Centro de enseñanza y aprendizaje

Los centros de enseñanza y aprendizaje son unidades académicas independientes dentro de las universidades que brindan servicios de apoyo al profesorado, ayudándolos a mejorar su docencia y desarrollo profesional. Estos centros también ofrecen desarrollo profesional a estudiantes de posgrado, preparándolos para su futura carrera docente. Algunos centros también brindan servicios de apoyo al aprendizaje para estudiantes, entre otros, según la institución. Los centros de enseñanza y aprendizaje pueden recibir diferentes nombres, como centros de desarrollo docente, centros de enseñanza y aprendizaje, centros para la excelencia docente, centros de apoyo académico, etc.; una abreviatura común es TLC.

El primer centro de enseñanza y aprendizaje en Norteamérica fue el Centro de Investigación sobre Aprendizaje y Enseñanza de la Universidad de Michigan , establecido en 1962. ^{[ 1 ]}

Los profesores universitarios, los instructores a tiempo parcial o los ayudantes de cátedra abordan la enseñanza como expertos en su campo y conocen bien sus contenidos. Sin embargo, esto no garantiza el éxito en la enseñanza, ya que la experiencia docente es un asunto completamente distinto. Muchos instructores no han recibido formación en métodos de enseñanza y pueden tener dificultades para transmitir contenidos y conceptos a estudiantes que son principiantes. Los estudiantes principiantes abordan la información y los contenidos de un curso de una manera muy diferente a la de los profesores expertos, y estos últimos pueden no comprender la brecha conceptual entre ellos y sus alumnos. Los estudiantes principiantes pueden percibir el contenido de las clases y los libros de texto como grandes cantidades de información, en lugar de conceptos significativos, a diferencia de los expertos, quienes pueden ver los materiales como coherentes y significativos de forma natural, debido a años de dominio. ^{[ 2 ]} Quienes se basan en métodos tradicionales centrados en el profesor, como la clase magistral pura, pueden, sin querer, someter a los estudiantes a una sobrecarga de información o no lograr conectar con ellos a nivel conceptual, lo que les impide aprender o retener la información de manera significativa.

Los centros de enseñanza y aprendizaje existen para ayudar a los instructores a modernizar su estilo de enseñanza, a estructurar conceptos e información de manera que los estudiantes puedan comprenderlos de forma significativa, y a ayudarlos a aprender con mayor profundidad y a retener lo aprendido. Por lo tanto, estos centros asumen el rol de agentes de cambio educativo. ^{[ 3 ] [ 4 ]} Estos centros también intentan ayudar a los instructores con otros problemas que puedan tener, como la gestión de estudiantes de posgrado, el diseño de cursos, la redacción técnica, la experimentación con métodos de enseñanza innovadores y el diseño de mejores tareas y exámenes. Algunos centros pueden abordar las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, proporcionando servicios de apoyo para mejorar sus habilidades de aprendizaje y estudio . Algunos centros también pueden participar en el aprendizaje electrónico y movimientos similares.

Los centros de enseñanza y aprendizaje suelen ofrecer servicios de desarrollo profesional para el profesorado, especialmente para ayudarles a mejorar su docencia y su trayectoria profesional. Dependiendo de la institución, estos servicios pueden ser opcionales para los profesores o obligatorios para los profesores noveles o aquellos que presentan dificultades en su desempeño docente. Algunas universidades del sistema estadounidense pueden exigir a los ayudantes de cátedra que imparten cursos universitarios que participen en programas de formación o tutoría. Dichos centros también trabajan para promover métodos de enseñanza más modernos, el debate y cambios institucionales en las prácticas docentes y en el entorno académico.

El acompañamiento pedagógico es un servicio que se suele ofrecer al profesorado. En una sesión de acompañamiento, el docente se reúne con un asesor pedagógico o consultor (un especialista o investigador en educación), quien le brinda orientación para mejorar sus habilidades docentes y su experiencia pedagógica. ^{[ 5 ] [ 6 ]} Dependiendo de la institución, este servicio puede ser opcional u obligatorio para los nuevos profesores u otro personal docente. Otros pueden estar obligados a buscar acompañamiento si su desempeño docente es deficiente. Otros pueden optar por consultar a un asesor pedagógico para obtener ayuda con dificultades en la enseñanza, o simplemente por el deseo personal de mejorar su capacidad docente, o para recibir asesoramiento o instrucción sobre el uso de nuevas técnicas de enseñanza.

Los talleres de microenseñanza son sesiones en las que los instructores presentan una breve clase de demostración o miniclase, ya sea como parte de una clase real o una versión condensada de la misma, ante otros colegas o un asesor educativo . El presentador puede recibir retroalimentación sobre sus habilidades de enseñanza y presentación por parte de sus compañeros y del asesor pedagógico. Muchos centros de enseñanza y formación en Canadá y en todo el mundo, por ejemplo, han implementado el Taller de Habilidades Pedagógicas desde 1978 como un programa de certificación de microenseñanza entre pares.

