Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin

En la segunda mitad del siglo XIX, la Revolución Industrial llegó a Rusia, incluyendo Estonia. La abolición de la zona fortificada de Tallin en 1857 y la apertura del ferrocarril del Báltico en 1870 brindaron a la industria y el comercio de Tallin la oportunidad de un fuerte desarrollo. Debido a esto, surgió la necesidad de reformar el sistema educativo vigente. En 1872, se promulgó en Rusia una ley escolar que, en virtud de ella, estableció un nuevo tipo de escuela además de las ya existentes. Vinculando la necesidad de una nueva institución educativa con el bicentenario del nacimiento de Pedro el Grande ese mismo año, la escuela recibió el nombre de Tallinna Peetri Reaalkool ( en alemán : Petri-Realschule zu Reval ), que fue financiada por el gobierno municipal y los gremios con 1700 rublos de plata. ^{[ 3 ]}

Inicialmente, la enseñanza se impartía en alemán y tenía lugar en una casa de piedra de tres plantas situada junto a la muralla de la ciudad, en la dirección Lai 49, pero ya en 1883 se trasladó a un edificio escolar recién terminado en Estonia puiestee . El profesor de matemáticas Peter Osse se convirtió en el primer director. ^{[ 4 ]}

Como resultado de la política de rusificación iniciada por el zar Alejandro III , muchas materias comenzaron a impartirse en ruso. Aunque la transición se retrasó, en 1890 el ruso se convirtió en el idioma oficial de estudio. ^{[ 5 ]}

Desde 1915, el director de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin fue Nikolai Kann, quien también fue elegido director de la misma escuela el 1 de agosto de 1920. Fue el primer estonio en dirigir una escuela secundaria pública. Kann impartía clases de alemán e historia, y los chicos lo llamaban "dire". ^{[ 3 ]}

Los estudiantes y profesores de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, especialmente el profesor de gimnasia Anton Õunapuu , también desempeñaron un papel importante en el establecimiento de un país independiente, así como en su protección durante la Guerra de Independencia. Por supuesto, no debemos olvidar que muchos otros profesores de la escuela, liderados por el posterior director Karl Koljo , el profesor de gimnasia Voldemar Resel-Resev y el profesor de dibujo Roman Nyman , participaron en la guerra. En el verano de 1917, Anton Õunapuu , profesor de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, también se convirtió en comisario de la milicia de Tallin. En 1917, Õunapuu fundó una unidad especial (grupo de exploradores) de estudiantes, a la que llamó Õppiva Noorsoo Rood . 340 estudiantes, de los cuales 82 eran de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, participaron en ÕN rood . ÕN rood, creado por Õunapuu, se convirtió en la primera fuerza de mentalidad nacional en Tallin. ^{[ 3 ]}

En 1917, la desintegración interna de Rusia continuó debido a la Primera Guerra Mundial . Si bien los bolcheviques , que llegaron al poder con la Revolución de Octubre , pretendían sacar a Rusia de la guerra , este plan no se concretó de inmediato. Alemania prosiguió su ofensiva en el Frente Oriental y, en otoño de 1917, las islas del oeste de Estonia cayeron bajo ocupación alemana. El avance de las tropas alemanas continuó y, el 23 de febrero de 1918, llegaron a las inmediaciones de Tallin. ^{[ 3 ]}

El 28 de noviembre de 1918 comenzó la Guerra de Independencia . La mayoría de la población y de los soldados, cansados ​​de la Segunda Guerra Mundial , habían perdido la fe en el sentido de la guerra de independencia y en la posibilidad de preservarla. La escasez de hombres y la baja moral obligaron al mando militar a tomar medidas decisivas para reforzar las unidades de primera línea, especialmente las tripulaciones de los trenes blindados. Johan Laidoner , P. Kann y Johan Pitka acudieron a la escuela de Beljajeva para reclutar jóvenes y completar las nuevas tropas. Gracias a un discurso persuasivo, se logró reclutar a 125 de los 200 muchachos, doce de los cuales provenían de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin. Cuando el general A. Tõnisson inspeccionó las nuevas unidades de voluntarios, tuvo que admitir que eran insuficientes para constituir una unidad de infantería, por lo que fueron asignadas al Tren Blindado n.º 2. Este tren comenzó con solo diez vagones, pero al final de la guerra ya contaba con veinte. Inicialmente, el Tren Blindado n.º 2 se encontraba en Aegviidu, desde donde partió el 28 de diciembre de 1918 en su primera misión: la reconquista de la ciudad de Tapa, que resultó infructuosa. Sin embargo, ese mismo día la unidad sufrió su primer enfrentamiento bélico real cerca de la mansión de Anna. La situación en el frente era crítica: de casi 12 000 hombres, 6000 habían desertado y regresado a casa. Los trenes blindados se encontraban en la mejor situación. Su personal se mantenía unido, ya que estaba compuesto casi exclusivamente por voluntarios y oficiales. ^{[ 3 ]}

