Hispanopedia WikiLa lectura lenta es la reducción intencional de la velocidad de lectura , realizada para aumentar la comprensión o el placer. El concepto parece haberse originado en el estudio de la filosofía y la literatura como una técnica para comprender y apreciar más plenamente un texto complejo .
Más recientemente, ha habido un creciente interés en la lectura lenta como resultado del movimiento slow y su enfoque en desacelerar el ritmo de la vida moderna. [ cita requerida ]
Términos relacionados
El uso de la lectura lenta en la crítica literaria se conoce a veces como lectura atenta . El término "lectura profunda" es de uso menos común. [1]
La lectura lenta se contrasta con la lectura rápida , que implica técnicas para aumentar la velocidad de lectura sin afectar negativamente la comprensión, y se contrasta con el hojeo , que emplea señales visuales en la página para aumentar la velocidad de lectura. [ cita requerida ]
Filosofía y literatura
La primera referencia a la lectura lenta parece estar en el prefacio de Friedrich Nietzsche a La Aurora de 1887 : "No en vano uno ha sido filólogo , quizá uno es todavía filólogo, es decir, un maestro de la lectura lenta". [2] [3]
Sven Birkerts , en su libro Las elegías de Gutenberg , afirmó: "La lectura, porque la controlamos, se adapta a nuestras necesidades y ritmos. Somos libres de satisfacer nuestro impulso asociativo subjetivo; el término que acuño para esto es lectura profunda: la posesión lenta y meditativa de un libro". [1] El énfasis de Birkerts en la importancia del control personal sobre la velocidad de la lectura es repetido por Pullman , quien además argumentó que tomar el control del ritmo de la lectura de uno es una forma de libertad personal y desarrolla una apreciación de la democracia. [4] Postman expresó una opinión similar , quien destacó el carácter del ciudadano común del siglo XIX, una mente que podía escuchar durante horas y horas discursos políticos claramente moldeados por una cultura que favorecía el texto. Postman advierte que leer libros es importante para desarrollar el pensamiento racional y la astucia política. [5]
Lindsay Waters, editor ejecutivo de Humanidades en Harvard University Press , declaró que hay una crisis mundial de lectura como resultado de nuestro impulso global hacia la productividad. Afirma que los niños pequeños están aprendiendo a leer más rápido, saltándose la fonética y diagramando oraciones, y concluye que estos niños no crecerán para leer a Milton . Prevé el fin de los programas de literatura inglesa de posgrado. "Hay algo similar entre un método de lectura que se centra principalmente en el significado final de una historia en una novela y el énfasis económico en el resultado final que hace que los fabricantes de automóviles aceleren las líneas de montaje". Aconsejó reintroducir el tiempo en la lectura: "El poderoso imperativo es acelerar todo, pero podría haber alguna ventaja en ralentizar las cosas. La gente está tratando de comer despacio. ¿Por qué no leer despacio?" [6]
Movimiento lento
Carl Honoré , un defensor del movimiento slow , analiza la lectura lenta en su libro In Praise of Slow [Elogio de la lentitud] . [7] Recomienda la lectura lenta como una de las diversas prácticas para desacelerar el ritmo rápido de la vida moderna. [8] Laura Casey señala que la creciente disponibilidad de tecnologías de comunicación instantánea, como los mensajes de texto y las redes sociales como Facebook y Twitter , puede estar contribuyendo al declive de la lectura lenta. [9]
En 2008, el novelista I. Alexander Olchowski fundó el Slow Book Movement para promover prácticas de lectura relacionadas con el movimiento slow, incluyendo la lectura de material ligero a un ritmo relajado por placer, la lectura lenta de material complejo para profundizar, la lectura de material de interés local y de autores locales, y la creación de comunidad en torno a bibliotecas locales y eventos de lectura.
