Articulo de referencia

Sistema tutorial

El sistema de tutorías es un método de enseñanza universitaria donde la principal metodología consiste en sesiones regulares en grupos muy reducidos. Estas sesiones constituyen ...

El sistema de tutorías es un método de enseñanza universitaria donde la principal metodología consiste en sesiones regulares en grupos muy reducidos. Estas sesiones constituyen la base de la formación académica y se complementan con clases magistrales, prácticas y clases con grupos más numerosos. Este sistema se utiliza en las universidades colegiadas de Oxford y Cambridge , aunque otras universidades lo emplean en mayor o menor medida.

Oxbridge

El sistema de tutorías de Oxbridge se estableció en el siglo XIX en la Universidad de Oxford y la Universidad de Cambridge en el Reino Unido. [ 1 ] Todavía se practica hoy en día y consiste en que los estudiantes de pregrado reciben clases de profesores universitarios , o a veces de estudiantes de doctorado y postdoctorados [ 2 ] ) en grupos de uno a tres semanalmente. [ 3 ] [ 4 ] Estas sesiones se llaman " tutorías " en Oxford y "supervisiones" en Cambridge, [ 5 ] y son el método central de enseñanza en esas universidades. [ 6 ] El estudiante debe realizar un trabajo preparatorio para cada tutoría: por ejemplo, lecturas, ensayos o resolución de problemas, según su materia. [ 7 ] [ 8 ] Se ofrecen otras sesiones de enseñanza, como conferencias, prácticas y clases de idiomas, pero estas son adicionales a las tutorías obligatorias. [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ] [ 12 ]

En Oxbridge, las tutorías/supervisiones son el elemento central de la enseñanza, a diferencia de las clases magistrales , los seminarios o la enseñanza en grupos más grandes. [ 13 ] [ 14 ] [ 15 ] [ 16 ] [ 17 ] Durante cada sesión de tutoría, se espera que los estudiantes se comuniquen oralmente, defiendan, analicen y critiquen las ideas de otros, así como las suyas propias, en conversaciones con el tutor y sus compañeros. Se ha argumentado que el sistema de tutorías tiene un gran valor como modelo pedagógico porque crea oportunidades de aprendizaje y evaluación que son altamente auténticas y difíciles de simular. [ 18 ]

Fuera de Oxbridge

Además de la Universidad de Cambridge y la Universidad de Oxford , otras universidades también afirman practicar este sistema, aunque de forma menos intensiva y con una menor centralidad en la estructura general del curso. La Universidad de Buckingham , la primera universidad privada de Inglaterra fundada en la década de 1970, también practica el sistema de tutorías semanales, aunque en grupos más grandes de seis estudiantes. [ 19 ]

Fuera del Reino Unido, otras universidades tienen un sistema de tutorías influenciado por el sistema de Oxbridge. Algunos ejemplos son Omega Graduate School en Dayton, Tennessee , [ 20 ] Williams College en Williamstown, Massachusetts , [ 21 ] Honors Tutorial College en Ohio University en Athens, Ohio , [ 22 ] Sarah Lawrence College en Yonkers, Nueva York , New College of Florida en Sarasota, Florida , [ 23 ] y la Licenciatura en Artes con especialización en Estudios Liberales en Capilano University en North Vancouver , Canadá. [ 24 ] En Francia , el sistema de Classe préparatoire aux grandes écoles tiene un sistema similar de exámenes orales semanales, llamados khôlles , por grupos de dos o tres. En los Países Bajos , el enfoque educativo de la Universidad de Maastricht en Maastricht se basa en tutorías dirigidas por estudiantes en un entorno de Aprendizaje Basado en Problemas . [ 25 ]

Algunas universidades utilizan el nombre de tutoría para las sesiones de enseñanza [ 26 ] [ 27 ] [ 28 ] [ 29 ] [ 30 ] o reuniones de apoyo pastoral. [ 30 ] [ 31 ] [ 32 ] Estas son partes adicionales de la educación de un estudiante, en lugar de su característica central. [ 33 ]