En diciembre de 1918, por iniciativa del alférez Leopold Tõnson, se colocó la primera piedra de Kalevlaste Malev en los edificios de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin. El Ministerio de Guerra otorgó el permiso oficial el 16 de diciembre de 1918. Entre los organizadores se encontraban Anton Õunapuu, profesor de gimnasia de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, quien se convirtió en jefe del comando de ametralladoras, y Otto Tief . El 20 de diciembre de 1918, la oficina de recepción de voluntarios, dirigida por Leopold Tõnson, comenzó a operar en las oficinas de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin. Para el 22 de diciembre, Kalevlaste Malev contaba con más de dos grupos de hombres. Apenas habían entrenado durante una semana cuando Johan Pitka recibió la orden de desembarcar en Loksa; 60 hombres participaron en la operación. Antes de partir hacia el frente de Viru en Jõelähtme, Kalevlaste Malev contaba con 250 hombres . Fue con la ayuda del Kalevlasete Malev y también de los finlandeses que lograron detener la retirada. Los rumores de la llegada de tropas adicionales alentaron a los soldados en otros frentes hasta tal punto que todos los ataques enemigos fueron rechazados. Este momento, junto con la llegada de la flota británica, puede considerarse un punto de inflexión en la Guerra de Independencia. ^{[ 3 ]}

El primer estudiante soldado de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin que murió en la Guerra de la Independencia el 8 de diciembre de 1918 fue Harald Triigel. Inicialmente, fue enterrado en la fosa común de la mansión de Järve, pero su padre exhumó su cuerpo en 1919 y lo enterró en el actual cementerio de Siselinna. El 9 de mayo de 2000, la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin colocó una lápida digna en su tumba para conmemorar la memoria del heroico soldado, que es visitada por la escuela cada 8 de diciembre. Trece días después, el 21 de diciembre de 1918, cayó el siguiente estudiante de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin: Gunnar Dobka. El funeral tuvo lugar en la iglesia de Niguliste y el entierro en el cementerio de Kopli, en Tallin. El cementerio ha desaparecido por completo debido al saqueo y la demolición. Eugen Seeberg, el tercer estudiante soldado de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin en las filas de Kalevlaste Malev defendiendo la mansión de Mõniste. Los preparativos del funeral tuvieron lugar en la iglesia de San Juan y fue enterrado en el cementerio de Kopli; el destino de la tumba es el mismo que el de Dobka. Artur Sisask estaba en el Tren Blindado n.º 2. Murió el 19 de marzo de 1919, cuando el grupo de desembarco del Tren Blindado n.º 2 con infantes de marina y hombres del Tren Blindado n.º 1 se dirigía a recapturar la mansión de Orava. ^{[ 3 ]}

Según Märt Karmo, 84 estudiantes de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin participaron en la Guerra de la Independencia (aunque no todos estuvieron en el frente). En el Gimnasio Gustav Adolfo había 129 estudiantes soldados . En honor a todos los estudiantes y profesores de Tallin que murieron en la Guerra de la Independencia, se erige un monumento construido en 1927, el Reaali Poiss , junto a la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, que es también el monumento más antiguo de la Guerra de la Independencia en Tallin. El escultor fue Ferdi Sannamees y el arquitecto Anton Soans, antiguo alumno de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin. Además del monumento, hay una placa de mármol en memoria de los cuatro estudiantes y Õunapuu que murieron en la Guerra de la Independencia, ubicada en la pared del salón de actos de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, inaugurado el 24 de febrero de 1923. ^{[ 3 ]}

