Articulo de referencia

temperamento científico

El término "temperamento científico" se define ampliamente como "un temperamento modesto y abierto : desarrollar nuevas perspectivas, nuevos conocimientos , nuevos experimentos ...

El término "temperamento científico" se define ampliamente como "un temperamento modesto y abierto : desarrollar nuevas perspectivas, nuevos conocimientos , nuevos experimentos , incluso cuando sus resultados sean desfavorables a las opiniones preconcebidas y a las teorías arraigadas ". [ 1 ] Es una forma de vida (definida en este contexto como un proceso individual y social de pensamiento y acción) que utiliza el método científico y que, en consecuencia, puede incluir cuestionar, observar la realidad física , experimentar , formular hipótesis , analizar y comunicar (no necesariamente en ese orden). La discusión , la argumentación y el análisis son partes vitales del temperamento científico. Su objetivo es inculcar los valores del pensamiento científico, apreciar el desarrollo científico, [ 2 ] y alejar la superstición, el fanatismo religioso y todas las formas de pseudociencia. [ 3 ]

Desarrollo del temperamento científico en el mundo

El concepto de mentalidad científica existió durante mucho tiempo, y se desconoce el origen del término. La terminología exacta comenzó a usarse con frecuencia a mediados del siglo XIX. [ 4 ] [ 5 ] El erudito jesuita Thomas Aloysius Hughes dio una breve definición en 1893, diciendo: «Una mentalidad científica... significa una exactitud escrupulosa y rígida... [que] es el resultado de la ciencia exacta». [ 6 ]

En su Conferencia en Memoria de Conway en 1922, Bertrand Russell utilizó el ejemplo de Albert Einstein para explicar el significado del temperamento científico: [ 7 ]

En los últimos años hemos tenido un brillante ejemplo del espíritu científico en la teoría de la relatividad y su recepción mundial. Einstein, un pacifista germano-suizo-judío, fue nombrado profesor de investigación por el gobierno alemán al comienzo de la guerra; sus predicciones fueron verificadas por una expedición inglesa que observó el eclipse de 1919 , poco después del armisticio . Su teoría trastoca todo el marco teórico de la física tradicional; es casi tan perjudicial para la dinámica ortodoxa como lo fue Darwin para el Génesis . Sin embargo, los físicos de todo el mundo han mostrado una completa disposición a aceptar su teoría tan pronto como pareció que la evidencia la respaldaba. Pero ninguno de ellos, y menos aún el propio Einstein, afirmaría haber dicho la última palabra. No ha erigido un monumento de dogma infalible para siempre. Hay dificultades que no puede resolver; sus doctrinas tendrán que ser modificadas a su vez, como modificaron las de Newton . Esta receptividad crítica y antidogmática es la verdadera actitud de la ciencia. [ 8 ]

A partir de 1946, Jawaharlal Nehru , el primer Primer Ministro de la India independiente , popularizó el uso de la frase "temperamento científico" para propagar aún más la noción. [ 9 ] Dio una explicación descriptiva en El descubrimiento de la India :

El espíritu científico señala el camino que el hombre debe seguir. Es el espíritu del hombre libre. Vivimos en una era científica, según se nos dice, pero hay poca evidencia de este espíritu en la gente, en cualquier lugar, ni siquiera en sus líderes. [ 10 ] [Lo que se necesita] es el enfoque científico, el espíritu aventurero y a la vez crítico de la ciencia, la búsqueda de la verdad y del nuevo conocimiento , la negativa a aceptar nada sin pruebas y ensayos, la capacidad de cambiar conclusiones previas ante nuevas evidencias, la confianza en los hechos observados y no en teorías preconcebidas , la disciplina rigurosa de la mente; todo esto es necesario, no solo para la aplicación de la ciencia, sino para la vida misma y la solución de sus muchos problemas. [ 11 ]

