante. La capacitación basada en menús permite a los comandantes de unidad cumplir con prioridades de entrenamiento específicas centradas en el reconocimiento sin sacrificar otras necesidades de entrenamiento en apoyo de los requisitos de la misión operativa de la unidad. Si bien la instrucción presencial tiene prioridad sobre la instrucción basada en menús, el personal del RSLC trabajará para satisfacer las necesidades de entrenamiento de cada unidad. ^{[ 3 ]}

Fase 2

La segunda semana comienza con un curso de comunicaciones de dos días que enseña a los estudiantes cómo enviar mensajes y datos a través del espectro de frecuencias, utilizando radios de alta frecuencia (HF), muy alta frecuencia (VHF) y ultra alta frecuencia (UHF). Esta habilidad les permite enviar informes e imágenes a su comandante de maniobras prácticamente en tiempo real. Partiendo del entrenamiento de la semana anterior, los estudiantes realizan ejercicios prácticos de reconocimiento de área y zona para perfeccionar sus técnicas de campo y mejorar sus formatos de informes. También se les introduce en las técnicas de inserción y extracción mediante el entrenamiento en el Sistema de Inserción/Extracción con Cuerda Rápida (FRIES) y el Sistema de Inserción/Extracción de Patrulla Especial (SPIES). ^{[ 3 ]}

Fase 3

Las dos últimas semanas se dedican a que los estudiantes aprendan a planificar una operación utilizando los Procedimientos de Liderazgo de Tropas (TLP) e incorporando el movimiento aéreo, el fuego y la planificación de evasión y recuperación. Tras el proceso de órdenes, los estudiantes realizan un Ejercicio de Entrenamiento Situacional (STX) de 48 horas sin calificación, donde ejecutarán la misión que acaban de planificar bajo la atenta mirada de los instructores del RSLC, lo que les permite hacer preguntas y recibir asistencia durante el proceso. Una vez completada esta misión y realizadas las Revisiones Posteriores a la Acción (AAR), los estudiantes pasan a la planificación aislada para su Ejercicio de Entrenamiento de Campo (FTX) final con calificación. A lo largo del FTX, los estudiantes ejecutarán y serán calificados en todas las habilidades que aprendieron en planificación, operaciones de reconocimiento y vigilancia, técnicas de informes de inteligencia, comunicaciones, fuego, evasión y recuperación, y tácticas de unidades pequeñas, entre otras. ^{[ 3 ]}

El resultado es un graduado con la habilidad de planificar y llevar a cabo una gran variedad de operaciones de reconocimiento y vigilancia, lo que mejora la capacidad de cualquier equipo de combate de brigada. ^{[ 3 ]} Tras completar con éxito el curso RSLC, los graduados del Ejército de los EE. UU. reciben el identificador de habilidad adicional Six Bravo (6B). ^{[ 1 ] [ 8 ]}

• Reconocimiento aéreo
• Brigadas de vigilancia del campo de batalla en el Ejército de los Estados Unidos
• Escuadrón de reconocimiento y vigilancia
• Vehículo de reconocimiento
• Reconocimiento, vigilancia y adquisición de objetivos (Estados Unidos)
• Curso de reconocimiento del ejército estadounidense
• Curso de francotiradores del Ejército de los Estados Unidos