segregación escolar

La segregación escolar es la división de las personas en diferentes grupos dentro del sistema educativo según características como la raza, la religión o la etnia. ^{[ 1 ]}^{[ 2 ]}^{[ 3 ]}^{[ 4 ]} Dado que la raza es un factor importante en Estados Unidos, la segregación también está relacionada con la separación religiosa o la exclusión étnica de grupos en otros países, como en Europa. ^{[ 5 ]}^{[ 6 ]}

Antes de mediados del siglo XX, la segregación racial en las escuelas públicas se aplicaba legalmente en muchas partes de los Estados Unidos, particularmente en el Sur. ^{[ 7 ]} Aunque la decisión de la Corte Suprema de 1954 en el caso Brown v. Board of Education dictaminó que la segregación escolar obligatoria era inconstitucional, el progreso hacia la integración no fue inmediato. ^{[ 7 ]} Los estudiantes negros/afroamericanos, especialmente en el Sur, continuaron asistiendo a escuelas predominantemente negras durante más de una década después del fallo, mientras que los estudiantes blancos asistían a escuelas con una mayoría de personas blancas. ^{[ 7 ]} Decisiones de la Corte Suprema como Green v. County School Board of New Kent County en 1968 comenzaron a exigir la desegregación escolar y obligaron a las escuelas a implementar medidas para acelerar la integración racial. ^{[ 7 ]}

La segregación escolar también se ha asociado con disparidades en salud en los Estados Unidos, a menudo entre las comunidades negras. ^{[ 8 ]} Estas disparidades suelen estar correlacionadas con el acceso desigual a la educación y las oportunidades económicas, ya que la educación podría desempeñar un papel más importante en el desarrollo de los resultados de salud futuros. ^{[ 9 ]}

Influencia en las desigualdades en salud

La segregación escolar es uno de los diversos indicadores de disparidades raciales en salud que presenta los predictores más fuertes de desigualdad en salud en comparación con la segregación residencial. ^{[ 10 ]} Esto se deriva de diferentes resultados de la segregación escolar en relación con la salud, tales como homicidios, muertes prematuras, enfermedades, enfermedades mentales y mortalidad infantil. ^{[ 10 ]} Las diferentes variables que entran en juego al analizar los resultados de la segregación escolar se deben a la desigualdad en el acceso a los recursos educativos, lo que provoca que los estudiantes que se beneficiarían de esos recursos dependan de otros medios. ^{[ 11 ]}

En el artículo de Michael Siegel y Vanessa Nicholson-Robinson sobre la asociación entre la segregación residencial y escolar y las disparidades raciales en salud , se observa que los mayores niveles de segregación escolar contribuyen a mayores brechas en salud. ^{[ 10 ]} Su estudio reveló que muchos países se alejaron de la desegregación escolar durante la década de 1990 mediante resoluciones judiciales, lo que provocó cambios a largo plazo que se reflejan en los datos de salud de las personas que posteriormente se ven afectadas. ^{[ 10 ]}

Las investigaciones han demostrado que la segregación escolar tiene consecuencias medibles para la salud, donde varios factores estructurales, como la discriminación financiera sistémica, el racismo institucional y los comportamientos contingentes, interactúan para producir diversas disparidades de salud entre las poblaciones. ^{[ 8 ]} Estos efectos parecen producirse a partir de variables individualistas como el prejuicio de los compañeros o las normas de comportamiento, pero a través de la desigualdad estructural. ^{[ 8 ]} La educación se ha relacionado con la esperanza de vida , donde las barreras a la educación, a su vez, resultarían en una salud disminuida y una menor esperanza de vida. ^{[ 9 ]} La desegregación de las escuelas eleva el nivel educativo en los niños negros, lo que se correlaciona con una asociación entre la segregación escolar y la reducción de la esperanza de vida. ^{[ 9 ]} Entre la población negra, las estimaciones sugieren que completar la escuela secundaria se asocia con una diferencia de casi una década en la esperanza de vida , y que la exposición a la educación en escuelas desegregadas en comparación con las escuelas segregadas se relacionó con mayores probabilidades de graduación. ^{[ 9 ]}

Véase también

Por país

Referencias

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