Desde que Estonia entró en la esfera de influencia de la URSS según el pacto de no agresión firmado entre Alemania y la URSS el 23 de agosto de 1939, Hitler invitó a los alemanes bálticos que vivían en Estonia a regresar a su patria . Por ello, en otoño de 1939, Paul Ederberg, apodado Pudi, profesor de matemáticas, física y cosmografía que había comenzado a trabajar en la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin en 1919, también se marchó. En Alemania, Pudi también trabajó como profesor; los últimos informes sobre él datan de mayo de 1945. ^{[ 3 ]}

En otoño de 1940, tras la ocupación de la República de Estonia por la Unión Soviética , el curso escolar comenzó con muchos cambios: el profesorado se renovó parcialmente y se produjeron numerosos cambios en la enseñanza. La escuela pasó a llamarse Tallinna II Gümnaasium . Por ejemplo, el 7 de agosto de 1940, Karl Koljo , que había ejercido como director desde 1936, fue destituido de su cargo. Tan solo el 25 de enero de 1940, el director Karl Koljo había animado a los profesores a defender y enseñar con ahínco a los alumnos la noble idea de que Estonia conservara su independencia.

Entre 1945 y 1949, el director cambió cinco veces. Entonces, la Escuela Secundaria N.° 2 de Tallin tuvo su primera directora: Emilie Pertels, quien trabajó en la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin entre 1949 y 1953. Aunque Pertels era miembro del Partido Comunista de la Unión Soviética, nunca habló de política partidista ni mostró entusiasmo por promover la ideología oficial. Tampoco se oponía irreconciliablemente a la enseñanza en estonio ni a las manifestaciones pro-estonianas. Se considera que la principal huella de Pertels en la historia de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin es la tradición de la campana final que se estableció durante su mandato. ^{[ 6 ]}

Pertels fue sucedido por Aleksei Tsõgankov, apodado Paša (en el cargo de 1953 a 1970). Tsõgankov también impartió clases de historia de la URSS. Con el tiempo, se convirtió en un ferviente defensor de la escuela, logrando vincular con éxito las directrices ideológicas con la vida práctica de la misma. En 1955, sentó las bases de las Jornadas de Antiguos Alumnos de enero, que sustituyeron a las que se celebraban el 29 de septiembre. Hasta el día de hoy, las Jornadas de Antiguos Alumnos de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin se celebran el último sábado de enero. Durante su gestión, la escuela también se transformó en una escuela mixta y se construyó un edificio para las clases de primaria junto al edificio principal, conocido como La Casa Pequeña. ^{[ 7 ]}

• 1881 - Se fundó Tallinna Peetri Reaalkool ^{[ 8 ]} con el alemán como idioma de estudio. El edificio de Tallinna Peetri Reaalkool ^{[ 9 ]} ha sido reconocido como monumento cultural n.º 1072.
• 1884 - Se completó el edificio principal, el primer edificio diseñado como escuela en Tallin, obra del arquitecto Max Höppener y el ingeniero Carl Gustav Jacoby.
• 1885 - Se gradúan los primeros estudiantes de Tallinna Reaalkool.
• 1918 - Los estudiantes soldados se unieron a Kaitseliit y participaron en la Guerra de Independencia .
• 1921 - Se introdujo una gorra escolar negra y dorada.
• 1927 - se inauguró el "Niño", un monumento a los maestros y estudiantes de Tallin que cayeron en la Guerra de la Independencia . ^{[ 10 ]}
• 1954 - la escuela se transformó en una escuela mixta.
• 1958 - Se terminó de construir el nuevo edificio, la llamada Casa Pequeña.
• 1981 - Se llevó a cabo una importante renovación con motivo del jubileo de la escuela.
• 1993 - Se restauró el monumento a los profesores y estudiantes de Tallin que cayeron en la Guerra de la Independencia .
• 2000 - La escuela continuó funcionando en el edificio escolar completamente renovado.

