Escuela Barrie

La escuela fue fundada en 1932 por Frances Littman Seldin ^{[ 1 ]} como un preescolar llamado Peter Pan School , ^{[ 7 ]} ubicado en 1604 Park Road NW en el barrio Mount Pleasant del Distrito de Columbia . ^{[ 8 ]} Originaria de Nueva York, Seldin se graduó de la Universidad de Columbia y fue miembro del Naturalist Hiking Club. ^{[ 1 ] [ 9 ]}

La escuela se trasladó a 801 Fern Street NW en el barrio de Takoma en 1939. ^{[ 10 ]} Una excepción de zonificación para establecer una escuela en el barrio residencial, ^{[ 11 ]} a la que se opuso la Asociación de Ciudadanos de Takoma Park, ^{[ 12 ]} fue otorgada por la Junta de Ajuste de Zonificación del Distrito de Columbia. ^{[ 10 ]} La nueva ubicación era un campus urbano de 17 acres (69 000 m² ⁾ . El nombre se cambió a Escuela Barrie cuando se agregaron clases de grados superiores, en memoria del autor J. M. Barrie , creador de la historia de Peter Pan . 

La Sra. Seldin describió la escuela Barrie como una escuela diurna rural progresista, influenciada directamente por la obra de John Dewey, Maria Montessori, Alfred Adler y Anna Freud. Fue una excepción entre las escuelas privadas de Washington, D.C., durante gran parte de su historia, debido a las controvertidas convicciones de la Sra. Seldin sobre la integración, la creación de una población socioeconómicamente diversa y su decisión de ofrecer un programa anual y un horario extendido para atender a los padres que trabajaban. Si bien el nombre Montessori rara vez se usó para describir la escuela Barrie durante esos años, el programa estuvo fuertemente influenciado por la filosofía y el método de Maria Montessori, incluyendo la vida práctica, el aprendizaje integrado y el aprendizaje colaborativo basado en proyectos, grupos de clases de diferentes edades y una cultura de colaboración entre estudiantes, padres y personal.

En la década de 1950, la Sra. Seldin compró una finca rural de 45 acres (180 000 m² ⁾ en Layhill Road, en la zona rural del condado de Montgomery, Maryland . La escuela comenzó a funcionar allí en 1958. ^{[ 13 ]} El nuevo emplazamiento se añadió para continuar con la misión de la escuela de impartir clases en un entorno natural. El campamento Barrie se trasladó a la propiedad. En 1976, el campus de Fern Place cerró y las clases restantes de la escuela primaria y secundaria se trasladaron a la propiedad de Layhill Road, con capacidad para 265 alumnos. ^{[ 14 ]} 

La sección de Bachillerato (de 9.º a 12.º grado) permaneció cerrada desde 1974 hasta 1982 como consecuencia del fallecimiento de la Sra. Seldin y la necesidad de vender el campus de Fern Place para cubrir los impuestos sobre la herencia, así como una moratoria de construcción impuesta a las nuevas edificaciones en el condado de Montgomery durante ese período, que limitó la matrícula en el campus de Layhill Road.

La escuela secundaria reabrió sus puertas en 1982, coincidiendo con el 50.º aniversario de la fundación de la Escuela Barrie, que se celebró con la reapertura de la sección superior en el antiguo edificio de la escuela secundaria Argyle, en Bel Pre Road. Ese mismo año, la sección superior de Barrie fue reconocida formalmente por la Sociedad Montessori Americana como la primera escuela secundaria Montessori de Estados Unidos. Asimismo, el Instituto Barrie de Estudios Montessori Avanzados fue autorizado por la Sociedad Montessori Americana y la Comisión Estatal de Educación Superior de Maryland para ofrecer la primera formación docente formal para educadores Montessori de secundaria (de 12 a 18 años).

Las clases se impartieron hasta que se completaron los nuevos edificios en el campus de Layhill Road en el verano de 1991, reuniendo nuevamente a los estudiantes de Primaria, Primaria Inferior y Superior, Secundaria y Bachillerato en un mismo campus. ^{[ 14 ]}

En 1980, el Instituto Barrie de Estudios Avanzados Montessori , que ofrece programas de formación docente de posgrado, se fundó en el campus de Layhill Road de la Escuela Barrie para tender un puente entre las escuelas de educación tradicionales y Montessori . ^{[ 15 ]} Los programas de formación han sido completados por personas de Estados Unidos, Canadá, Trinidad , China y Corea del Sur. ^{[ 16 ]}