El personal del centro o ponentes externos pueden ofrecer talleres o reuniones informales sobre diversos aspectos del desarrollo profesional y las técnicas de enseñanza. Estos talleres pueden brindar capacitación en técnicas de enseñanza más novedosas, presentándolas a los docentes y/o ayudándolos a implementarlas de manera más efectiva, así como a optimizar el uso de métodos tradicionales como las clases magistrales y los formatos de clase-debate. Las técnicas más novedosas o centradas en el estudiante pueden incluir actividades grupales, aprendizaje activo o cooperativo , aprendizaje basado en problemas (ABP) , aprendizaje por descubrimiento , aprendizaje experiencial o formas de evaluación no tradicionales como portafolios y técnicas de evaluación formativa . Los talleres de orientación también pueden presentar habilidades docentes y otra información necesaria para los nuevos miembros del profesorado.

Los centros de enseñanza y aprendizaje también pueden patrocinar y facilitar comunidades de aprendizaje docente (CAD) para el desarrollo profesional en la enseñanza. Las CAD están formadas por instructores, a menudo de campos similares o relacionados, que se reúnen en pequeños grupos para resolver dificultades y problemas que enfrentan en la enseñanza, y para generar ideas o investigar soluciones. Los miembros se reúnen periódicamente para discutir problemas y hallazgos, y pueden participar en la escritura de diarios u otros medios para promover la reflexión sobre su práctica docente. Las CAD también promueven un sentido de comunidad y el intercambio de experiencias docentes. ^{[ 7 ] [ 8 ]}

Otros servicios pueden incluir talleres, reuniones informales o servicios de consultoría en otras áreas de desarrollo profesional para docentes. ^{[ 9 ]} Se pueden abordar temas relacionados con las habilidades docentes, como la mejora de las clases o el diseño de cursos para lecciones más interesantes y centradas en el estudiante, la enseñanza de habilidades académicas específicas, el uso de nuevas tecnologías educativas y la ayuda con las habilidades de presentación. Los problemas entre docentes y estudiantes pueden incluir la comprensión y el abordaje de las dificultades que puedan tener los estudiantes; orientación sobre cómo guiar a estudiantes de posgrado; y la comprensión de cuestiones de género, raza u otros factores que pueden afectar la dinámica del aula y el rendimiento académico; por ejemplo, la investigación lingüística y educativa ha demostrado que los estudiantes de ambos sexos interactúan de manera diferente en discusiones en grupos pequeños que en discusiones de clase completa. ^{[ 10 ]} Los temas de evaluación pueden incluir el diseño de tareas, el diseño de cuestionarios y exámenes, la calificación y la retroalimentación. Algunos centros brindan ayuda relacionada con la carrera profesional en asuntos como la ayuda para la redacción de subvenciones, habilidades para la búsqueda de empleo académico y la creación de portafolios docentes para quienes buscan empleos académicos. Para los profesores que no son hablantes nativos de inglés, estos centros pueden proporcionar ayuda o referencias a profesores de inglés para fines académicos (EAP, por sus siglas en inglés) .

Un centro de enseñanza y aprendizaje puede ofrecer otros servicios, aunque esto varía según la institución.

Algunos centros ofrecen servicios de apoyo a los estudiantes en habilidades de estudio y aprendizaje, o incluso programas de tutoría entre pares. ^{[ 11 ]} Sin embargo, en muchas instituciones, los servicios de apoyo estudiantil pueden estar bajo el ámbito de los centros de recursos de aprendizaje o los centros de orientación estudiantil.

Algunos centros brindan apoyo para el aprendizaje electrónico e investigación sobre programas y técnicas de aprendizaje electrónico. Algunos pueden participar en movimientos y consorcios de aprendizaje electrónico, como el movimiento OpenCourseWare (OCW). ^{[ 11 ]}

Los TLC también pueden ofrecer talleres más extensos o cursos formales sobre la teoría y la práctica de la supervisión de estudiantes de posgrado.

Algunos TLC van más allá del nivel del profesor individual y brindan apoyo al sistema, por ejemplo, facilitando retiros departamentales sobre el currículo o el mapeo de conceptos y habilidades a nivel de programa a través de cursos y niveles de años, con fines de rediseño, nuevo diseño o acreditación.

Estos centros también pueden realizar evaluaciones internas sobre la eficacia de los programas académicos, gestionar la retroalimentación de los estudiantes sobre el desempeño de los instructores y brindar apoyo al profesorado para comprender y utilizar dicha retroalimentación. ^{[ 12 ]} En algunos centros, los investigadores educativos realizan investigaciones sobre métodos de enseñanza o programas de aprendizaje electrónico, así como investigaciones sobre la pedagogía y el aprendizaje (SOTL) . La Red POD patrocina conferencias y publicaciones anuales. ^{[ 13 ]}

La Oficina de Registro de la Universidad SIMAD proporciona información y servicios para satisfacer las necesidades de los miembros de la comunidad universitaria.