Escuela de Investigación Avanzada

La Escuela de Investigación Avanzada ( SAR ), conocida hasta 2007 como la Escuela de Investigación Americana y fundada en 1907 como la Escuela de Arqueología Americana ( SAA ), es un centro de investigación avanzada ubicado en Santa Fe, Nuevo México , Estados Unidos. Desde 1967, el alcance de sus actividades ha adoptado una perspectiva global a través de programas que fomentan la investigación avanzada en antropología y disciplinas afines de las ciencias sociales y las humanidades , y que facilitan el trabajo de académicos y artistas nativos americanos . La SAR ofrece becas de residencia para artistas y académicos, y publica libros académicos y de divulgación a través de SAR Press.

A principios del siglo XX, la arqueología era una disciplina joven con raíces en los estudios históricos de las antigüedades del Viejo Mundo . En 1906, Alice Cunningham Fletcher , antropóloga y etnógrafa de los grupos indígenas de las Grandes Llanuras , formaba parte del Comité Americano del Instituto Arqueológico de América ( AIA). El AIA, fundado en Boston en 1879, contaba con escuelas en Atenas , Roma y Palestina que patrocinaban la investigación sobre la civilización clásica y promovían estándares profesionales en arqueología. Fletcher deseaba establecer un centro "americanista" para formar estudiantes en la profesión de arqueología, realizar investigaciones antropológicas en América y preservar y estudiar el singular patrimonio cultural del suroeste americano .

Sus objetivos coincidían con los de Edgar Lee Hewett , un educador y arqueólogo aficionado a quien conoció en México en 1906. ^{[ 1 ] [ 2 ]} Apodado "El Toro", Hewett fue una figura controvertida. Fue presidente de la Escuela Normal de Nuevo México en Las Vegas (actualmente Universidad de New Mexico Highlands ) de 1898 a 1903, donde impartió algunos de los primeros cursos de antropología ofrecidos en una universidad estadounidense. Su labor de cabildeo para la protección de los sitios arqueológicos condujo a la creación del Parque Nacional Mesa Verde y a la aprobación de la Ley de Antigüedades de los Estados Unidos de 1906.

En diciembre de 1907, el Comité Americano del AIA aceptó el plan de Fletcher para establecer la Escuela de Arqueología Americana. Nombró a Hewett como director y a Fletcher como primer presidente del comité directivo de la escuela.

Santa Fe, entonces capital del Territorio de Nuevo México , fue elegida como sede de la Escuela de Arqueología Americana en parte porque el gobierno territorial ofreció el histórico Palacio de los Gobernadores como sede permanente. En 1909, la legislatura estableció el Museo de Nuevo México como una agencia de la escuela, creando una relación que continuaría durante los siguientes 50 años. Hewett se convirtió en director tanto del museo como de la escuela. ^{[ 3 ]} En 1917, la Escuela de Arqueología Americana cambió su nombre a Escuela de Investigación Americana para reflejar una misión más amplia:

"Promover y llevar a cabo la investigación en Arqueología y ramas afines de la Ciencia del Hombre; fomentar el Arte en todas sus vertientes mediante exposiciones y otros medios que puedan resultar convenientes en cada momento". (Estatutos de 1917)

A mediados de su primer año de funcionamiento, la escuela estaba inmersa en la excavación de ruinas de pueblos en el extremo oriental de la meseta de Pajarito, al oeste de Santa Fe, y en la realización del primero de sus programas de campo. Muchos arqueólogos legendarios, entre ellos Neil Judd , Alfred V. Kidder y Sylvanus Morley , se formaron en los laboratorios de campo de la SAR en las ruinas de Tyuonyi en El Rito de los Frijoles (ahora parte del Monumento Nacional Bandelier ), el Cañón Chaco , las viviendas rupestres de Puye y otros sitios. La escuela también patrocinó excavaciones en México, Guatemala y Sudamérica, y lideró el esfuerzo por preservar 22 misiones españolas en Nuevo México. Mientras dirigía la escuela, Hewett fundó departamentos de antropología en la Universidad del Sur de California y la Universidad de Nuevo México .

A través del Museo de Nuevo México, la escuela mostró un interés temprano en promover y preservar las tradiciones artísticas de los indígenas del suroeste. Trabajadores indígenas colaboraron en las excavaciones de la Escuela en la Meseta de Pajarito, y sus interacciones con Hewett, Kenneth M. Chapman y otros arqueólogos llevaron al reconocimiento de talentos individuales y estéticas tradicionales. Hewett y Chapman, un artista contratado por Hewett para dirigir el departamento de arte en la Escuela Normal de Nuevo México, y más tarde uno de los primeros empleados de la Escuela de Arqueología Americana, brindaron un amplio apoyo a los artistas indígenas. Ofrecieron instalaciones de estudio, así como la colección y exhibición de su obra. Entre los primeros artistas nativos promovidos por la SAR se encontraban Maria Martinez , Crescencio Martinez, Awa Tsireh y Fred Kabotie , entre muchos otros. ^{[ 4 ]} En 1922, la escuela patrocinó la primera Feria Indígena del Suroeste, precursora del mundialmente famoso Mercado Indígena de Santa Fe .

Hewett dirigió la escuela y el museo hasta su fallecimiento en 1946, a los 82 años. Le siguió un periodo de relativa inactividad de 20 años. La escuela continuó desarrollando proyectos de investigación arqueológica a pequeña escala. Estuvo dirigida sucesivamente por Sylvanus Morley, Boaz Long, Wayne L. Mauzy, Edward Weyer Jr. y Eugene McCluney. Este periodo de transición finalizó en 1959, cuando la Legislatura Estatal separó formalmente el Museo de Nuevo México de la escuela. La Escuela de Investigación Americana quedó prácticamente desmantelada, con solo dos empleados y un futuro incierto.

