Shirley Brice Heath

Shirley Brice Heath (nacida el 26 de julio de 1939) es una antropóloga lingüística estadounidense y profesora emérita de la cátedra Margery Bailey de inglés en la Universidad de Stanford . ^{[ 1 ]}

Se graduó de Lynchburg College , Ball State University y Columbia University , y obtuvo su doctorado en 1970. Es profesora visitante de Brown University ^{[ 2 ]} y profesora visitante de investigación en el Watson Institute ^{[ 3 ] [ 4 ]} .

• Programa de becas MacArthur de 1984
• Beca Guggenheim
• Beca del Fondo Nacional para las Humanidades
• Beca de la Fundación Ford
• Beca de la Fundación Rockefeller
• Premio Grawemeyer de Educación de la Universidad de Louisville de 1995 ^{[ 5 ]}

Shirley Brice Heath es más conocida como antropóloga por su trabajo etnográfico en * Ways with Words: Language, Life, And Work In Communities And Classrooms , Cambridge University Press, 1983, ISBN 978-0-521-27319-0[ ^{6 ]} Dedicó nueve años, de 1969 a 1978, a realizar una comparación etnográfica intercultural de las prácticas lingüísticas entre dos pequeñas comunidades: Trackton y Roadville. Ubicadas a tan solo 6 millas de distancia en la zona central de la región de Piedmont ^, en las Carolinas, ambas comunidades obreras de fábricas textiles presentaban características demográficas similares en cuanto a tamaño y salarios promedio. Sin embargo, Trackton es predominantemente afroamericana y Roadville es una comunidad blanca. Heath vivió y trabajó en ambas comunidades con el objetivo de identificar los efectos de la vida familiar y el entorno comunitario en el estilo de lenguaje utilizado por sus habitantes, con el fin último de determinar cómo estos estilos se transfieren a los entornos escolares y más allá. Heath no solo se sumergió en las culturas de Trackton y Roadville, sino que también ayudó a identificar y mejorar el currículo y los estilos de enseñanza necesarios para que los miembros de la comunidad recibieran una educación valiosa. Heath admite que el trabajo de Ways "no es un modelo para perfeccionar un nuevo currículo educativo, sino un modelo para la investigación etnográfica en el campo de la educación"..

• Métodos con las palabras: Lenguaje, vida y trabajo en comunidades y aulas , Cambridge University Press, 1983, ISBN 978-0-521-27319-0
• Identidad y juventud de barrios marginales: más allá de la etnicidad y el género , editoras Shirley Brice Heath y Milbrey Wallin McLaughlin, Teachers College Press, 1993, ISBN 978-0-8077-3252-6
• El idioma en los EE. UU. , Editores Charles Albert Ferguson, Shirley Brice Heath, David Hwang, Archivo CUP, 1981, ISBN 978-0-521-29834-6
• Niños prometedores: actividad alfabetizada en aulas lingüística y culturalmente diversas , Editora Shirley Brice Heath, NEA Professional Library, National Education Association, 1991, ISBN 978-0-8106-1844-2