Sara Goldrick-Rab

Su intención era dedicarse a la investigación aplicada hasta que la animaron a solicitar un puesto en política de educación superior y sociología en la Universidad de Wisconsin-Madison . Goldrick-Rab aceptó el puesto en 2004 con la intención de hacer que las universidades de Wisconsin fueran más accesibles. ^{[ 11 ]}

Su investigación se centra en el acceso y la equidad en la educación postsecundaria, con especial énfasis en la ayuda financiera y los colegios comunitarios. En un estudio con el economista Douglas Harris de la Universidad de Wisconsin, Goldrick-Rab exploró los resultados de los estudiantes de bajos ingresos que recibieron becas complementarias ^{[ 13 ]} y descubrió que las becas beneficiaban más a los estudiantes comparativamente desfavorecidos, como los estudiantes universitarios de primera generación con puntuaciones más bajas en el ACT. ^{[ 14 ] [ 15 ]} En un estudio inicial de Single Stop, un programa en el campus que conecta a los estudiantes de colegios comunitarios con los servicios gubernamentales, Goldrick-Rab descubrió que la retención de participantes mejoró. ^{[ 16 ]}

Goldrick-Rab fue la autora principal del informe de la Brookings Institution de 2009 titulado “Transformando los colegios comunitarios de Estados Unidos”. Muchas de sus recomendaciones se incluyeron en la Iniciativa de Graduación Estadounidense del presidente Barack Obama ese mismo año. ^{[ 17 ] [ 18 ]} Formó parte de un grupo de trabajo sobre equidad en los colegios comunitarios de la Century Foundation , cuyo informe de 2013 recomendó mayor financiación para los colegios comunitarios y la reducción de la estratificación económica y racial entre los colegios comunitarios y las universidades de cuatro años. ^{[ 19 ] [ 20 ]} Como parte del informe, Goldrick-Rab fue coautora de un documento de antecedentes con Peter Kinsley que destacaba las disparidades entre los colegios comunitarios predominantemente blancos y aquellos con una matrícula predominantemente minoritaria. ^{[ 19 ]} El 16 de abril de 2013, Goldrick-Rab testificó ante el Comité de Salud, Educación, Trabajo y Pensiones del Senado de los Estados Unidos sobre el desafío de la asequibilidad de la educación superior, ^{[ 21 ]} lo que influyó en la legislación federal sobre los límites de ayuda financiera para estudiantes que trabajan. ^{[ 22 ]}

En abril de 2014, Goldrick-Rab y Nancy Kendall publicaron un informe financiado por la Fundación Lumina que abogaba por una opción universitaria gratuita de dos años. La propuesta exigía que todos los estudiantes recibieran dos años de educación gratuita en una universidad pública, incluyendo la mayoría de los gastos de manutención, a cambio de quince horas semanales de trabajo-estudio. ^{[ 23 ]} El New York Times citó el informe como una “clara influencia en el plan de Obama” para la universidad comunitaria gratuita presentado durante el Discurso sobre el Estado de la Unión de 2015. [ ^{24 ] El} Chronicle of Higher Education también incluyó a Goldrick-Rab en primer lugar en su lista de personas que influyeron en el plan. ^{[ 25 ]} Goldrick-Rab elogió el programa Tennessee Promise, la base del plan de Obama para la universidad comunitaria gratuita. Si bien apreciaba cómo hacía que la asistencia a la universidad fuera una posibilidad financiera para los estudiantes, señaló su debilidad al no proporcionar sus gastos de manutención. ^{[ 26 ]}

El plan de dos años de universidad gratuitos propuesto por Goldrick-Rab y Kendall enfrentó amplias críticas, incluyendo preocupaciones sobre su falta de detalle, definiciones vagas de duración y aparente enfoque en estudiantes de tiempo completo. ^{[ 27 ]} David Breneman, profesor de economía de la educación en la Universidad de Virginia, describió el plan como “poco realista”. ^{[ 28 ]} Robert Kelchen, profesor asistente en la Universidad de Seton Hall, calificó la propuesta de “inviable” debido a la eliminación de la ayuda financiera federal para estudiantes que asisten a universidades privadas. ^{[ 29 ]} Chris Rickert del Wisconsin State Journal argumentó que el plan perjudicaría a las instituciones privadas de Wisconsin que matriculan y gradúan a más estudiantes de minorías que las escuelas del Sistema de la Universidad de Wisconsin . ^{[ 30 ]} De manera similar, el comisionado de educación superior de Minnesota, Larry Pogemiller, enfatizó que el plan descuidaba a las instituciones privadas, cubría solo dos años de universidad y subsidiaba a todos los estudiantes independientemente de su situación económica. ^{[ 31 ]}

