La Fundación Cultural de Refah ( en persa : بنیاد فرهنگی رفاه ) (anteriormente Escuela Refah, en persa : مدرسه دخترانه رفاه ) fue una escuela primaria para niñas en Teherán , Irán . Adquirió importancia histórica durante la Revolución iraní de 1979, cuando sirvió como cuartel general provisional de los revolucionarios liderados por Ruhollah Khomeini . También se utilizó como sede del Tribunal Revolucionario Islámico y para la ejecución de funcionarios del segundo régimen Pahlavi en su azotea, antes de transformarse en lo que actualmente es: una institución cultural y educativa. [ 1 ] [ 2 ]
Está ubicado junto al edificio de la Asamblea Consultiva Islámica y la Mezquita Sepahsalar . [ 3 ]
Historia
Fondo
La escuela Refah fue fundada en 1968 por comerciantes del bazar con la cooperación del clero y personas influyentes como Mohammad Beheshti , Mohammad-Javad Bahonar , Mohammad-Ali Rajai y Akbar Hashemi Rafsanjani . Según Rafsanjani, la idea de la escuela surgió de una conversación que tuvo con un grupo de comerciantes influyentes del bazar con quienes tenía estrechos vínculos, con el objetivo de satisfacer la necesidad de una escuela exclusivamente para niñas con puntos de vista conservadores en un distrito de mayoría comerciante del bazar. Luego agregó:
"El difunto Akhavan Farshchi compró para esta escuela 3000 metros cuadrados de terreno y, a través de reuniones semanales, que giraban en torno a temas yihadistas, con la ayuda de compañeros fundamentales, logramos fundar este lugar." [ 4 ]
Durante la Revolución
Del 1 al 11 de febrero
El 1 de febrero de 1979, con la ayuda de Bazaaris, la escuela se convirtió en cuartel general del líder de la revolución, Ruhollah Khomeini , y de las operaciones revolucionarias. Debido a la influencia de los seguidores de Khomeini, la escuela fue elegida como residencia segura y temporal para Khomeini y como base de las operaciones revolucionarias. Fue diseñada de tal manera que:
- La planta baja albergaba la sala de oración y el comedor.
- La primera planta estaba destinada a la prensa y a los periodistas.
- El segundo piso era la residencia del ayatolá Jomeini y sus seguidores más cercanos.
- El tercer piso era la base de operaciones del Consejo de la Revolución Islámica.
El Consejo utilizó la escuela para celebrar reuniones de planificación del Gobierno Provisional y varias discusiones nocturnas. Fue similar a la campaña de Jomeini en Neauphle-le-Château . Si bien la escuela estaba ahora más bajo el control del clero que de los asistentes laicos de Jomeini, como Sadegh Ghotbzadeh y Ebrahim Yazdi , fue en esta escuela y en esta época donde Jomeini y sus seguidores lejanos se convirtieron en admiradores cercanos. [ 5 ] También puso de manifiesto la tendencia de Jomeini a otorgar al clero un papel preponderante en el futuro sistema político. [ 6 ]
Sin embargo, la escuela no podía utilizarse para las visitas del pueblo al ayatolá, ya que no tenía capacidad para albergar a los numerosos grupos de personas que acudían a reunirse con Jomeini. Por lo tanto, la escuela Alavi , que estaba cerca de la escuela Refah y que también fue construida por los bazares, se utilizó exclusivamente para ese fin. [ 6 ]
El 9 de febrero, el sótano de la escuela se transformó en un almacén de armas cuando una fábrica de armas cerca de la base aérea de Doshan Tappeh fue tomada por rebeldes armados . Con la ayuda de Mohammad-Ali Rajai y Hussein-Ali Montazeri , las armas fueron distribuidas entre los revolucionarios, quienes posteriormente lograron salir victoriosos en una batalla contra la Guardia Imperial del Shah . [ 4 ]