Referencias

  1. Mills, David; Alexander, Patrick (marzo de 2013). Enseñanza en grupos pequeños: un conjunto de herramientas para el aprendizaje . York: The Higher Education Academy.
  2. Mills, David; Alexander, Patrick (8 de julio de 2015). "¿Siguen siendo las tutorías de Oxbridge la mejor manera de enseñar a los estudiantes a pensar?" . The Conversation . Consultado el 11 de junio de 2021 .
  3. "Aprendizaje personalizado" . Universidad de Oxford . Consultado el 25 de marzo de 2018 .
  4. Bonetti, Lisa (6 de febrero de 2018). "¿Cómo me enseñarán?" . undergraduate.study.cam.ac.uk . Universidad de Cambridge . Consultado el 25 de marzo de 2018 .
  5. Sarkar, Advait (2017). "Cómo definir un elefante: reflexiones de un supervisor de Cambridge" (PDF) . Departamento de Ciencias de la Computación y Tecnología de la Universidad de Cambridge . Recuperado el 28 de septiembre de 2021 .
  6. Penny Probert Smith (2001). "7. Ingeniería de la experiencia tutorial". En Palfreyman, David (ed.). The Oxford Tutorial: Thanks, You Taught Me How to Think (PDF) . Oxford Centre for Higher Education Policy Studies. ISBN 978-1099191343Sin embargo , a pesar de que los departamentos de la Universidad ofrecen clases teóricas y prácticas, la tutoría sigue ocupando un lugar central en la enseñanza de las ciencias en Oxford.
  7. Bonetti, Lisa (19 de enero de 2021). "Enseñanza y aprendizaje" . www.undergraduate.study.cam.ac.uk . Universidad de Cambridge . Consultado el 8 de junio de 2021. Normalmente, tienes una o dos tutorías de una hora cada semana (esto varía de un curso a otro) y te preparas para cada una, generalmente leyendo, escribiendo un ensayo o trabajando en algunos problemas.
  8. "Docencia y supervisión universitaria" . Downing College . Universidad de Cambridge. 22 de enero de 2016. Consultado el 8 de junio de 2021 .
  9. "El sistema de tutorías" . New College . Universidad de Oxford . Consultado el 8 de junio de 2021 .
  10. Penny Probert Smith (2001). "7. Ingeniería de la experiencia tutorial". En Palfreyman, David (ed.). The Oxford Tutorial: Thanks, You Taught Me How to Think (PDF) . Oxford Centre for Higher Education Policy Studies. ISBN 978-1099191343La importancia de la docencia universitaria se refleja en el hecho de que las tutorías, y no las clases magistrales, son obligatorias. Si no asistes a las clases magistrales, se espera que adquieras la información por otros medios (mediante la lectura); si no asistes a las tutorías, se te aplicarán medidas disciplinarias.
  11. "Preguntas frecuentes para estudiantes de pregrado" . Facultad de Derecho . Universidad de Oxford. 13 de agosto de 2015. Consultado el 8 de junio de 2021. El sistema de tutorías es fundamental para el programa de pregrado en Derecho de Oxford. Una tutoría es una reunión entre un tutor de Derecho y (generalmente) dos o tres estudiantes. [...] La asistencia a las clases magistrales no es obligatoria. Sin embargo, la asistencia a las tutorías sí lo es.
  12. Clark, Charles (8 de julio de 2016). "Un día en la vida de un estudiante en la Universidad de Cambridge" . Business Insider . Consultado el 8 de junio de 2021. Las tutorías son obligatorias y constituyen la principal forma de aprendizaje para los estudiantes de Cambridge. Se trata de sesiones de enseñanza para grupos reducidos de estudiantes, donde un tutor dirige un debate .
