Historial inteligente

Smarthistory es un recurso gratuito para el estudio de la historia del arte, creado por los historiadores del arte Beth Harris y Steven Zucker. Smarthistory es una organización independiente sin fines de lucro y el socio oficial de la Khan Academy para la historia del arte. ^{[ 1 ] [ 2 ]} Está financiado por el Fondo Nacional para las Humanidades . ^{[ 3 ]}

Smarthistory comenzó en 2005 ^{[ 4 ]} como una serie de audioguías para usar en el Museo Metropolitano de Arte , ^{[ 5 ]} el Museo de Arte Moderno de la Ciudad de Nueva York, ^{[ 6 ]} y como un recurso para estudiantes que toman cursos introductorios de historia del arte a nivel universitario. ^{[ 7 ]} Además de su enfoque en cursos de historia del arte a nivel universitario, Smarthistory apoya el curso y examen de Advanced Placement de historia del arte desarrollado por The College Board. ^{[ 8 ]} Smarthistory proporciona ensayos, videos, fotografías y enlaces a recursos adicionales para todo el arte y la arquitectura que conforman el currículo de historia del arte de AP . ^{[ 9 ] [ 10 ]}

Smarthistory ha publicado más de 880 videos y 2000 ensayos sobre arte e historia cultural desde el Paleolítico hasta el siglo XXI, incluyendo el arte de África, América, Asia, Europa y Oceanía. ^{[ 11 ] [ 12 ]} Los ensayos de Smarthistory han sido aportados por más de 200 historiadores del arte, curadores y arqueólogos que escriben en sus áreas de especialización y son revisados ​​por pares. ^{[ 13 ] [ 11 ]} Los videos son conversaciones sin guion entre expertos grabadas en el lugar frente a la obra de arte o arquitectura original. ^{[ 14 ] [ 15 ]}

En un artículo del Brooklyn New York Daily News , la redactora Elizabeth Lazarowitz cita a Steven Zucker: «El arte puede resultar realmente intimidante para la gente», dijo Zucker. «Si logramos que el arte sea emocionante, interesante y muy relevante para un momento histórico... el arte puede tener un significado real». A diferencia de leer sobre arte en un libro, «la idea del audio era mantener la atención del estudiante en la imagen», explicó. «Ayudó a los estudiantes a comprender mucho mejor el material». ^{[ 16 ]}

Smarthistory ganó el premio Webby a la educación en 2009. ^{[ 17 ]} La Fundación Samuel H. Kress les otorgó una subvención de 25 000 dólares para desarrollo en 2008 y una subvención de 38 000 dólares para desarrollo de asociación con el Museo de Arte de Portland en 2009. ^{[ 18 ]}

• Buis, Alena (2020). "Acceso abierto a los mundos antiguos: por qué importan las prácticas abiertas". En Pınar Durgun (ed.). Manual del educador para la enseñanza sobre el mundo antiguo . Archaeopress. pp. 46– 51. doi : 10.2307/jj.15135914.7 . JSTOR jj.15135914.7 .  
• Mármol, Max (2016). "Historia del Arte y Humanidades Digitales". Zeitschrift für Kunstgeschichte . 79 (2): 155– 158. JSTOR 24856675 . 
• Vestberg, Nina Lager (2024). «Fuente, sustituto, almacenamiento y búsqueda: sitios significativos en la historia del arte posdigitalizado». En Amanda Wasielewski, Anna Näslund (eds.). Historia crítica del arte digital: interfaz y políticas de datos en la era posdigital . Intellect. pp. 20–36 . JSTOR jj.22177852.5 .  

• Sitio web oficial
• ARCHES (serie educativa sobre patrimonio cultural en riesgo)