Después del 11 de febrero
A medida que los revolucionarios perdían el control de Teherán , muchos funcionarios del régimen Pahlavi fueron arrestados por guerrilleros islámico-marxistas . Los altos cargos fueron trasladados a la clandestinidad de la escuela, que se transformó en una prisión provisional. La proximidad entre los oficiales del régimen encarcelados y el ayatolá Jomeini impulsó a sus compañeros a trasladar su residencia a la escuela Alavi para garantizar su seguridad. [ 4 ]

Por diversas razones, como el temor a un golpe de Estado militar y los llamamientos de Jomeini y sus seguidores para que los funcionarios del régimen Pahlavi fueran juzgados y ejecutados, decenas de altos cargos fueron detenidos en la escuela y juzgados por el Tribunal Revolucionario Islámico en cuestión de horas. Todos fueron ejecutados por diversos cargos, como « propagar la corrupción en la tierra » y traición . [ 7 ] Los tribunales fueron presididos por Sadegh Khalkhali y, en última instancia, Jomeini dio la última palabra sobre todas las acciones a seguir. Tras los juicios, los acusados condenados a muerte fueron ejecutados por pelotones de fusilamiento en la azotea de la escuela, lo que provocó la rotura de ventanas en muchos edificios cercanos. Los propietarios y ocupantes de los edificios que se quejaron de los daños fueron ejecutados sin juicio.
Los primeros funcionarios que fueron condenados al pelotón de fusilamiento fueron Nematollah Nassiri , jefe de la SAVAK , Mehdi Rahimi , jefe de policía de Teherán, y los generales de división del ejército Manouchehr Khosrodad y Reza Naji (general iraní) . Fueron ejecutados a medianoche del 15 de febrero de 1979. [ 8 ] Para la primavera de 1979, el número de ejecuciones en la azotea de la escuela Refah había llegado a decenas.
La escuela se había hecho tristemente célebre porque las escenas de las ejecuciones eran fotografiadas y publicadas en periódicos como Kayhan y Ettela'at . [ 9 ]
Hoy
Tras el traslado de la residencia de Jomeini a Jamaran , la escuela Refah se transformó en un Instituto Cultural y Educativo con el objetivo de impartir educación islámica y cultural. Según Rafsanjani, existían planes para ampliar el instituto a una escuela primaria y un colegio para niñas. [ 4 ]
Referencias
- ↑ «بنیاد فرهنگی رفاه :: Fundación Cultural Refah» . centro.refah . Consultado el 24 de septiembre de 2018 .
- ↑ "Fundación Cultural Refah (en persa)" .
- ↑ Milani, Abbas (5 de junio de 2000). "El chivo expiatorio: biografía del desafortunado primer ministro Hoveyda, extracto del capítulo uno de La esfinge persa: Amir-Abbas Hoveyda y el enigma de la Revolución iraní " . The Iranian . Abadan Publishing Co. Recuperado el 26 de diciembre de 2017 .
- 1 2 3 4 آفتاب. "روایت هاشمی از تاسیس مدرسه رفاه" . آفتاب (en persa) . Consultado el 24 de septiembre de 2018 .
- ^ Akbar, Hashemi Rafsanjani. Recuerdos .
- 1 2 تو, Manoto من و. "انقلاب ۵۷ - قسمت ۵" . Manoto TV (en persa) . Consultado el 22 de septiembre de 2018 .
- ↑ Ansari, Ali (2003). El Irán moderno desde 1921: Los Pahlavi y después . Pearson Education. ISBN 0582356857.
- ↑ "Nematollah Nasiri: La historia de una persona" . Derechos Humanos y Democracia para Irán . Consultado el 15 de septiembre de 2018 .
- ↑ ""La ejecución de líderes del régimen del antiguo Shah"". Ettela'at . 16 de febrero de 1979.
- Escuelas para niñas en Irán
- Instituciones educativas fundadas en 1968.
- Establecimientos en Irán en 1968
- Escuelas en Teherán
- Revolución iraní
- Ruhollah Khomeini
- Irán Pahlavi