El Informe Atmore, 1930

El Informe Atmore de 1930 fue un informe parlamentario sobre el sistema educativo de Nueva Zelanda que se convirtió en un documento histórico y similar a la carta de los pedagogos progresistas.

En noviembre de 1929 se nombró un Comité Parlamentario de Nueva Zelanda , con un amplio abanico de competencias, para sesionar durante el receso —el llamado Comité de Educación del Receso Parlamentario— y " considerar todos los asuntos relacionados con la educación y la instrucción pública en general ". ^{[ 1 ]}

El informe del Comité de Educación del Recreo se presentó en agosto de 1930. El comité recomendó que tanto la educación primaria como la secundaria se volvieran más prácticas y menos académicas, menos ligadas a los exámenes. También propuso que entrara en vigor el artículo 10 de la Ley de Enmienda de la Educación de 1920 (que haría obligatoria la asistencia escolar para todos los niños de siete a quince años). ^{[ 2 ]}

Harry Atmore , ministro de Educación de Nueva Zelanda , estaba deseoso de poner en práctica las políticas e ideas expuestas en el informe del Comité de Receso.

Antes de que se publicara, Atmore ya había autorizado la revisión del programa de estudios de la escuela primaria de una manera diseñada para permitir a los maestros "toda la libertad que sean capaces de tomar para organizar su enseñanza de la forma que más les atraiga ". ^{[ 3 ]}

En septiembre de 1931, el progresista Harry Atmore dimitió. Fue sustituido como Ministro de Educación por Robert Masters , quien recortó drásticamente los gastos. En los quince meses siguientes, se redujeron los salarios de los profesores, se elevó la edad de ingreso escolar de cinco a seis años y muchos alumnos abandonaron los estudios para ayudar a sus padres durante la crisis económica.

Los planes de Atmore para crear un nuevo orden en las escuelas se vieron truncados por la ola de recortes presupuestarios de principios de la década de 1930. Pero Peter Fraser , como Ministro de Educación del Partido Laborista a finales de la década de 1930, apoyó muchas de las medidas, incluida la escolarización obligatoria desde los siete hasta los quince años, que se hizo efectiva en 1944. ^{[ 4 ]}

El Informe Atmore desempeñó un papel crucial en la configuración del sistema educativo de Nueva Zelanda y es ampliamente considerado como una carta de presentación para los pedagogos progresistas.

• La educación en Nueva Zelanda
• Historia de la educación en Nueva Zelanda

• Grayland, Joseph. El Informe Atmore de 1930. Licenciatura (con honores), Universidad de Massey, 1995.