Teoría del conocimiento (curso del Bachillerato Internacional)

Teoría del Conocimiento (TOK) es una asignatura troncal obligatoria del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional que abarca, por ejemplo, temas epistemológicos . ^{[ 1 ]} Se califica con una escala de letras (AE) y tiene como objetivo "brindar a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento y sobre cómo sabemos lo que afirmamos saber". ^{[ 2 ]} Los estudiantes que obtienen una E no podrán recibir su Diploma del IB final. ^{[ 3 ]}

Teoría del Conocimiento es un curso creado por la organización IB y no debe concebirse como epistemología pura . Este curso implica un proceso de exploración y compartición de puntos de vista de los estudiantes sobre "cuestiones de conocimiento" (un término general para "todo lo que puede abordarse desde el punto de vista de la TdC"), por lo que "no hay fin a las preguntas válidas que pueden surgir", "hay muchas maneras diferentes de abordar la TdC", "el alcance del curso de TdC es abrumador" y "los docentes y los estudiantes necesitan la confianza para ir más allá de sus zonas de confort tradicionales". ^{[ 4 ] : 3–4} Los docentes tienen derecho a seleccionar una metodología de enseñanza y un material didáctico que transmitan los fundamentos teóricos de los conceptos esenciales y que puedan proporcionar un entorno en el que estos conceptos puedan discutirse y debatirse. El foco de la discusión no debe ser la diferenciación entre ideas "correctas" e "incorrectas", sino la calidad de la justificación y un enfoque equilibrado de la afirmación de conocimiento en cuestión.

El curso de TOK utiliza una combinación, sin un orden particular ("son posibles muchos puntos de entrada y secuencias"): ^{[ 4 ] : 6–35}

• Formas de conocimiento : ( percepción sensorial , razón , emoción , fe , imaginación , intuición , memoria y lenguaje ). Tenga en cuenta que esto ya no es obligatorio en el nuevo curso de TdC (primera evaluación 2022). ¿Cómo adquirimos conocimiento del mundo y cuáles son las ventajas y desventajas de cada forma en que aprendemos sobre el mundo y nuestro lugar en él? Hasta 2014, solo había cuatro formas de conocimiento ( percepción sensorial , razón , emoción y lenguaje ), pero el currículo del IB cambió para incluir otras cuatro formas de conocimiento: intuición , imaginación , fe y memoria .
• Áreas del conocimiento ( matemáticas , ciencias naturales , ciencias humanas , historia , sistemas de conocimiento religioso , sistemas de conocimiento indígena , artes y ética ): sus naturalezas distintivas y métodos de adquisición de conocimiento, los tipos de afirmaciones que hace cada una y los temas a considerar (por ejemplo, "¿Cómo sabes que el método científico es un método válido para adquirir conocimiento?", "¿Cuál es la razón de tener conocimiento histórico y cómo se aplica en la vida?"). El IB originalmente tenía seis áreas del conocimiento: matemáticas , ciencias naturales , ciencias humanas , historia , artes y ética . En 2014, el currículo del IB cambió para incluir dos áreas más del conocimiento: sistemas de conocimiento religioso y sistemas de conocimiento indígena .
• Factores que trascienden las formas individuales de conocimiento y las áreas del saber:
  • Naturaleza del conocimiento : ¿cuáles son las diferencias entre información, datos, creencia, fe, opinión, conocimiento y sabiduría?
  • Comunidades del conocimiento : ¿qué se da por sentado en una comunidad? ¿Cómo podemos decidir qué creencias debemos verificar con mayor profundidad?
  • Perspectiva de los conocedores y aplicaciones del conocimiento : ¿cómo influyen la edad, la educación, la cultura y la experiencia en la selección de fuentes y la formulación de afirmaciones de conocimiento? Si sabes algo, o cómo hacer algo, ¿tienes la responsabilidad de usar ese conocimiento? Al utilizar diferentes tipos de AOK (áreas de conocimiento) y WOK (formas de conocimiento), puedes comenzar a redactar contraargumentos y afirmaciones en distintos tipos de textos.
  • Justificaciones de las afirmaciones de conocimiento : ¿por qué deben evaluarse críticamente las afirmaciones? ¿Son la lógica , la percepción sensorial , la revelación , la fe , la memoria , el consenso , la intuición y la autoconciencia justificaciones igualmente fiables? Uso de la coherencia , la correspondencia , el pragmatismo y el consenso como criterios de verdad .

Se prevé que el curso de TOK contemple 100 horas lectivas a lo largo de los dos años del Programa del Diploma. ^{[ 4 ] : 3} Tras completar el curso, los estudiantes deberán ser capaces de analizar afirmaciones de conocimiento y responder a cuestiones de conocimiento en el contexto de diferentes áreas del conocimiento y formas de conocer, expresando ideas con precisión y honestidad, utilizando ejemplos de sus propias experiencias como aprendices y en la vida cotidiana. ^{[ 4 ] : 5}

• El conocimiento personal es la asimilación sistemática del conocimiento compartido adquirido en diferentes áreas del saber a través de un proceso que varía dentro de las disciplinas. ^{[ 5 ] : 17–33}
• El conocimiento compartido es la acumulación de cuerpos de conocimiento en diferentes áreas del saber, los medios de comunicación y la sociedad. ^{[ 5 ] : 17–33}
• El Marco del Conocimiento es un esquema que contiene cinco elementos: alcance y aplicación, lenguaje, metodología, desarrollo histórico y vínculos con el conocimiento personal. ^{[ 5 ] : 28}

En el pasado, la Teoría del Conocimiento se evaluaba en dos partes: un ensayo de 1200 a 1600 palabras evaluado externamente y una presentación evaluada internamente. A partir de 2022, esto se ha reemplazado por una exposición . ^{[ 4 ] : 41} Cada parte se califica utilizando criterios de evaluación, que difieren entre el ensayo y la presentación. La puntuación total se convierte en una calificación de A a E. Se utiliza un sistema similar para el Ensayo Extendido . Los estudiantes pueden obtener hasta 3 puntos para el diploma según las calificaciones obtenidas en TOK y EE. No se otorga ningún diploma si un candidato no presenta el ensayo de TOK o la exposición de TOK, o recibe una calificación E en el Ensayo Extendido o la Teoría del Conocimiento.