Goldrick-Rab fundó el Laboratorio de Oportunidades de Cosecha para la Educación Postsecundaria (HOPE) de Wisconsin en mayo de 2014 para probar la eficacia de los programas de asequibilidad universitaria. El laboratorio recibió $6.5 millones en fondos potenciales de la Great Lakes Higher Education Corporation , y apoyo adicional de la Fundación Bill y Melinda Gates , la Fundación Kresge , la Fundación Lumina y otras. ^{[ 22 ]} Un informe del Laboratorio HOPE de diciembre de 2015 señaló tendencias en la inseguridad alimentaria de los estudiantes universitarios. ^{[ 32 ]} Tras su artículo de opinión en The New York Times , Matt Reed de Inside Higher Ed elogió a Goldrick-Rab por el enfoque del estudio en la precariedad estudiantil en lugar de solo la pobreza . ^{[ 33 ]}

Goldrick-Rab se pronunció en contra de la eliminación de la titularidad del profesorado de la ley estatal de Wisconsin en julio de 2015. ^{[ 34 ] [ 35 ]} Su actividad posterior en Twitter , en la que comparó al entonces gobernador del estado con Adolf Hitler y desaconsejó a los futuros estudiantes que asistieran a la universidad, provocó críticas de grupos de noticias conservadores. ^{[ 36 ]} El comité directivo del Senado de la Facultad de Madison respondió que estaban "profundamente consternados" por sus acciones, que consideraban que habían dañado el principio de la libertad académica . ^{[ 37 ]} Goldrick-Rab dejó Wisconsin en 2016 para comenzar un nombramiento en la Universidad de Temple . ^{[ 1 ] [ 38 ]} En su partida, criticó el efecto de la política de titularidad del estado en el entorno de enseñanza de la universidad. ^{[ 39 ]}

En 2016, Goldrick-Rab aceptó un puesto en política de educación superior y sociología en la Universidad de Temple y se convirtió en Profesora de Política de Educación Superior y Sociología en Temple. ^{[ 1 ] [ 2 ] [ 38 ]} En 2020, se convirtió en Profesora de Sociología y Medicina en Temple. ^{[ 1 ]}

En Temple, Goldrick-Rab fundó The Hope Center for College, Community, and Justice en 2018, ^{[ 1 ] [ 40 ]} y se desempeñó como directora fundadora de The Hope Center. ^{[ 1 ] [ 4 ]} The Hope Center, que reemplazó al Wisconsin HOPE Lab, ^{[ 40 ]} es una organización que aboga por esfuerzos para garantizar que se satisfagan las necesidades básicas de los estudiantes de educación superior en los Estados Unidos. Un proyecto importante de The Hope Center es el movimiento #RealCollege, un movimiento que busca mejorar las condiciones de vida de los estudiantes de educación superior en los Estados Unidos reduciendo las tasas de hambre y falta de vivienda entre los estudiantes universitarios estadounidenses. ^{[ 41 ]} The Hope Center realiza una encuesta anual y una conferencia anual como parte de su iniciativa #RealCollege. ^{[ 41 ]}

En 2016, Goldrick-Rab fundó Believe in Students, ^{[ 1 ]} una organización sin fines de lucro que apoya los gastos de manutención de estudiantes universitarios en los Estados Unidos. ^{[ 42 ]} Actualmente, Goldrick-Rab es la Secretaria de la Junta Directiva de Believe in Students. ^{[ 5 ]}

En 2018, Goldrick-Rab aceptó el cargo de Directora de Estrategia para Ayuda de Emergencia de Edquity. ^{[ 1 ] [ 6 ]} Edquity es una empresa que utiliza tecnología basada en evidencia para distribuir ayuda de emergencia a estudiantes universitarios en los Estados Unidos que enfrentan dificultades financieras. ^{[ 43 ] [ 44 ]}

Goldrick-Rab apareció en el documental de Doc NYC de 2019 Hungry to Learn , ^{[ 45 ]} que fue producido por Soledad O'Brien y Geeta Gandbhir. ^{[ 46 ]}

En 2022, Temple anunció una investigación sobre el liderazgo de Goldrick-Rab en el Hope Center y la puso en licencia administrativa. ^{[ 47 ]} Goldrick-Rab renunció a su puesto en Temple en agosto de 2022.

Goldrick-Rab escribió el libro Paying the Price: College Costs, Financial Aid, and the Betrayal of the American Dream ^{[ 48 ]} , que se publicó en 2016. Paying the Price trata sobre el alto costo de la educación superior en los Estados Unidos para los estudiantes universitarios y cómo este alto costo ha impactado negativamente la vida de quienes asisten a la universidad en los Estados Unidos.