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Articulo de referencia

Colegio de Nairobi

Nairobi College era un pequeño colegio preuniversitario para estudiantes de minorías étnicas en East Palo Alto , California, fundado por el Partido Pantera Negra , activo desde ...

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Nairobi College era un pequeño colegio preuniversitario para estudiantes de minorías étnicas en East Palo Alto , California, fundado por el Partido Pantera Negra , activo desde 1969 hasta 1981. Nairobi College tenía campus satélite en toda el Área de la Bahía de San Francisco. [ 1 ] Estaba afiliado a Nairobi Day School , una escuela preescolar privada fundada en 1966. [ 2 ]

Fondo

Es necesario que desarrollemos un nuevo marco de referencia que trascienda los límites de los conceptos blancos. Es necesario que desarrollemos y mantengamos una ofensiva intelectual total contra la falsa universalidad de los conceptos blancos.

— Lerone Bennett, Jr. , citado en Ferguson 2015 , pág. 41 

El Colegio formó parte de un movimiento para que los grupos étnicos minoritarios en los Estados Unidos contaran con programas académicos dedicados a su formación en la teoría y la práctica de la liberación, la resistencia y la revolución. Estos programas, conocidos como " colegios del Tercer Mundo ", buscaban practicar los principios de autodeterminación y empoderamiento comunitario , a la vez que enseñaban el empoderamiento de la población negra, rechazando la ideología burguesa y el control blanco de las instituciones académicas tradicionales. Entre los principales defensores de este movimiento se encontraban la estudiante de posgrado Angela Davis y los profesores Herbert Marcuse de la Universidad de California en San Diego y Carlos Blanco del Thurgood Marshall College. Otros colegios fundados como parte de este movimiento fueron la Universidad de Liberación Malcolm X , la Uhuru Sasa Shule , el Centro para la Educación Negra [ 3 ] y el Thurgood Marshall College [ 4 ] .

Descripción

Nairobi College comenzó las clases en el otoño de 1969 con una financiación inicial de $100,000 donada por residentes de la zona y fundaciones privadas . [ 1 ] Se donaron 20,000 libros por escuelas, particulares y editoriales, que se guardaron en dos garajes residenciales. [ 1 ] Cualquier persona mayor de 16 años podía matricularse sin costo alguno. La primera clase tuvo 100 estudiantes de clase trabajadora, algunos de los cuales habían abandonado la escuela secundaria . El profesorado, compuesto íntegramente por voluntarios, contaba con unos 40 miembros y estaba formado por estudiantes y profesores de universidades cercanas, así como por organizadores comunitarios . [ 1 ] Con sede en una pequeña casa particular en East Palo Alto, Nairobi College operaba desde tiendas, edificios de iglesias y casas [ 1 ] [ 5 ] [ 6 ] en barrios negros, latinos y asiáticos de la península de San Francisco . [ 1 ] La dirección de la universidad esperaba que distribuir las clases en estas estructuras existentes la integrara con las necesidades y la realidad de su comunidad circundante, denominándola una "universidad sin muros" en contraste con la percibida " torre de marfil " de la academia tradicional. [ 1 ] [ 7 ] Era una universidad de dos años. [ 1 ] [ 5 ]

Los estudiantes eran principalmente afroamericanos e hispanos, aunque también se incluían estudiantes blancos de clase trabajadora . [ 8 ] La mayoría trabajaba a tiempo completo y tomaba clases por las noches. [ 9 ] Todos los estudiantes debían utilizar su formación para realizar trabajo voluntario especializado tres horas por semana en apoyo de organizaciones sociales locales, como escuelas, centros de salud comunitarios y asistencia legal . [ 9 ] [ 6 ] [ a ]

Entre los instructores se encontraban Ed Roberts , un activista por los derechos de las personas con discapacidad, [ 10 ] Tello Nkhereanye, un izquierdista de Sudáfrica, Frank Omowale Satterwhite , un organizador comunitario, Aaron Manganello, un ministro de educación marxista de los Boinas Marrones , y Mary Hoover, una académica de Stanford defensora del inglés afroamericano . [ 9 ]

En 1966, Nairobi College lanzó un programa afiliado desde preescolar hasta bachillerato llamado Nairobi Day School. [ 5 ] Para 1971, se instituyó una matrícula de $500, pero generalmente se pagaba con ayuda financiera federal para estudiantes y a menudo se eximía. [ 1 ]

Véase también

Notas

  1. ↑ Van Deburg (1992 , p. 80) informa que el requisito era de cuatro horas por día, lo cual parece improbable.

Citas

  1. ^ Rickford 2016 , pág .​​​​​ 205.
  2. ↑ Hoover, Mary Eleanor Rhodes (1992). "The Nairobi Day School: An African American Independent School, 1966-1984" . The Journal of Negro Education . 61 (2): 201– 210. doi : 10.2307/2295416 . ISSN 0022-2984 . JSTOR 2295416 .  
  3. ↑ Ferguson 2015 , págs. 40-41.
  4. ↑ Turner 2013 .
  5. 1 2 3 Jet 1971 .
  6. 1 2 Van Deburg 1992 , pág. 80.
  7. ↑ Van Deburg 1992 , pág. 79-80.
  8. ↑ Ferguson 2015 , pág. 40.
  9. 1 2 3 Rickford 2016 , pág. 206.
  10. ↑ Kent y Quinlan 1996 , pág. 130.

Referencias

  • Ferguson, Steven C. (2015). Filosofía de los estudios afroamericanos: Nada queda de la negritud . Palgrave Macmillan. ISBN 978-1-137-54998-3. Consultado el 29 de diciembre de 2017 .
  • «Las escuelas públicas “no funcionan”: Crean la suya propia» . Jet . Vol.  40, n.º  1. Johnson Publishing Company. 1 de abril de 1971. pág.  47.
  • Kent, D.; Quinlan, KA (1996). Personas extraordinarias con discapacidades . Children's Press. ISBN 978-0-516-26074-7.
  • Rickford, R. (2016). Somos un pueblo africano: educación independiente, poder negro e imaginación radical . Oxford University Press. ISBN 978-0-19-986148-4.
  • Turner, Sarah (26 de agosto de 2013). "El proyecto de historia de TMC: una breve historia del Thurgood Marshall College" (PDF) . San Diego, CA: Thurgood Marshall College.
  • Van Deburg, WL (1992). Un nuevo día en Babilonia: El movimiento del Poder Negro y la cultura estadounidense, 1965-1975 . University of Chicago Press. pág. 80. ISBN  978-0-226-84715-3.