  13. Tapper, Ted; Palfreyman, David (2011). «El sistema de tutorías: la joya de la corona» . Oxford, la Universidad Colegiada . Higher Education Dynamics. Vol. 34. Springer. pp. 95–115 . doi : 10.1007/978-94-007-0047-5_6 . ISBN   978-94-007-0046-8Consultado el 7 de junio de 2021 .
  14. "¿Qué deben esperar los estudiantes de su facultad y de la universidad?" . Universidad de Cambridge. Diciembre de 2017. Consultado el 7 de junio de 2021 .
  15. "¿La joya de la corona?" . David Palfreyman . Consultado el 7 de junio de 2021 .
  16. "«¿La joya de la corona?» El Oxbridge College: su origen, carácter y futuro (PDF) . Duncan Dormor . Consultado el 7 de junio de 2021 .
  17. "El sistema de tutoriales: la joya de la corona" . Ted Tapper, David Palfreyman . Consultado el 7 de junio de 2021 .
  18. Palfreyman, David, ed. (2001). The Oxford Tutorial: Thanks, You Taught Me How to Think (PDF) . Oxford Centre for Higher Education Policy Studies. ISBN 978-1099191343.
  19. "Tutorías y enseñanza en grupos pequeños" . Universidad de Buckingham . Consultado el 25 de marzo de 2018. Nuestras tutorías semanales al estilo de Oxbridge (de unos seis estudiantes).
  20. "Fundamentos" . Omega Graduate School . Consultado el 7 de julio de 2019 .
  21. "Tutoriales" . Williams College . Consultado el 25 de marzo de 2018 .
  22. "Características distintivas de una educación tutorial" . Honors Tutorial College . Universidad de Ohio . Consultado el 25 de marzo de 2018 .
  23. "Tutoriales" . New College of Florida . Consultado el 25 de marzo de 2018 .
  24. "LBST 390 - Tutorial I - Universidad de Capilano" . www.capilanou.ca . Consultado el 11 de marzo de 2020 .
  25. "Aprendizaje basado en problemas - Educación - Universidad de Maastricht" . www.maastrichtuniversity.nl . Consultado el 20 de septiembre de 2021 .
  26. "Enseñanza y aprendizaje" . Facultad de Biociencias . Universidad de Birmingham . Consultado el 7 de junio de 2021 .
  27. "Guía de tutoriales" . student.unsw.edu.au . UNSW Sydney. 2 de mayo de 2017. Consultado el 8 de junio de 2021 .
  28. "Conferencias y tutorías" . Facultad de Teología, Historia, Filosofía e Historia del Arte . Universidad de Aberdeen . Consultado el 8 de junio de 2021 .
  29. "Tutorial de idiomas - Estudio de lenguas extranjeras" . St. John's College . Consultado el 8 de junio de 2021 .
  30. 1 2 "Tutoriales" . Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica . Imperial College London . Consultado el 7 de junio de 2021 .
  31. "Tutoriales" . Universidad de Nottingham . Consultado el 8 de junio de 2021 .
  32. "Tutorías personales" . Departamento de Control Automático e Ingeniería de Sistemas . Universidad de Sheffield. 12 de septiembre de 2018. Consultado el 8 de junio de 2021 .
  33. «Aprendizaje personalizado» . Universidad de Oxford . Consultado el 8 de junio de 2021. La enseñanza principal de Oxford se basa en conversaciones, normalmente entre dos o tres estudiantes y su tutor, un experto en la materia. A estas sesiones las llamamos tutorías, y son tu oportunidad para profundizar en tu tema y recibir comentarios individuales sobre tu trabajo. Además de las tutorías, según tu curso, también tendrás una combinación de seminarios, clases magistrales, prácticas de laboratorio y clases de idiomas semanalmente. En conjunto, estas oportunidades proporcionan el entorno perfecto para una educación excepcional.

