Articulo de referencia

Educación clandestina

La "Escuela Secreta" griega (" Krifó scholió "). Pintura al óleo de Nikolaos Gyzis , 1885/86. La educación clandestina o educación sumergida se refiere a diversas prácticas de e...

La "Escuela Secreta" griega (" Krifó scholió "). Pintura al óleo de Nikolaos Gyzis , 1885/86.

La educación clandestina o educación sumergida se refiere a diversas prácticas de enseñanza llevadas a cabo en momentos y lugares donde tales actividades educativas se consideraban ilegales.

Entre los ejemplos de lugares donde se llevaron a cabo prácticas educativas clandestinas generalizadas se incluyen la educación de los negros durante el período de la esclavitud en los Estados Unidos y la Organización Secreta de Enseñanza en Polonia bajo el régimen nazi.

Historia

principios de la era moderna

Existe una tradición griega, principalmente oral, que afirma que durante el período otomano funcionaron escuelas secretas ( Krifo scholio ) . Hay escasa evidencia escrita al respecto y muchos historiadores lo consideran un mito nacional . Otros creen que la escuela secreta griega es una leyenda con un núcleo de verdad. Según ciertas fuentes, a finales del siglo XIX funcionaron escuelas secretas para albaneses dirigidas por comunidades de habla albanesa y sacerdotes bektashis [ 1 ] [ 2 ] o nacionalistas [ 3 ] bajo el dominio otomano.

Durante la época de la esclavitud en Estados Unidos , la educación de los afroamericanos esclavizados fue desalentada y, finalmente, declarada ilegal en la mayoría de los estados del sur . En protesta, varios activistas estadounidenses se dedicaron a la educación clandestina e ilegal de los esclavos. [ 4 ] [ 5 ]

En el siglo XIX, durante las particiones de Polonia , surgieron en territorios polacos diversas formas de educación clandestina que promovían la enseñanza en lengua polaca y sobre la cultura polaca, a menudo reprimidas por las potencias que participaban en las particiones. La más famosa de ellas fue la Universidad Volante que funcionó en Varsovia. [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ] De manera similar, a finales del siglo XIX y principios del XX, en Lituania , funcionaba una escuela clandestina ( slaptoji mokykla ) en casi todos los pueblos, debido a la prohibición de la prensa lituana (1865-1904) en el Imperio ruso . [ 11 ]

En Irlanda, durante los siglos XVIII y XIX, las " escuelas clandestinas " eran escuelas ilegales operadas por católicos y presbiterianos; en ese momento, solo se permitía la educación de la Iglesia de Irlanda . [ 12 ]

Debido a las políticas antisemitas en la Alemania nazi , [ 13 ] algunos padres judíos recurrieron o se vieron obligados a utilizar medios privados y, a veces, clandestinos para educar a sus hijos a mediados de la década de 1930. [ 14 ]

Segunda Guerra Mundial

Monumento a los maestros clandestinos de la Segunda Guerra Mundial, Varsovia, Polonia.

La Segunda Guerra Mundial vio el cultivo de la educación clandestina en Polonia ( en polaco : Tajne szkolnictwo o tajne komplety ). Generalmente llevada a cabo bajo la égida del Estado Clandestino Polaco , a menudo a través de la Organización Secreta de Enseñanza, preparaba a académicos y trabajadores para la reconstrucción de Polonia en la posguerra y contrarrestaba las amenazas alemanas y soviéticas de erradicar la cultura polaca . [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] [ 18 ] [ 19 ] [ 20 ] [ 21 ] La escolarización secreta se organizó en algunos guetos judíos durante el régimen nazi y la ocupación alemana en Europa, en particular en el gueto de Varsovia . [ 22 ] [ 23 ] [ 24 ] [ 25 ] [ 26 ]

En las décadas de 1930 y 1940, el régimen nacionalista autoritario de Brasil adoptó medidas antiinmigrantes, especialmente contra los japoneses. Se restringieron las escuelas, los idiomas y el material impreso en japonés y otros idiomas extranjeros, y se instituyó un programa de asimilación obligatoria. Las escuelas japonesas se ilegalizaron en 1938. Durante ese período, los inmigrantes japoneses establecieron escuelas clandestinas y se publicó un periódico en japonés. [ 27 ]

Finales del siglo XX hasta la actualidad

La educación clandestina tuvo lugar en varios países del Bloque Soviético , como Polonia [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] y Checoslovaquia. [ 31 ] [ 32 ]

Durante el régimen talibán en varias partes de Afganistán (finales del siglo XX, principios del XXI), funcionaron escuelas secretas, principalmente para mujeres y niñas (por ejemplo, la Escuela de Costura Aguja Dorada ). [ 33 ] [ 34 ]

Véase también

Referencias

  1. Somel, Selçuk Akşin (2001). La modernización de la educación pública en el Imperio Otomano, 1839-1908: Islamización, autocracia y disciplina . BRILL. p.  206. ISBN 978-90-04-11903-1.
  2. ^ Clayer, Natalie (1995). "Bektachisme et nacionalisme albanais". En Popovic, Alexandre; Veinstein, Gilles (eds.). Bektachiyya: Estudios sobre el orden místico de los Bektachis y los grupos relevantes de Hadji Bektach . Estambul: Isis. pag. 281. 
  3. Rama, Shinasi A. (12 de enero de 2019). Fracaso nacional, élites étnicas y equilibrio de poder: La administración internacional de Kosovo . Springer. pág. 95. ISBN  978-3-030-05192-1Los intelectuales se organizaron y buscaron el derecho a enseñar el idioma albanés, y el militantismo nacionalista se manifestó en los crecientes sacrificios de los albaneses de todos los estratos que donaban, pagaban las escuelas secretas privadas, financiaban publicaciones, etc.
  4. Washington, Booker T. (1997). «Educación del negro». En Sigler, Julius A.; Huston, Anne Marshall (eds.). Educación: fines y medios . University Press of America . pp. 264–269 . ISBN  978-0-7618-0452-9.
  5. Gundaker, Grey (2007). "Educación oculta entre los afroamericanos durante la esclavitud" . Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education . 109 (7): 1591– 1612. doi : 10.1177/016146810710900707 . ISSN 0161-4681 . S2CID 141163000 .  
  6. Tapper, Ted; Palfreyman, David (2005). Comprender la educación superior masiva: perspectivas comparativas sobre el acceso . Psychology Press. pág. 142. ISBN  978-0-415-35491-2.
  7. Ascher, Abraham (2004). La Revolución de 1905: Una breve historia . Stanford University Press. pág. 47. ISBN  978-0-8047-5028-8.
  8. Porter, Brian (24 de febrero de 2000). Cuando el nacionalismo comenzó a odiar: Imaginando la política moderna en la Polonia del siglo XIX . Oxford University Press. pág. 85. ISBN  978-0-19-535127-9.
  9. Miaso, Józef (1981-06-01). "Educación y estructuras sociales en el Reino de Polonia en la segunda mitad del siglo XIX" . Historia de la Educación . 10 (2): 101– 109. doi : 10.1080/0046760810100202 . ISSN 0046-760X . 
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  12. Lyons, Tony (26 de octubre de 2016) .«Incitando a la aventura ilegal y desenfrenada»: las escuelas clandestinas de Irlanda . Historia de Irlanda .
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