Soonja Choi

Soonja Choi ( en coreano : 최순자 ) es una lingüista surcoreana . Se especializa en adquisición del lenguaje , semántica y lingüística del coreano . 

Choi inicialmente estudió lengua y literatura francesa , obteniendo su licenciatura en el Sacred Heart Women's College de Seúl en 1972 y su maestría en la Universidad Nacional de Seúl en 1976. ^{[ 1 ] [ 2 ]} Posteriormente, se trasladó a Francia para estudiar y obtuvo una maestría en lingüística aplicada de la Universidad de París-Sorbona (París IV) en 1980. ^{[ 2 ]} Su doctorado en lingüística le fue otorgado en 1986 por la Universidad Estatal de Nueva York en Buffalo . ^{[ 2 ]}

Tras finalizar sus estudios de doctorado, Choi pasó un tiempo como investigadora postdoctoral en la Universidad de Toronto , en Canadá, antes de ser nombrada profesora adjunta en la Universidad Estatal de San Diego en 1987. ^{[ 3 ]} Permaneció en la SDSU hasta su jubilación, siendo ascendida a profesora asociada en 1991 y a catedrática en 1997. ^{[ 3 ]} En 2008, fundó el Programa de Estudios Coreanos en la SDSU, y sigue siendo su asesora principal. ^{[ 4 ]}

Choi ha mantenido vínculos con Europa a lo largo de su carrera. De 1988 a 1996, fue investigadora visitante en el Instituto Max Planck de Psicolingüística en Nijmegen , Países Bajos , donde colaboró ​​con Melissa Bowerman . ^{[ 3 ]} Desde 2012, también es profesora de investigación en el Grupo de Psicolingüística Comparada de la Universidad de Viena , Austria . ^{[ 2 ] [ 3 ]} En 2019 fue elegida miembro de la Academia Europaea . ^{[ 3 ]}

Gran parte de la investigación de Choi se ha centrado en la adquisición de la semántica espacial en la primera lengua, especialmente en los eventos de movimiento y las categorías espaciales, y en la relación entre el lenguaje y la cognición en general. Un tema recurrente, sobre todo en su trabajo con Melissa Bowerman , ha sido hasta qué punto estos dominios proporcionan evidencia a favor o en contra de la hipótesis de la relatividad lingüística . ^{[ 5 ]} Su trabajo se ha basado tanto en evidencia naturalista como experimental, en particular en estudios comparativos sobre lenguas como el coreano, el neerlandés, el inglés, el francés y el alemán. ^{[ 6 ]} Más recientemente, ha trabajado en la evidencialidad (codificación lingüística de la fuente de información) y la construcción de encadenamiento de cláusulas en coreano. https://sites.google.com/view/soonja-choi-ph-d-sdsu/home

• Gopnik, Alison y Soonja Choi. 1990. ¿Las diferencias lingüísticas dan lugar a diferencias cognitivas? Un estudio translingüístico del desarrollo semántico y cognitivo. First Language 10, 199-215.
• Choi, Soonja y Melissa Bowerman . 1991. Aprender a expresar eventos de movimiento en inglés y coreano: la influencia de los patrones de lexicalización específicos de cada idioma. Cognition 41, 83-121.
• Choi, Soonja y Alison Gopnik. 1995. Adquisición temprana de verbos en coreano: un estudio translingüístico. Journal of Child Language 22, 497-529.
• Gopnik, Alison y Soonja Choi. 1995. Nombres, palabras relacionales y desarrollo cognitivo en hablantes de inglés y coreano: los sustantivos no siempre se aprenden antes que los verbos. En Michael Tomasello y William E. Merriman (eds.), Más allá de los nombres de las cosas: la adquisición de verbos en niños pequeños , 63-80. Nueva York: Erlbaum. ISBN 9781138876378
• Choi, Soonja, Laraine McDonough, Melissa Bowerman y Jean M. Mandler. 1999. Sensibilidad temprana a las categorías espaciales específicas del lenguaje en inglés y coreano. Desarrollo Cognitivo 14, 241-268.
• Bowerman, Melissa y Soonja Choi. 2001. Dando forma a los significados del lenguaje: universalidad y especificidad lingüística en la adquisición de categorías semánticas espaciales. En Melissa Bowerman y Stephen Levinson (eds.), Adquisición del lenguaje y desarrollo conceptual , 475-511. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 9780521593588
• Bowerman, Melissa y Soonja Choi. 2003. El espacio en construcción: Categorización espacial específica del lenguaje en la adquisición de la primera lengua. En Dedre Gentner y Susan Goldin-Meadow (eds.), El lenguaje en la mente: Avances en el estudio del lenguaje y el pensamiento , 387-427. Cambridge, MA: MIT Press. ISBN 9780262571630
• McDonough, Laraine, Soonja Choi y Jean M. Mandler . 2003. Comprensión de las relaciones espaciales: bebés flexibles, adultos léxicos. Psicología Cognitiva 46, 229-259.
• Choi, Soonja. 2006. Influencia del input específico del lenguaje en la cognición espacial: Categorías de contención. First Language, 26 (2), 207-232 .
• Choi, Soonja. 2011. Especificidad lingüística de las expresiones de eventos de movimiento en niños coreanos pequeños. Language, Interaction & Acquisition, 2(1), 157-184.
• Choi, Soonja y Kate Hattrup. 2012. Contribución relativa de la cognición/percepción y el lenguaje en la categorización espacial. Cognitive Science, 36, 102–129.
• Yun, Hongoak y Soonja Choi. 2018. Semántica espacial, cognición y su interacción: Un estudio comparativo de la categorización espacial en inglés y coreano. Cognitive Science, 42(6), 1736-1776.
• Choi, Soonja, Florian Goller, Upyong Hong, Ulrich Ansorge y Hongoak Yun. 2018. Figura y fondo en el lenguaje espacial: evidencia del alemán y el coreano. Language and Cognition, 10 , 665-700.
• Choi, Soonja. 2020. Desarrollo del encadenamiento de cláusulas en coreano. Frontiers of Psychology, 11 : 256. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00256
• Choi, Soonja, Florian Goller, Ulrich Ansorge, Upyong Hong y Hongoak Yun. 2022. Expresiones léxicas frente a marcadores gramaticales para la fuente de información: un contraste entre el alemán y el coreano. Language Sciences, 92.
• Baier, Diane, Soonja Choi, Florian Goller, Yunju Nam y Ulrich Ansorge. 2023. ¿Determina el lenguaje la percepción? Una prueba de una visión radical de la relatividad lingüística. Journal of Experimental Psychology: General, 152(3), 794-824. doi.org/10.1037/sge0001296