• 1881 Tallinna Peetri Reaalkool - Petri-Realschule zu Reval
• 1890 Ревельское Петровское Реальное училище
• 1918 Revaler Oberrealschule (Escuela alemana de ciencias para chicos, con el alemán como idioma de estudio) y Tallinna Linna Eesti Reaalkool (Escuela estonia de ciencias para chicos, con el estonio como idioma de estudio)
• 1919 Tallinna Linna I Reaalkool (Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin I)
• 1923 Tallinna Linna Poeglaste Reaalgümnaasium (Gimnasio de Ciencias para Niños de Tallin)
• 1930 Tallinna Linna Poeglaste Gümnaasium (Gimnasio para niños de Tallin)
• 1934 Sede del gimnasio como Tallinna Linna 1. Poeglaste Keskkoo l (Tallinn 1st Boys High School)
• 1937 como dos ramas:
  • Tallinna 2. Progümnaasium (Tallin 2.º gimnasio) + Tallinna 2. Gümnaasium (Tallin 2.º gimnasio)
  • Tallinna 2. Reaalkool (2ª Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin) + Tallinna Majanduslik Erikool (Escuela Especial Económica de Tallin)
• 1939 La Escuela Especial Económica de Tallin se transformó en Tallinna 2. Poeglaste Kommertskool (Segunda Escuela Comercial para Niños de Tallin)
• 1940 Tallinna 2. Keskkool (Escuela secundaria n.º 2 de Tallin)
• 1941 Tallinna 2. Gümnaasium (segundo gimnasio de Tallin)
• 1944 Tallinna 2. Keskkool (Escuela secundaria n.º 2 de Tallin)
• 1990 Tallinna Reaalkool (Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin)

• 1881–1890 Peter Osse
• 1890–1915 Wilhelm Petersen
• Nikolai Kann, 1915-1933
• 1933-1936 nudos. Ernst Peterson-Särgava
• 1936–1940 Karl Koljo
• 1940–1941 kt. ^{[ 11 ]} Anton Lipping
• 1941–1945 Tiit Reinaste
• 1945 – Arnold Kurve
• 1945–1947 Johan Hansschmidt
• 1947–1949 Albert Kiitam
• 1949–1953 Emilie Pertels
• 1953–1970 Aleksei Tsõgankov
• 1970–1976 Oskar Radik
• 1976–1980 Hain Hiieaas
• 1980–1986 Harri Sirgi
• 1986–1995 Hain Hiieaas
• 1995 – kt Helen Kaasik
• 1995–1998 Mart Kuurme
• 1998–2014 Gunnar Polma ^{[ 4 ]}
• 2014–... Ene Saar

El 10 de junio de 1881, el gobierno de la ciudad de Tallin decidió construir una nueva escuela para Tallinna Peetri Reaalkool . El lugar elegido fue una plaza amplia y espaciosa en la esquina de la actual Estonia puiestee y la calle Georg Otsa . ^{[ 3 ]} El edificio principal de Tallinna Reaalkool , de estilo neoclásico, fue construido entre 1881 y 1883. El proyecto fue seleccionado en un concurso internacional de arquitectura, con el arquitecto Max Höppener y el ingeniero Carl Gustav Jacoby. La fachada principal del edificio historicista de tres plantas y techo plano se articula mediante un pórtico con pilastras rústicas , que termina en un frontón triangular. Las plantas principales están decoradas con pilastras y cornisas. Cariátides del escultor August Volz se ubican entre las ventanas del vestíbulo que dan a la fachada lateral. ^{[ 12 ]}

El edificio ha conservado en general su forma original. Las habitaciones se distribuyen alrededor de la escalera ceremonial central y, junto a ella, hay un vestíbulo que se extiende a través de los pisos II y III, al que dan los pasillos del piso III a modo de galería. ^{[ 12 ]} La gran escalera confiere a la casa un aire solemne, a la vez que garantiza suficiente luz para los pasillos. La escalera principal conecta los tres pisos con 106 escalones, mientras que las escaleras laterales conducen al cuarto piso con 196 escalones. ^{[ 13 ]} Tradicionalmente, la escalera principal se recorre únicamente con el pasamanos siempre a la derecha.

En los años 1999-2000, se llevaron a cabo obras de restauración integral en Tallinna Reaalkool , que finalizaron en septiembre de 2000. El proyecto correspondiente se elaboró ​​entre 1998 y 1999 en la oficina de proyectos de AS Tallinna Restaurator , con la arquitecta Katrin Etverk y el diseñador de interiores Tiiu Lõhmus como autores, y fue ejecutado por AS Merko Ehitus . Se añadió un cuarto piso al edificio, sin modificar su exterior histórico. En la medida de lo posible, se restauraron los esquemas de color originales conocidos. Las obras comenzaron en 1999 con la instalación de las redes exteriores; paralelamente, se iniciaron los preparativos para los trabajos de acabado exterior y la construcción de nuevas escaleras, se realizaron trabajos de demolición en el interior y se abrieron las estructuras. ^{[ 13 ]}

