Articulo de referencia

Saltarse un curso

Saltar un grado es una forma de aceleración académica , [ 1 ] a menudo utilizada para estudiantes académicamente talentosos , que permite al estudiante saltarse por completo el ...

Saltar un grado es una forma de aceleración académica , [ 1 ] a menudo utilizada para estudiantes académicamente talentosos , que permite al estudiante saltarse por completo el currículo de uno o más años escolares . Saltar un grado permite a los estudiantes aprender a un nivel apropiado para sus capacidades cognitivas, y normalmente se observa en escuelas que agrupan a los estudiantes principalmente según su edad cronológica, en lugar de según sus niveles de desarrollo individuales. Saltar un grado generalmente se hace cuando un estudiante está suficientemente avanzado en todas las materias escolares, de modo que puede avanzar en todas las materias o graduarse, en lugar de solo en una o dos áreas. Hay alternativas a saltarse un grado.

Momento oportuno y otros factores

La aceleración de grado se implementa más fácilmente mediante un inicio temprano de la escuela, ya sea ingresando al preescolar un año antes o saltándose el preescolar para pasar directamente al jardín de infantes . [ 2 ] Al adelantar al niño, se evitan muchos de los problemas asociados con saltarse grados, como dejar atrás a los amigos o lagunas de conocimiento. [ 3 ]

Otros factores clave para un salto de grado exitoso incluyen el deseo del estudiante y la receptividad del profesor receptor. Todos estos factores se han estudiado y organizado en una encuesta llamada Escala de Aceleración de Iowa ( EAI ), que, al completarse, proporciona una recomendación sobre si se debe o no acelerar a un estudiante en particular. La EAI también menciona cuatro situaciones críticas en las que no se recomienda saltarse un grado. Estas condiciones pueden incluir:

  1. Si el alumno obtuvo una puntuación inferior a 115 en una prueba de inteligencia ;
  2. Si el alumno pasa al mismo curso que un hermano mayor, esto podría generar rivalidad entre hermanos ;
  3. Si el alumno se encuentra actualmente en el mismo grado que un hermano; y,
  4. Si el alumno no quiere saltarse un curso. [ 4 ]

Rentabilidad

Saltarse un curso es una de las maneras más rentables de atender las necesidades de un alumno superdotado , ya que no requiere recursos adicionales [ 5 ] y solo implica asignar al niño a un aula diferente, sin el gasto de materiales especiales, tutorías o programas separados. El costo de educar al niño superdotado en un aula regular con compañeros típicos de su misma edad es el mismo que el de educarlo en un aula regular con alumnos típicos algo mayores, por lo que saltarse un curso es prácticamente gratuito para la escuela. [ 6 ]

Problemas potenciales

Existen muchas objeciones comunes al salto de grado. Los problemas más frecuentes son que los estudiantes suelen verse perjudicados al ser ubicados en un entorno para el cual están académicamente preparados, pero no emocional o socialmente [ 2 ] , y que algunos estudiantes pueden terminar con lagunas de conocimiento en comparación con sus compañeros si no se les prepara adecuadamente [ 2 ] .

lagunas de conocimiento

El tiempo que el estudiante se salta puede crear una brecha de conocimiento si el niño no ha estudiado por su cuenta el material ya impartido a los estudiantes del grado al que ingresa. [ 2 ] Mientras el estudiante intenta superar esta brecha, probablemente encontrará el nuevo material desafiante. Puede ser desmoralizador dejar una situación en la que tiene un rendimiento excelente para entrar en una situación en la que tiene dificultades con el material.

Preocupaciones sociales

A menos que los estudiantes que se saltan un curso ya estén en una clase multigrado, los estudiantes que ingresan a un nuevo grado después de haber estado en la escuela generalmente son sacados de sus clases existentes y colocados en nuevas clases, con estudiantes diferentes. [ 2 ] De manera similar a lo que sucede con los estudiantes que cambian de escuela debido a una mudanza , pasar menos tiempo con sus antiguos compañeros de clase puede afectar algunos lazos sociales, y puede haber un período de estrés mientras los estudiantes se integran a sus nuevas clases. Aunque este cambio es percibido como un problema potencial por los adultos que piensan que es normal que los niños solo tengan amigos de exactamente la misma edad, a muchos niños superdotados les resulta más fácil hacer amigos con niños de su edad. [ 2 ]

Alternativas

Entre las alternativas para saltarse cursos se incluyen:

  • Agrupación por niveles : Consiste en formar grupos pequeños de estudiantes según su rendimiento, sin que pierdan la misma clase. Por ejemplo, a un grupo pequeño de estudiantes jóvenes se les pueden enseñar habilidades de lectura superiores a su nivel escolar oficial.
  • Escuela sin grados – Un sistema escolar que rechaza los niveles de grado basados ​​en la edad y enseña a los estudiantes en clases de edades mixtas , según su desempeño individual en cada materia. Por ejemplo, una clase que enseña escritura al nivel que normalmente se consideraría de segundo grado podría tener estudiantes de cualquier edad, incluyendo estudiantes jóvenes que ya tienen habilidades de escritura, estudiantes de su edad y estudiantes mayores que aún están desarrollando sus habilidades de escritura. Durante el siguiente período lectivo, un grupo diferente de estudiantes se reuniría para otra materia.
  • Clase avanzada: Se utiliza para estudiantes con un nivel notablemente superior en una materia específica. Esto implica modificar la asignación de clases del estudiante en dicha materia. Por ejemplo, un estudiante de octavo grado podría tomar una clase de matemáticas con alumnos de noveno grado, pero el resto de sus clases serían con compañeros de su edad.
  • Programas de enriquecimiento : en lugar de acelerar el ritmo de estudio, el estudiante se une a un programa que enriquece el plan de estudios estándar profundizando en los temas o añadiendo proyectos adicionales.

Véase también

Referencias

  1. Salkind, Neil J. (2008). Enciclopedia de Psicología Educativa . Vol.  1. Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. pág.  5. ISBN 978-1-4129-1688-2.
  2. 1 2 3 4 5 6 Dominick Campbell, Nicholas Colangelo, N., Assouline, S. y Gross, M., Una nación engañada : cómo las escuelas frenan a los estudiantes más brillantes de Estados Unidos , Universidad de Iowa, Volumen I
  3. Gierus, Alex. (29 de agosto de 2012) "Los beneficios de saltarse un curso" Archivado el 6 de octubre de 2012 en Wayback Machine Perfeccionando la paternidad .
  4. Rogers, Karen B. (2002). Reformando la educación de superdotados: Adaptando el programa al niño . Scottsdale, AZ: Great Potential Press, Inc. pág. 169. ISBN  0-910707-46-4.
  5. Jolly, Jennifer L. (2018). A History of American Gifted Education . Oxon: Routledge. ISBN 978-1-317-40920-5.
  6. Cloud, John (16 de agosto de 2007). "¿Estamos fallando a nuestros genios?" Time .
  • Escala de aceleración de Iowa : herramienta en papel diseñada para ayudar a los educadores a recopilar información relevante y realizar una reunión de equipo con educadores, administradores y padres para determinar si saltarse un grado es una buena opción para un estudiante en particular.
  • Ingreso temprano al jardín de infancia
  • Desarrollo socioemocional
  • Ingreso temprano a la universidad