Lecturas adicionales

  • Adamson, JW [Breve referencia al Oxford Tutorial en] "Educación". En De Steel y Addison a Pope y Swift . Vol. 9 de The Cambridge History of English Literature , ed. AW Ward y AR Waller, 459. Nueva York: GP Putnam's Sons, 1913. Este extracto extremadamente breve puede leerse a través de Google Books .
  • Bailey, Cyril. «El sistema de tutorías». Revisado por JB Bamborough . En Manual de la Universidad de Oxford , 279–286(?). Oxford: Clarendon Press , 1965.
  • Beck, Robert J. «La pedagogía del Oxford Tutorial». Ponencia presentada en la conferencia Tutorial Education: History, Pedagogy, and Evolution, Lawrence University, Appleton, WI, 31 de marzo - 1 de abril de 2007. Véase.
  • Brewer, Derek. «El tutor: un retrato». En C.S. Lewis en la mesa del desayuno y otras reminiscencias , nueva edición, editada por James T. Como, 41-67. San Diego: Harcourt Brace, Harvest, 1992. De hecho, puede leer toda esta sección a través de la función «Buscar dentro de este libro» de Amazon.com.
  • Highet, Gilbert. «Comunicación: Tutoría». En El arte de enseñar , 107-116. Nueva York: Knopf, 1950.
  • Kiosses, Spyridon. «Enseñanza y estudio de la literatura griega antigua: una primera aproximación a un estudio de caso». Tesis de maestría, Universidad de Oxford, 1997.
  • Mayr-Harting, Henry. «Tutoriales de Oxford». Ponencia presentada en la conferencia «Educación mediante tutoriales: historia, pedagogía y evolución», Universidad Lawrence, Appleton, WI, 31 de marzo - 1 de abril de 2007. Véase.
  • Moore, Will G. El sistema de tutorías y su futuro . Nueva York: Pergamon, 1968.
  • Comité de Educación de la Universidad de Oxford. Guía de políticas sobre el aprendizaje y la enseñanza de pregrado , Universidad de Oxford, 2008. Véase.
  • Palfreyman, David, ed. The Oxford Tutorial: "Thanks, You Taught Me How to Think", 2.ª ed. Oxford: Oxford Centre for Higher Education Policy Studies, 2001. Véase.
  • Documento 6: Enseñanza tutorial . Oxford: Instituto para el Avance del Aprendizaje Universitario, s.f. Véase.
  • Ryan, Alan. «El tutorial de Oxford: historia y mito». Discurso de apertura en la conferencia «Educación mediante tutoriales: historia, pedagogía y evolución», Universidad Lawrence, Appleton, WI, 31 de marzo - 1 de abril de 2007. Véase.
  • Shale, S. Comprender el proceso de aprendizaje: la enseñanza tutorial en el contexto de la investigación sobre el aprendizaje en la educación superior. Oxford: Instituto para el Avance del Aprendizaje Universitario, 2000.
  • "Observaciones específicas del tema." Corpus Christi College, Universidad de Cambridge , 2008,(9 de octubre de 2009).
  • Trigwell, Keith y Ashwin, Paul. La experiencia de aprendizaje de los estudiantes de pregrado en la Universidad de Oxford , Instituto para el Avance del Aprendizaje Universitario, Universidad de Oxford, 2003. Véase.
  • «Tutoriales». En Manual académico y código de buenas prácticas para tutores, otros profesores, profesores universitarios [y] ayudantes de cátedra de posgrado . Oxford: Oriel College , 2008, 5-6. Véase.
  • Waterland, Daniel. «Consejos para un joven estudiante, con un método de estudio para los primeros cuatro años». En Obras del reverendo Daniel Waterland , 3.ª ed., vol. 4, 393-416. Oxford: Oxford University Press , 1856. Disponible en línea y en PDF en. Sobre el Consejo de Waterland ... se dice que "es un monumento excepcional a la teoría y la práctica de la instrucción tutorial en Cambridge a principios del siglo XVIII", de Victor Morgan, 1546–1750 , vol. 2 de A History of the University of Cambridge (Cambridge: Cambridge University Press , 2004), 342.
  • Williams, Gavin. «Sócrates en Stellenbosch y tutorías en Oxford». Ponencia presentada en la conferencia «Educación mediante tutorías: historia, pedagogía y evolución», Universidad Lawrence, Appleton, WI, 31 de marzo - 1 de abril de 2007. Véase.
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