El símbolo más común de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin es la gorra estudiantil , que tiene una larga historia, durante la cual también ha cambiado. En 1921, el artista y profesor de arte y dibujo de la escuela, Roman Nyman, le dio a la gorra su forma y color definitivos, que se mantienen hasta hoy. Este diseño fue aprobado por el consejo pedagógico y, un año después, por el Ministerio de Educación . Probablemente fue durante ese tiempo cuando la gorra, hecha de tela negra, con rayas doradas en los laterales y zigzags en la parte inferior, cobró vida y se mantuvo como símbolo y distintivo de la escuela durante más de veinte años. En 1923, el consejo pedagógico de la escuela decidió hacer obligatorio el uso de la gorra estudiantil. Después de la reforma escolar, el Ministerio de Educación modificó el reglamento general de gorras estudiantiles, como resultado de lo cual a los estudiantes de primaria ya no se les permitía tener zigzags dorados en la parte inferior de sus gorras, pero los estudiantes de secundaria conservaron este derecho. Hoy, el director de la escuela y el profesor de la clase colocan las gorras en las cabezas de los alumnos antes de la ceremonia de apertura del año escolar. ^{[ 3 ]}

Junto con el birrete, el escudo y el anillo son símbolos importantes de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin. Se rumorea que el escudo ya se utilizaba a principios del siglo XX, pero el más antiguo que se ha encontrado data de 1918, aunque Georg Meri, exalumno de 1916, también afirmó que su clase tenía un escudo similar. En 1924 se celebró el primer concurso de diseño de escudos, con la esperanza de que, al elegir el diseño más popular, se pudiera perpetuar un diseño más sólido y unificado en el futuro. ^{[ 3 ]}

Sin embargo, al año siguiente, en 1925, se organizó un nuevo concurso, que ganó Alfred Kang-Kaingi. En el diseño que creó, ya se puede reconocer la forma básica de todos los escudos escolares posteriores. «El rombo había perdido su equilateralidad y fue reemplazado por dos rombos y un triángulo. El rombo blanco más pequeño en la parte superior del escudo lleva el número de clase. El triángulo con franjas verticales azules y blancas (los colores de la bandera de Tallin y de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin) es la base de un rombo más pequeño y lleva el texto "TI R" como segunda capa. Las alas decoradas con negro y dorado que atraviesan el rombo (cada una con seis plumas) hacen referencia a los colores del birrete escolar». ^{[ 3 ]}

Ya en la segunda mitad de la década de 1920, las insignias escolares comenzaron a distribuirse solemnemente durante el aniversario de la escuela, es decir, el 29 de septiembre. Primero, el director de entonces elogiaba a los buenos atletas y músicos, y luego se entregaban las insignias a los alumnos de último año. Como muestra de respeto, los alumnos de último año obsequiaban las insignias de graduación al director, al inspector, a los profesores de clase (ordinarios) y también a un par de sus profesores favoritos, nombrándolos "alumnos honorarios". Además de la ceremonia de entrega de las insignias, también existía la tradición de bendecirlas. Tras la ocupación de la República de Estonia por la URSS en junio de 1940, se prohibió la fabricación de insignias escolares. Durante el deshielo de Jruschov , en 1957, se reanudó la fabricación de insignias escolares, pero no exactamente con la forma de la insignia anterior. ^{[ 3 ]}

Como se mencionó anteriormente, desde la ocupación roja que comenzó en 1940, se prohibió la fabricación de insignias escolares, lo que generó la necesidad de un símbolo que uniera a todos los graduados de Reaalkool . La elección recayó en los anillos escolares. Esta costumbre continuó durante la ocupación alemana (1941-1944), aunque la fabricación y el uso de anillos también estaban prohibidos para los escolares en ese entonces. Se dice que los primeros anillos se fabricaron ya en 1938. El anillo de 1939 presentaba una R y hojas de roble en una placa ovalada. Por lo tanto, no se puede afirmar que la prohibición de las insignias escolares fuera únicamente la razón por la que comenzaron a fabricarse los anillos. Al mismo tiempo, la prohibición de las insignias escolares fue una de las razones por las que la fabricación de anillos se convirtió en una tradición. ^{[ 3 ]}

