Teach For All es una red global de más de 60 organizaciones asociadas independientes, dirigidas y financiadas localmente [ 1 ] cuya misión compartida declarada es "expandir las oportunidades educativas en todo el mundo aumentando y acelerando el impacto de las empresas sociales que cultivan el liderazgo necesario para el cambio". [ 2 ] Cada socio tiene como objetivo reclutar y desarrollar graduados y profesionales diversos para ejercer liderazgo a través de compromisos de dos años para enseñar en las aulas con mayores necesidades de sus países y compromisos de por vida para ampliar las oportunidades para los niños. [ 3 ] La organización fue fundada en 2007 por Wendy Kopp (fundadora y exdirectora ejecutiva de Teach For America ) y Brett Wigdortz (fundador y exdirector ejecutivo de Teach First ). Teach For All trabaja para acelerar el progreso de sus socios y aumentar su impacto capturando y compartiendo conocimiento, facilitando conexiones de red, proporcionando recursos globales y fomentando el desarrollo del liderazgo del personal, los maestros y los exalumnos . [ 4 ]
Historia
Wendy Kopp, fundadora de Teach For America, y Brett Wigdortz, fundador de Teach First, cofundaron Teach For All tras recibir numerosas solicitudes de emprendedores sociales de todo el mundo que deseaban crear organizaciones similares para ampliar las oportunidades educativas en sus respectivos países. [ 5 ] Desde su lanzamiento en la Iniciativa Global Clinton en septiembre de 2007, [ 6 ] Teach For All ha crecido hasta incluir 63 socios en seis continentes a junio de 2026, quienes persiguen un enfoque similar para trabajar por la equidad y la excelencia educativa para todos los niños de sus naciones. La organización cuenta con sedes globales en Nueva York, Washington, Londres, Doha, Pune y Hong Kong. Tiene un presupuesto anual de 19,9 millones de dólares [ 7 ] aportado por fundaciones, corporaciones e individuos de todo el mundo.

Estructura organizativa
Teach For All es una red de organizaciones con la misión común de ampliar las oportunidades educativas. Las organizaciones asociadas de Teach For All trabajan para mejorar la educación de los estudiantes en las aulas, al tiempo que impulsan un movimiento a largo plazo por la equidad educativa en sus países. Para lograrlo, las organizaciones asociadas de Teach For All reclutan a graduados y profesionales destacados de diversas disciplinas académicas para que se comprometan durante dos años a enseñar en escuelas y comunidades con grandes necesidades y a trabajar a lo largo de su vida para garantizar que más estudiantes puedan desarrollar todo su potencial. [ 8 ] Los socios de la red Teach For All brindan a los participantes capacitación y apoyo continuos durante sus dos años de compromiso inicial y fomentan el desarrollo de exalumnos como líderes del cambio educativo. [ 1 ]
En una conferencia de 2017 en la Universidad de Princeton, según informó el Daily Princetonian , la cofundadora de Teach For All, Wendy Kopp, dijo: "En realidad, el objetivo principal de la organización es encontrar soluciones para 'los grandes, complejos y sistémicos desafíos que no se pueden resolver solo en las aulas'". [ 9 ]
Teach For All se basa en el concepto de socios de práctica global-local que lanzan organizaciones de base en sus países y pertenecen a una red global de organizaciones. [ 10 ] Thomas Friedman la describe como "una red global flexible de equipos de docentes gestionados localmente, que comparten las mejores prácticas y se dirigen a los jóvenes en apoyo de un objetivo común". [ 11 ] El enfoque de Teach For All está impulsado por la demanda; en casi todos los casos, la organización es contactada por iniciativas ya establecidas interesadas en unirse a la red, en lugar de difundir proactivamente el enfoque. [ 10 ]
La organización cita los diversos contextos culturales entre sus diferentes socios de la red como una de sus principales fortalezas, [ 12 ] lo que permite a las organizaciones asociadas tener un impacto dentro de sus propias esferas de influencia y estructuras sociopolíticas.