Nehru escribió que la mentalidad científica trasciende los ámbitos en los que convencionalmente se entiende que se limita la ciencia, y también aborda la consideración de los propósitos últimos, la belleza , la bondad y la verdad. Sostuvo que la mentalidad científica es lo opuesto al método religioso, que se basa en la emoción y la intuición y se aplica (erróneamente) «a todo en la vida, incluso a aquello que es susceptible de investigación y observación intelectual». Mientras que la religión tiende a cerrar la mente y a producir « intolerancia , credulidad y superstición , emocionalismo e irracionalismo», y «la mentalidad de una persona dependiente y sin libertad», la mentalidad científica «es la de un hombre libre ». También indicó que la mentalidad científica va más allá de la objetividad y fomenta la creatividad y el progreso. Previó que la expansión del espíritu científico iría acompañada de una reducción del ámbito de la religión y de «la apasionante aventura de descubrimientos nuevos e incesantes, de nuevos panoramas que se abrían y nuevas formas de vida, que añadían plenitud a la vida y la hacían cada vez más rica y completa». [ 12 ] También afirmó: «Solo la ciencia puede resolver los problemas del hambre y la pobreza , del saneamiento y el analfabetismo , de la superstición y de las costumbres y tradiciones embrutecedoras, del desperdicio de vastos recursos, de un país rico habitado por gente hambrienta». [ 13 ]

Reconocimiento en la India

Deber fundamental del ciudadano indio

India es el primer y único país que adoptó explícitamente el espíritu científico en su constitución . [ 14 ] [ 15 ] En la cuadragésima segunda enmienda de 1976 , se añadió el artículo 51 A(h) bajo los Deberes Fundamentales que establece:

[Será deber de todo ciudadano de la India] Desarrollar el espíritu científico, el humanismo y el espíritu de investigación y reforma. [ 16 ] [ 17 ]

acciones del gobierno

El primer programa importante del Gobierno de la India para popularizar el espíritu científico entre la población fue el experimento Vigyan Mandir (templo del conocimiento/ciencia) en 1953. Fue creado por SS Bhatnagar , entonces director del Consejo de Investigación Científica e Industrial (CSIR), en Delhi, y lanzado por Nehru el 15 de agosto. Su propósito era "difundir información científica de interés para la población rural" y los centros fueron equipados con herramientas científicas, películas y libros. [ 18 ]

El CSIR comenzó a publicar una revista de divulgación científica, Vigyan Pragati ( Progreso en la Ciencia ), en hindi en 1952. Introdujo una revista mensual en inglés, Science Reporter, en 1964, [ 18 ] y luego una revista trimestral en urdu, Science Ki Dunia . [ 19 ] En 1982, se estableció el Consejo Nacional para la Comunicación de la Ciencia y la Tecnología (NCSTC) bajo el Departamento de Ciencia y Tecnología . El NCSTC "tiene el mandato de comunicar la ciencia y la tecnología a las masas, estimular el espíritu científico y tecnológico y coordinar y orquestar tales esfuerzos en todo el país". [ 20 ]

El NCSTC organiza programas anuales como el Día Nacional de la Ciencia y el Día Nacional de las Matemáticas , el Congreso Nacional de Ciencias para Niños, el Congreso Nacional de Ciencias para Maestros y Science Express . [ 20 ] Dedicó específicamente el Día Nacional de la Ciencia, el 28 de febrero de 2014, al tema "Fomentar el espíritu científico" para difundir la visión de Nehru. [ 21 ]

El Instituto Nacional de Comunicación Científica y Recursos de Información lanzó la revista académica Journal of Scientific Temper en 2013. [ 22 ]