Investigación
Si bien hay una investigación sustancial sobre la lectura lenta involuntaria, que puede surgir de una falta de fluidez y es un predictor de dislexia , [10] hay algunos estudios que demuestran el valor positivo de la lectura lenta voluntaria. Nell (1988) demostró que existe una variabilidad sustancial de la velocidad durante la lectura natural, y que las páginas más populares se leen significativamente más lento. [11] Sherry Jr. y Schouten (2002) sugirieron que la lectura atenta podría tener una aplicación comercial como método de investigación para el uso de la poesía en el marketing. [12] Los defensores de la lectura rápida señalan que la subvocalización ralentiza la velocidad de lectura, [13] pero los estudios de Carver no encontraron ningún otro efecto negativo observable en el proceso de lectura y observaron que el ritmo más lento parecía mejorar la comprensión. [14]
Lectura adicional
- Miedema, John (2009). Lectura lenta . Los Ángeles, CA: Litwin Books.
- Newkirk, Thomas (2011). El arte de la lectura lenta: seis prácticas tradicionales para fomentar la participación . Portsmouth, NH: Heinemann Educational Books.
- Sire, James (1978). Cómo leer despacio . Downers Grove, IL: InterVarsity Press.
Véase también
Referencias
- ^ ab Birkerts, Sven. (1994). Las elegías de Gutenberg: el destino de la lectura en la era electrónica . Boston: Faber and Faber. Fragmentos seleccionados, Open Book Systems]
- ^ Friedrich Nietzsche (1887), Morgenro:te: Gedanken u:ber die moralischen Vorurteile (1881). "Man ist nicht umsonst Philologe gewesen, man ist es vielleicht noch, das will sagen, ein Lehrer des langsamen Lesens: - endlich schreibt man auch langsam".
- ^ Nietzsche, Friedrich (1887) Amanecer: Pensamientos sobre los prejuicios de la moral , 2ª edición.
- ^ Pullman, P. (2004). The War on Words (La guerra contra las palabras). Guardian Review, 6 de noviembre de 2004. En línea
- ^ Postman, Neil (1985). Divirtiéndonos hasta la muerte: el discurso público en la era del espectáculo . Nueva York: Penguin.
- ^ Waters, Lindsay (2007), Time for Reading, Chronicle of Higher Education, 53(23). En línea (se requiere suscripción)
- ^ Honore, Carl (12 de junio de 2009). Elogio de la lentitud: cómo un movimiento mundial desafía el culto a la velocidad. Knopf Canada. ISBN 978-0-307-37351-9.
- ^ Jennings, Lane (2005). La lentitud es hermosa: vivir como si la vida realmente importara. Futurist , 39 (2) (marzo/abril de 2005): págs. 12-13.
- ^ Casey, Laura (5 de enero de 2011). ¿Está en problemas la lectura profunda? Contra Costa Times.
- ^ Wimmer, Heinz (1996). "La manifestación temprana de la dislexia del desarrollo: evidencia de niños alemanes". Lectura y escritura , 8(2).
- ^ Nell, V. (1988). La psicología de la lectura por placer: necesidades y gratificaciones. Reading Research Quarterly , vol. 23, núm. 1 (invierno de 1988), págs. 6-50.
- ^ Sherry, John F, Jr. y Schouten John W. (2002). Un papel para la poesía en la investigación del consumidor. Journal of Consumer Research , 29(2), 218-234.
- ^ Bremer, Rod (20 de enero de 2016). El manual: una guía para el método de estudio definitivo (2.ª edición). Editorial Fons Sapientiae. ISBN 978-0-9934964-0-0.
- ^ Carver, Ronald, P. (1990). Velocidad de lectura: una revisión de la investigación y la teoría . San Diego: Academic Press.
Enlaces externos
- Pensamiento profundo y lectura profunda en una era de exceso de información, basura informativa, ostentación e iluminación informativas. From Now On: The Educational Technology Journal
- La Free Lance Academy: el hogar de la lectura lenta
- El movimiento del libro lento