Teach For All establece alianzas con organizaciones que comparten la misma teoría del cambio y están comprometidas con diez principios unificadores, que se citan a continuación:
1. Perseguir el propósito compartido de nuestra red global y la teoría del cambio arraigada en nuestra teoría del problema, vivir de acuerdo con nuestros valores fundamentales al trabajar en toda la red y contribuir a nuestra visión unificadora y a los resultados previstos.
2. Reclutar y seleccionar a un número significativo de los líderes más prometedores del país, provenientes de diversos orígenes, disciplinas académicas e intereses profesionales, que demuestren los valores y las capacidades para impactar positivamente los resultados integrales de los estudiantes en comunidades marginadas y convertirse en líderes de por vida que trabajen con otros para lograr un cambio sistémico.
3. Colaborar con escuelas y comunidades para contribuir al liderazgo colectivo entre estudiantes, educadores y miembros de la comunidad, inicialmente con participantes que se comprometen a enseñar durante dos años, asumiendo la plena responsabilidad del aprendizaje de los estudiantes, y finalmente con exalumnos que continúan trabajando para ampliar las oportunidades para los niños.
4. Apoyar y desarrollar a los participantes como líderes que trabajen con estudiantes, familias y miembros de la comunidad hacia una visión compartida para el éxito estudiantil y adquieran las bases para una contribución de por vida a que los niños alcancen su máximo potencial.
5. Fomentar el liderazgo a lo largo de la vida entre los exalumnos para que puedan trabajar de forma conjunta con los estudiantes, las familias y otras partes interesadas, con el fin de que todos los niños puedan desarrollar todo su potencial.
6. Buscar un impacto medible en los resultados integrales de los estudiantes tanto en el aula como en la comunidad.
7. Operar como una organización autónoma con una junta directiva independiente y una base de financiación diversificada.
8. Colaborar con los sectores público y privado en todos los niveles para lograr objetivos comunes y mantener un impacto local y nacional.
9. Crear una coalición diversa de líderes que incluya a miembros del equipo, participantes, exalumnos, estudiantes y simpatizantes, con el compromiso de representar e incluir a quienes han experimentado las desigualdades que estamos abordando.
10. Defender la dignidad y el valor inherentes de todas las personas, dentro y fuera de las fronteras, a través de todos los aspectos del trabajo de la organización. [ 13 ] [ 14 ]
Fogonadura
Teach For All cuenta actualmente con más de 60 organizaciones asociadas en todo el mundo. Dentro de esta red, los socios de Teach For All han colocado a más de 65 000 docentes y han impactado a más de 6 000 000 de niños. [ 15 ] En los últimos años, los socios de Teach For All apoyan a más de 16 000 docentes que impactan a más de 1 150 000 niños anualmente. [ 3 ] Se han recibido consultas sobre cómo unirse a la red de Teach For All por parte de emprendedores sociales en varios países adicionales.
Requisitos
La teoría del cambio de Teach For All se basa en el desarrollo de "líderes en cualquier sector que hayan visto el campo de batalla [de la educación en comunidades desfavorecidas] y que se conviertan en poderosos aliados en la búsqueda de mejorar las peores escuelas". [ 16 ] Aproximadamente entre el 50 y el 70 por ciento de los exalumnos de los socios de Teach For All permanecen en la educación a largo plazo. [ 16 ] Algunos exalumnos continúan trabajando para mejorar los sistemas y resultados educativos de otras maneras, como desarrollando recursos de enseñanza en línea. [ 16 ] Al unirse a la red, cada organización local es responsable de su gobernanza y financiación, y se le anima a desarrollar una marca y un logotipo distintivos. [ 4 ]
Impacto e iniciativas
Apoyo y formación para educadores principiantes
En febrero de 2021, Teach For All anunció el inicio de una colaboración de experimentación política de tres años con la Comisión Europea . Cofinanciada a través de una subvención de la Acción Clave 3 de Erasmus+ de la Unión Europea, la colaboración NEST (Novice Educator Support and Training) se centra en la mentoría para nuevos docentes en escuelas con recursos limitados. NEST tiene como objetivo diseñar, implementar y evaluar un sistema de mentoría adaptativa para nuevos docentes en escuelas con recursos limitados en Bulgaria, Austria, Bélgica, España y Rumanía. Teach For Bulgaria lidera el consorcio, con otros socios de Teach For All que trabajan junto con los Ministerios de Educación, otras autoridades públicas, un sindicato de docentes y una universidad. La iniciativa NEST se basa en la experiencia del proyecto anterior Erasmus+ A New Way for New Talents in Teaching (NEWTT), también liderado por Teach For Bulgaria.