En el otoño de 1940, la promoción de graduados de aquel entonces decidió encargar también sus propios anillos escolares, y en un principio quisieron tomar como modelo el anillo de 1939. Sin embargo, se concluyó que la versión con hojas de roble no era adecuada, y Heino Juurikas, un estudiante del último curso con talento para el dibujo, creó un nuevo diseño: la letra "R" en doce esquinas sobre una placa redonda de esmalte negro. Heino Juurikas también dibujó en el anillo el lema del colegio: "Uno para todos, todos para uno". ^{[ 3 ]}

Durante la ocupación soviética, los anillos escolares tenían un diseño bastante similar al de los anillos actuales. También eran de plata, con el escudo de la escuela sobre un fondo negro en el centro. La principal diferencia radicaba en que ahora los anillos llevan la letra R, mientras que en aquel entonces era IIK. Además, el diseño de las hojas de roble y el texto eran ligeramente diferentes, y el patrón alrededor del escudo no tenía el punto que tienen los anillos actuales. Tanto los anillos actuales como los antiguos llevan el lema de la escuela, pero la redacción es ligeramente diferente. Los anillos de la promoción número 100 llevan la inscripción «Uno para todos, todos para uno» y los actuales «Todos para uno, uno para todos». ^{[ 14 ]}

A pesar de que los anillos no podían llevar la letra R, algunos alumnos de casi todas las clases tenían anillos con esta letra. Todos los anillos debían revisarse, pero la revisión no fue muy exhaustiva. Algunos estudiantes posteriormente cambiaron las iniciales IIK por una R. Quienes tenían familiares que habían estudiado previamente en Reaalkool llevaban anillos antiguos que también tenían la letra R. ^{[ 14 ]}

La escuela Tallinna Peetri Reaalkool , fundada en 1881, recibió su primera bandera como regalo de los padres en 1884, cuando se inauguró oficialmente el nuevo edificio de la escuela.

El 21 de abril de 1989, se confirmó como bandera oficial del colegio una bandera con el escudo de la escuela, una antorcha roja en el centro y la letra R, rediseñada para asemejarse al número romano dos. En la parte superior del arco figuraba el lema del colegio y debajo, «Escuela Secundaria N.º 2 de Tallin». El anverso de la bandera era azul y las letras amarillas. El reverso presentaba franjas azules y blancas con los colores principales de la bandera de la ciudad de Tallin .

El 28 de septiembre de 1991, víspera del 110 aniversario, se consagró una nueva bandera escolar en la iglesia de Kaarli , con la inscripción Tallinna Reaalkool y la letra R al final.

Con motivo del 120 aniversario de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin en 2001, la bandera de la escuela, que aún se utiliza hoy en día, fue bendecida en la iglesia de Kaarli , donde ya no había antorcha y las letras eran blancas. La bandera se utiliza en aniversarios nacionales y eventos festivos escolares: el primer día de clases, la ceremonia de graduación y la ceremonia de toque de campana final, el día de los exalumnos, la ceremonia del jubileo de la escuela y las procesiones con cantos. La bandera es portada por los estudiantes de secundaria y se entrega en la ceremonia de graduación en primavera. ^{[ 15 ]}

Una placa de mármol se ha convertido en un símbolo de valor histórico de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin. En 1923, la placa se inauguró en el salón de actos de la escuela en memoria de Anton Õunapuu, un profesor que cayó en la Guerra de la Independencia , y cuatro alumnos de Reaalkool : Harald Trigel, Gunnar Dobka, Artur Sisask y Eugen Seeberg. Además de los nombres, la placa también indica el año y el lugar de su fallecimiento.

Durante la primera ocupación soviética , en 1940, la placa de mármol fue retirada del salón. Durante la ocupación alemana, en 1941, la placa fue restaurada. Durante la segunda ocupación soviética, la placa fue destruida y en su lugar se colocó un bajorrelieve de Lenin y Stalin . La placa fue restaurada nuevamente al final de la perestroika , en 1990, antes de que la República de Estonia recuperara su independencia.

En cada evento del Día de la Independencia , se dedica un momento a contemplar la placa de mármol y recordar a los caídos. ^{[ 16 ]}

La formación de Pudi es una manera característica de desplazarse para los estudiantes de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, que utilizan tanto en eventos escolares importantes como fuera de ellos, por ejemplo, al competir por un premio en una competición deportiva. Caminan uno tras otro en fila, con las manos a la espalda y una expresión seria en el rostro. Deben completar todos los ángulos rectos.

