Articulo de referencia

Escuela Schnepfenthal Salzmann

Coordenadas : 50°53′0″N 10°34′26″E / 50.88333°N 10.57389°E / 50.88333; 10.57389 Fundada en 1784, la Institución Schnepfenthal ( Salzmannschule Schnepfenthal ) es un internado es...

Coordenadas : 50°53′0″N 10°34′26″E / 50.88333°N 10.57389°E / 50.88333; 10.57389

Fundada en 1784, la Institución Schnepfenthal ( Salzmannschule Schnepfenthal ) es un internado especializado en idiomas ubicado en el distrito de Waltershausen de Gotha , Alemania , en las laderas septentrionales del bosque de Turingia , cerca del castillo Reinhardsbrunn . [ 1 ]

Además de la enseñanza obligatoria en inglés y alemán , los alumnos de sexto grado pueden elegir entre árabe , chino y japonés . El latín se enseña en quinto grado, y el alumno puede continuar estudiándolo durante toda su educación en la Salzmannschool, si así lo desea. En octavo grado, los alumnos deben elegir entre francés , italiano , ruso y español . Los alumnos de noveno grado deben elegir nuevamente entre tres de esos cuatro idiomas, dependiendo del idioma que comenzaron a estudiar en octavo grado. [ 2 ]

Es una de las pocas escuelas públicas alemanas dedicadas específicamente a estudiantes con talento académico, junto con instituciones como Pforta y el Landesgymnasium für Hochbegabte Schwäbisch Gmünd . Para ingresar, los aspirantes deben aprobar un examen de admisión especial impartido por profesores de la Universidad de Erfurt . [ 3 ] [ 4 ]

Historia

El lingüista y teólogo Christian Gotthilf Salzmann fundó la escuela en 1784, con la intención de centrarse en los idiomas, el trabajo práctico y el ejercicio físico. Salzmann fue un influyente teórico de la educación infantil, y su tratado «Elementos de la moral» fue traducido al inglés por la filósofa feminista británica del siglo XVIII Mary Wollstonecraft . En el libro « El niño de la Ilustración» , [ 5 ] los profesores de la Universidad de Rotterdam Arianne Baggerman y Rudolf Dekker afirmaron:

Conocemos bien los fundamentos ideológicos de la escuela de Salzmann, pues los expuso detalladamente en un folleto publicado en 1785. Comenzó afirmando que, durante los últimos quince años, la gente había tomado conciencia de que gran parte de la miseria y el sufrimiento del mundo se debían a una educación deficiente. Al igual que otros filántropos, era plenamente consciente de su papel innovador. Eligió el pueblo de Schnepfenthal porque, según él, «no estaba tan cerca de la ciudad como para verse mal influenciado por ella, pero sí lo suficientemente cerca como para que los alumnos pudieran relacionarse con personas íntegras, ilustradas y cultas».

El apoyo de los masones de Gotha y el patrocinio de Leopoldo III, duque de Anhalt-Dessau, también fueron fundamentales para la fundación de la escuela. [ 6 ] Leopoldo III fue un destacado liberal y reformador social, que también apoyó la fundación del primer periódico judío en Alemania. [ 7 ]

Desde sus inicios, la escuela fue reconocida internacionalmente como pionera en educación y fue visitada por numerosos pedagogos e intelectuales, entre ellos Johann Wolfgang von Goethe y Christoph Martin Wieland . [ 8 ] [ 9 ] El esposo de la reina Victoria, Alberto, príncipe consorte , era enviado con frecuencia allí de niño para jugar con los alumnos. [ 10 ]

Profesores y exalumnos

Algunas de las personas que han enseñado o estudiado allí incluyen [ 11 ]

Véase también

Referencias

  1. «Über uns» . www.salzmannschule.de . Consultado el 21 de abril de 2026 .
  2. "Concepto de la Salzmannschule" . www.salzmannschule.de . Archivado del original el 27 de abril de 2014. Consultado el 14 de enero de 2022 .
  3. «Bildende Kunst - Goethe-Institut» . www.goethe.de .
  4. "El enfoque de la Escuela Salzmann" . www.salzmannschule.de . Archivado del original el 27 de abril de 2014. Consultado el 14 de enero de 2022 .
  5. Arianne Baggerman y Rudolf Dekker, profesores de la Universidad de Rotterdam, Child of the Enlightenment , página 60
  6. Joachim Whaley, Oxford University Press, Alemania y el Sacro Imperio Romano Germánico , página 520
  7. J. Morley, "El efecto Bauhaus", en Utopías sociales de los años veinte (Alemania: Müller Bushmann press, 1995), 11.
  8. "Salzmann, Christian Gotthilf (1744–1811) - Enciclopedia de los niños y la infancia en la historia y la sociedad" . www.faqs.org .
  9. «El Museo de la Escuela Salzmann» . www.salzmannschule.de . Archivado del original el 27 de abril de 2014. Consultado el 14 de enero de 2022 .
  10. Charles Grey, Cambridge University Press, Primeros años de Su Alteza Real el Príncipe Consorte: Compilado bajo la dirección de Su Majestad la Reina , página 42
  11. "Una breve historia de la Escuela Salzmann" . www.salzmannschule.de . Archivado del original el 27 de abril de 2014. Consultado el 14 de enero de 2022 .
  12. "Las "cuestiones útiles de la herencia" antes de Mendel" . jhered.oxfordjournals.org . 3 de junio de 2009. Consultado el 30 de octubre de 2020 .{{cite web}}: CS1 maint: servicio de archivo obsoleto ( enlace ) http://jhered.oxfordjournals.org/content/100/4/421.full
  13. "Hans Domizlaff Archiv | Leben und Werk | Master of Brands in the Roaring Twenties" . www.hans-domizlaff-archiv.de . Archivado del original el 23 de mayo de 2006. Consultado el 14 de enero de 2022 .
  14. "Inicio - Globethics.net" . www.globethics.net .
  15. Thaler, Peter (22 de marzo de 2008). «Identidad a nivel personal: biografías de Sleswig durante la era del nacionalismo» . Scandinavian Studies . 80 (1): 51. Archivado del original el 27 de abril de 2014. Recuperado el 11 de septiembre de 2017 .
  16. «Springer SBM-EQT» . www.eqtgroup.com .
  17. "Cronología de Springer" . www.ulib.niu.edu .
  18. Archivado el 19 de junio de 2013 en Wayback Machine.
  19. Springer-Verlag. Parte 1: 1842-1945  : fundación, maduración, adversidad , pág. 395, en Google Books
  20. BA Kachur, "Tree, Sir Herbert Beerbohm (1852–1917)" en Oxford Dictionary of National Biography (Oxford University Press, 2007), edición en línea en doi:10.1093/ref:odnb/36549 (se requiere suscripción)
  • Página web de la Salzmannschule Schnepfenthal