Referencias
- 1 2 Perlman Robinson, Jenny y Winthrop, Rebecca (abril de 2016). “Millones aprendiendo: Ampliando la educación de calidad en países en desarrollo”. Brookings Institution. Recuperado el 18 de abril de 2016.
- ↑ Woodburn, Greg (15 de septiembre de 2014). “Enseñar para todos”. Blog del Huffington Post. Consultado el 4 de abril de 2016.
- 1 2 Reuters (13 de agosto de 2015). “La Fundación Western Union anuncia subvenciones para apoyar los programas educativos Teach For All en varios países”. Consultado el 4 de abril de 2016.
- 1 2 Davies, Anna (mayo de 2014) “Difusión de innovaciones sociales: un estudio de caso”. Fundamentos teóricos, empíricos y políticos para la construcción de la innovación social en Europa (TEPSIE), Comisión Europea. Recuperado el 4 de abril de 2016.
- ↑ Machuca Castillo, Gabriela (5 de abril de 2014). “Modelo a Seguir”. Somos. Consultado el 18 de abril de 2016.
- ↑ Dillon, Sam (21 de septiembre de 2011). “Se amplía el esfuerzo global para reclutar profesores”. The New York Times. Consultado el 18 de abril de 2016.
- ↑ Charity Navigator (septiembre de 2015). “Teach for All Inc” - Monto de ingresos del formulario 990. Consultado el 5 de abril de 2016.
- ↑ “Enseñar para todos”. Fundación Skoll. Consultado el 5 de abril de 2016.
- ↑ "Wendy Kopp '89, fundadora de Teach for America, habla sobre sus inspiraciones como estudiante de pregrado" . The Princetonian . Consultado el 10 de septiembre de 2019 .
- 1 2 Beck, E. (19 de junio de 2010). “Proyecto: Enseñar para todos”. The Design Observer Group. Recuperado el 18 de abril de 2016.
- ↑ Friedman, Thomas (29 de octubre de 2013). «Conozca a los creadores». The New York Times . Consultado el 5 de abril de 2016.
- ↑ "Wendy Kopp: Nos entusiasma ver el impacto que ha tenido Teach For Armenia" . mediamax.am . Consultado el 10 de septiembre de 2019 .
- ↑ "Principios Unificadores" . Enseñar para Todos . Junio de 2026. Consultado el 23 de agosto de 2016 .
{{cite web}}: CS1 mantenimiento: estado de la URL ( enlace ) - ↑ Rosalind Wiggins Z., Rosalind (noviembre de 2013). “PromiseNet: ¿Hacia una red más unificada?” Estudio de caso de la Escuela de Administración de Yale. Recuperado el 18 de abril de 2016.
- ↑ Rayner, Christine (marzo de 2015). “Una clase diferente”. Revista DHL. Consultado el 18 de abril de 2016.
- 1 2 3 (14 de febrero de 2015). “Estudiantes destacados en el aula”. The Economist. Consultado el 18 de abril de 2016.
- Organizaciones sin fines de lucro con sede en la ciudad de Nueva York.
- organizaciones educativas internacionales