La línea Pudi lleva el nombre del legendario profesor de física Paul Ederberg (apodado Pudi). Sus alumnos lo describían como la personificación de las materias que impartía: preciso, abstracto y sobrio. Probablemente por ello, los alumnos desarrollaron la costumbre de imitar su forma de caminar al ir a clase. Aunque esta forma de caminar se asociaba a un profesor en particular y a sus alumnos, esta costumbre ha perdurado hasta nuestros días y ha adquirido un lugar importante en la identidad de Reaalkool . ^{[ 17 ]}

En otoño del último año, los alumnos que se gradúan de la escuela secundaria y los profesores que han elegido reciben las insignias escolares en la ceremonia de entrega de insignias.

Todos los estudiantes de secundaria participan en la fiesta de baile nocturna. A las 9:00 p. m., los estudiantes de último año despiden a los más jóvenes del edificio cantando: "¡Fuera, fuera de la escuela, porque es hora de irse a la cama, ¿quién no tiene una insignia?". Luego, las insignias se canjean según un ritual específico. ^{[ 18 ]}

Este es un evento tradicional que se lleva a cabo fuera del edificio escolar, organizado por los propios receptores de los anillos. Los anillos se canjean según un ritual específico (esgrima, anillos, copa de plata, velas, lema en latín). ^{[ 18 ]}

La novatada para los nuevos estudiantes de secundaria es un evento informal de una semana de duración organizado por los alumnos de último año. La novatada comienza con una fiesta de bienvenida el sábado, incluye varias competencias y culmina con un flash mob y la bendición de los nuevos estudiantes.

El último día de clases, la gente acude al colegio vestida con trajes típicos. Se celebra una asamblea que culmina con la "Canción de despedida" de Konstantin Türnpu. El reloj da las doce campanadas por última vez. Después, tomados de la mano, recorren el recinto escolar, las vallas del estadio y la plaza del Ayuntamiento . La fiesta finaliza con un picnic y juegos folclóricos en el Museo al Aire Libre Rocca al Mare. ^{[ 18 ]}

Ernst Peterson Särgava fue profesor de estonio durante muchos años e inspector escolar en Reaalkool . El monumento erigido en su honor se encontraba originalmente en el Parque Kadrioru . En 1998, a sugerencia de los alumnos de Reaalkool , el monumento fue trasladado a la zona verde frente a la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin. ^{[ 19 ]} Ese mismo año, también comenzó la tradición de lavar la cabeza de Särgava, según la cual los alumnos de último año de la escuela le lavan la cabeza cada año el 29 de abril, aniversario de su nacimiento. Dado que el monumento es conocido como «La Barba», esta acción también se denomina «lavado de la cabeza de la Barba». Tradicionalmente, se enciende una vela en la tumba de Särgava en Metsakalmistu a las 18:00  . ^{[ 18 ]}

Cada año, el último sábado de enero se celebra el Día de los Antiguos Alumnos. Durante el día, los alumnos compiten contra los antiguos alumnos en el torneo Grand Prikk ^{[ 20 ]} de baloncesto y voleibol. Por la tarde, las clases se imparten en el edificio escolar. ^{[ 18 ]}

En memoria de Georg Lurich, se celebra la competición Reaali Ramm , donde se determina al alumno más fuerte de Reaalkool . ^{[ 18 ]}

Cada año, antes del aniversario de la República , los consejos estudiantiles y los directores de las tres escuelas de Tallin que participaron en la Guerra de la Independencia (Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, Gimnasio Jakob Westholm y Gimnasio Gustav Adolf ) depositan una corona de flores conjunta en la estatua de los estudiantes y profesores caídos en la Guerra de la Independencia . El alcalde de Tallin participa en la ceremonia. ^{[ 18 ]}

En el aniversario del jubileo de la República de Estonia , cada cinco años, se celebrará una ceremonia conmemorativa en el salón de actos de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin con la participación del Presidente de la República . Representantes de las escuelas de Tallin que participaron en la Guerra de Independencia (Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin, Gimnasio Jakob Westholm y Gimnasio Gustav Adolf ) participarán en la ceremonia. ^{[ 18 ]}

El aniversario de la escuela se celebra cada año el 29 de septiembre con una merienda en la que se premia a los alumnos más destacados (por ejemplo, los ganadores de concursos internacionales). Asimismo, se otorgan becas a los estudiantes con fondos creados para promover las actividades de la Escuela Secundaria de Ciencias de Tallin. ^{[ 18 ]}