Referencias

  1. Diggle, John (1898). Nicoll, W. Robertson (ed.). La fe en la ciencia . The Expositor (Quinta serie). Vol.  VII. Londres: The Expositor. págs. 451–452 . 
  2. Chacko, Priya (2011). "La búsqueda de un temperamento científico: tecnología nuclear y la ambivalencia de la modernidad poscolonial de la India" . Review of International Studies . 37 (1): 185– 208. doi : 10.1017/S026021051000046X . S2CID 143681466 . 
  3. Raza, Gauhar; Singh, Surjit (2018). "Política, religión, ciencia y temperamento científico" . Culturas de la ciencia . 1 (1): 39– 51. doi : 10.1177/209660831800100105 .
  4. "Mente y cuerpo" . Saturday Review: Política, literatura, ciencia y arte . Saturday Review. 1859. pág. 425. 
  5. Paget, James (1869). "Conferencia clínica SOBRE EL TRATAMIENTO DEL CARBUNCLE" . The Lancet . 93 (2368): 73– 75. doi : 10.1016/S0140-6736(02)65397-8 .
  6. Hughes, Thomas (1893). "Antropología: Un esbozo histórico". The American Catholic Quarterly Review . Vol. 18. Filadelfia: Hardy and Mahony. pág. 627.  
  7. Russell, Bertrand. "Libre pensamiento y propaganda oficial" . www.gutenberg.org . Consultado el 5 de junio de 2021 .
  8. Russell, Bertrand (1922). El libre pensamiento y la propaganda oficial . Londres: Watts & Co. pp. 19–20 . 
  9. Mahanti, Subodh (2013). "Una perspectiva sobre el espíritu científico en la India" . Journal of Scientific Temper . 1 (1): 46– 62.
  10. Nehru, Jawaharlal (1946). El descubrimiento de la India . Calcuta (India): The Signet Press. pág. 453. 
  11. Nehru, Jawaharlal (1946). Ibíd ., pág. 452. 
  12. Nehru, Jawaharlal (1989). El descubrimiento de la India ( edición del centenario). Oxford: University Press. pág. 513.  {{cite book}}: CS1 mantenimiento: ubicación del editor ( enlace )
  13. Kar, Devi (21 de agosto de 2012). "La necesidad de fomentar un espíritu científico" . The Telegraph . Archivado del original el 12 de diciembre de 2016. Recuperado el 22 de diciembre de 2014 .
  14. Srinivasan, Venkataraghavan (27 de mayo de 2020). "Temperamento científico: un pensamiento nehruniano muy relevante hoy en día" . The Federal . Consultado el 6 de junio de 2021 .
  15. Bharti, Sunanda (11 de abril de 2020). "Espíritu de investigación y reforma en la era de las noticias falsas" . Times of India . Consultado el 6 de junio de 2021 .
  16. Basu, Durga Das (1993). Introducción a la Constitución de la India (15.ª ed.). Nueva Delhi: Prentice Hall of India . pág. 131. ISBN   81-203-0839-5.
  17. "Ley de la Constitución (Cuadragésima Segunda Enmienda), 1976 | Portal Nacional de la India" . www.india.gov.in . Consultado el 6 de junio de 2021 .
  18. 12 Rautela , GS; Chowdhury, Kanchan (1 de septiembre de 2016). "Ciencia, Alfabetización Científica y Comunicación" (PDF) . Revista india de historia de la ciencia . 51 (3): 494– 510. doi : 10.16943/ijhs/2016/v51i3/48850 .
  19. Bagla, Pallava; Binoy, VV (2017). Cerrando la brecha de comunicación en ciencia y tecnología: lecciones de la India . Singapur: Springer. pp. 150–151 . ISBN  978-981-10-1025-5OCLC 973396802 
  20. 1 2 "Consejo Nacional para la Comunicación de la Ciencia y la Tecnología NCSTC" . dst.gov.in. Consultado el 25 de marzo de 2020 .
  21. Keshavamurthy, HR (27 de febrero de 2014). "Fomentar el espíritu científico es fundamental para la innovación y el progreso" . Oficina de Información de Prensa, India . Consultado el 22 de diciembre de 2014 .
  22. " Journal of Scientific Temper " . NISCAIR, India . Consultado el 22 de diciembre de 2014 .