En 1967, Douglas W. Schwartz , un joven profesor de antropología de la Universidad de Kentucky , se convirtió en el nuevo director de la Escuela de Investigación Americana. Schwartz amplió el enfoque de la escuela para abarcar la investigación avanzada en antropología y humanidades a nivel mundial, y para promover el estudio, la preservación y la creación del arte indígena del suroeste. Schwartz también continuó la investigación arqueológica de la escuela con excavaciones de campo en el Gran Cañón a finales de la década de 1960 y, en la década de 1970, las excavaciones del Pueblo de Arroyo Hondo . ^{[ 5 ] [ 6 ]}

Con el paso de los años, las oficinas de SAR se trasladaron del Palacio de los Gobernadores a la Casa Hewett en la calle Lincoln. En 1973, la escuela se mudó a una antigua finca de adobe en el lado este de Santa Fe. El Delirio había sido el hogar de Martha Root White y Amelia Elizabeth White . Construida en la década de 1920 por William Penhallow Henderson , la finca era un lugar de encuentro popular para artistas, escritores e intelectuales de Santa Fe, entre ellos Hewett, Morley y otros vinculados a la escuela. Las hermanas White fueron fervientes promotoras del arte indígena y juntas abrieron la primera galería de arte nativo americano en la ciudad de Nueva York. Elizabeth también fue miembro fundadora del Fondo de Artes Indígenas (IAF) en Santa Fe y formó parte de la Junta Directiva de SAR durante 25 años. Cuando Elizabeth falleció en 1972 a los 94 años, legó El Delirio y otras propiedades de Santa Fe a la escuela. Ese mismo año, la IAF se disolvió y donó sus colecciones de arte del suroeste de la India a la escuela.

El nuevo campus, con sus numerosos edificios, permitió materializar la visión de Schwartz para la escuela. El Programa de Seminarios Avanzados se inauguró en 1968 y, desde entonces, ha patrocinado más de 120 seminarios, cuyos resultados son publicados por la editorial SAR Press de la escuela. El Programa de Becarios Residentes, lanzado en 1972, ha otorgado becas de residencia a más de 180 académicos.

La construcción del Centro de Investigación de Artes Indígenas en 1978 brindó a las colecciones heredadas de la IAF un lugar idóneo. En 1988, se creó el Premio JI Staley para reconocer libros de autores vivos que ejemplifican una investigación sobresaliente en antropología. Durante las dos décadas siguientes, también se establecieron varias becas de residencia para artistas indígenas.

En 2001, SAR estaba bajo la dirección de un nuevo presidente, Richard M. Leventhal, un arqueólogo de UCLA que asumió el liderazgo de la escuela tras la jubilación del Dr. Schwartz. Durante sus tres años en la escuela, el Dr. Leventhal trabajó para revitalizar los programas centrales de SAR y ampliar las oportunidades para académicos y artistas nativos visitantes. El Dr. Leventhal fue sucedido en 2005 por el Dr. James F. Brooks , anteriormente director de SAR Press. Su mandato coincidió con el centenario de la escuela en 2007, cuando SAR cambió su nombre de Escuela de Investigación Americana a Escuela de Investigación Avanzada, para reflejar mejor el alcance global de su apoyo a la investigación en ciencias sociales y humanidades. Algunos de los aspectos más destacados del mandato de Brooks incluyen nuevas iniciativas como el Programa Campbell para Mujeres Académicas Profesionales, que ha apoyado a mujeres de Marruecos, Etiopía y Kenia en el desarrollo de estrategias para el empoderamiento económico y social de las mujeres, y un énfasis en proyectos de investigación colaborativa y exposiciones con pueblos nativos; Charlas mensuales de Sparks sobre historia y cultura local; y un programa de excursiones que atiende a más de doscientos participantes anualmente, visitando lugares tan cercanos como el Monumento Nacional Pecos y tan lejanos como las zonas fronterizas del sureste de Turquía.

Cuando Brooks renunció a su cargo en junio de 2013, la Junta Directiva de SAR nombró al Dr. David E. Stuart, antropólogo, profesor de larga trayectoria y alto directivo de la Universidad de Nuevo México, como presidente interino. En junio de 2014, Michael F. Brown asumió la presidencia de SAR tras pasar a ser profesor emérito del Williams College, donde había formado parte del profesorado durante muchos años. Brown, antropólogo cultural familiarizado con SAR gracias a su participación en dos seminarios avanzados y su período como investigador residente, ha publicado extensamente sobre nuevos movimientos religiosos, los pueblos indígenas de Sudamérica y los esfuerzos globales para proteger el patrimonio cultural indígena de la apropiación y el mal uso.

La Escuela de Investigación Avanzada (SAR) ofrece becas de residencia para académicos y artistas indígenas, así como pasantías para estudiantes indígenas que deseen cursar estudios académicos o desarrollar su carrera profesional en museos. La escuela también patrocina seminarios académicos a través de sus programas de Seminario Avanzado y Seminario Corto. Los resultados de muchos de estos programas se publican a través de SAR Press. La escuela reconoce libros destacados en antropología con el Premio JI Staley anual. Su labor de divulgación incluye programas de membresía, conferencias, visitas guiadas y excursiones. SAR ha creado un sitio web educativo para estudiantes de primaria de Nuevo México.

• Sitio web oficial de la Escuela de Investigación Avanzada.