Thomas A. Regelski

Thomas Adam Regelski (4 de mayo de 1941 – 12 de octubre de 2024) fue un educador musical estadounidense que fue Profesor Distinguido de Música en la Universidad Estatal de Nueva York en Fredonia, NY. Nació en Florida, NY y pasó la mayor parte de su carrera profesional en Fredonia, NY .

Publicó más de 135 artículos revisados ​​por pares (véase Google Académico ) sobre ética de la enseñanza, filosofía, estética, musicología, currículo, psicología y sociología de la música y la educación musical. Fue un destacado estudioso de la filosofía de la praxis , una filosofía social y ética que busca superar la estética como fundamento de la música, la apreciación musical y la educación musical.

Regelski fue cofundador (junto con JT Gates) del MayDay Group . ^{[ 2 ]} Desde su creación hasta 2007, fue el editor fundador de su revista electrónica Action, Criticism, and Theory for Music Education. ^{[ 3 ]} Posteriormente, también fue el editor fundador de TOPICS for Music Education Praxis , con un enfoque en la traducción de la teoría a la praxis y de la praxis a la teoría.

Fue autor de Principles and Problems of Music Education (Prentice-Hall, 1975); Arts Education and Brain Research (Alliance for Arts Education/MENC, 1978); Teaching General Music: Action Learning for Middle and Secondary Schools (Schirmer Books, 1981); Teaching General Music in Grades 4-8: A Musicianship Approach (Oxford University Press, 2014); ^{[ 4 ]} coeditor (con JT Gates) de Music Education for Changing Times (Springer, 2009); A Brief Introduction to Music and Music Education as Social Praxis (Routledge, 2016); y Curriculum Philosophy and Theory for Music Education Praxis , Oxford University Press, (2021).

Sus composiciones y arreglos corales han recibido elogios positivos. ^{[ 5 ]}

Regelski publicó más de 135 artículos revisados ​​por pares sobre ética de la enseñanza, filosofía, estética, musicología, currículo, psicología y sociología de la música y la educación musical. Desde 1995, fue un destacado estudioso de una filosofía de la praxis , una filosofía social y ética (derivada de la Ética a Nicómaco de Aristóteles ) que busca reemplazar la estética como fundamento de la apreciación musical y la educación musical. Junto con David Elliott, fue un líder en hacer de la teoría praxical (también conocida como praxial o praxis) un tema de creciente influencia en la investigación musical y de educación musical. ^{[ 6 ] [ 7 ]} Una filosofía praxical niega las afirmaciones de la estética tradicional sobre el supuesto beneficio "bueno por sí mismo" de la experiencia estética. ^{[ 8 ]} En cambio, enfatiza tanto la filosofía de la praxis (por ejemplo, Aristóteles ) como la sociología fenomenológica (por ejemplo, Alfred Schütz ) en apoyo de los beneficios de la música como praxis social y de la importancia de la enseñanza musical escolar como praxis profesional para promover la praxis musical de un tipo u otro a lo largo de la vida.

Regelski comenzó a tomar clases de piano a los cinco años con su maestra de primer grado y luego con un profesor particular que iba a su casa para darle clases. Más tarde estudió con un profesor de piano profesional durante cinco o seis años, a pesar de estar siempre involucrado en los deportes escolares. Siempre fue reconocido en su comunidad por su talento musical, y parecía que nunca consideró seriamente dedicarse a otra cosa que no fuera la música después de graduarse de la escuela secundaria.

Durante sus dos primeros años trabajando en SUNY Fredonia , se casó con una artista y comenzó a cultivar un profundo interés por el arte. Tanto fue así que se matriculó en el programa de doctorado en Artes Comparadas/Estética de la Universidad de Ohio con la intención de dedicarse a la Historia del Arte. En aquel entonces, había pocos puestos de trabajo disponibles en ese campo. Regelski logró reincorporarse al profesorado de SUNY Fredonia en el Departamento de Educación Musical. Su pasión por el arte continuó, centrándose en el arte y las antigüedades japonesas tras viajar y vivir en Japón en la década de 1980. Acogió a dos niños japoneses (1983-1985) que asistieron a la escuela en Westfield, Nueva York . Uno de ellos es ahora profesor de lingüística especializado en inglés, y el otro, profesor de arte especializado en escultura. Tras su estancia en Japón, comenzó a coleccionar obras de arte japonesas y, posteriormente, reunió una considerable colección de 3500 piezas de alta calidad, desde la prehistoria hasta algunas contemporáneas, principalmente de los periodos Edo y Meiji , especializándose en laca maki-e . Él y su esposa crearon un sitio web y una tienda en línea ( Miyabi Antiques ) donde se pueden ver muchas de estas piezas.

Tras pasar un año en la Academia Sibelius de Helsinki , Finlandia, Regelski regresó a la Universidad Estatal de Nueva York en Fredonia , de donde se jubiló en 2001. Volvió a Finlandia (atraído por el esquí de fondo), donde conoció y se casó con una bióloga marina finlandesa. Residieron en un suburbio de Helsinki.

Regelski murió en su casa en Helsinki el 12 de octubre de 2024. ^{[ 9 ]}

• Regelski, Thomas A. (octubre de 2021). Filosofía y teoría del currículo para la práctica de la educación musical. Oxford University Press. ISBN 9780197558690.
• Regelski, Thomas A. (julio de 2006). "'Apreciación musical' como praxis". Investigación en Educación Musical . 8 (2): 281–310. doi :10.1080/14613800600779584. ISSN  1461-3808.
• Regelski, Thomas A. (1975). Principios y problemas de la educación musical . Prentice-Hall. ISBN 0137098405OCLC  468343115 .
• Regelski, Thomas A. (1978). Educación artística e investigación cerebral . Conferencia Nacional de Educadores Musicales. OCLC  4135475.
• Regelski, Thomas A. (1981). Enseñanza de música general  : aprendizaje basado en la acción para escuelas intermedias y secundarias . Schirmer Books. ISBN 0-02-872070-9OCLC 832414256 .
• Regelski, Thomas A. (2004). Enseñanza de música general en los grados 4-8  : un enfoque de formación musical . Oxford University Press. ISBN 0-19-513778-7OCLC 1131477748 .
• Regelski, Thomas A., Gates, J. (2010). Educación musical para tiempos de cambio . Springer Netherlands. ISBN 1282839209OCLC  732599355 .
• Regelski, Thomas A. (2016). Una breve introducción a una filosofía de la música y la educación musical como praxis social . Routledge. ISBN 9781138921238OCLC  936628578 .
• Simposio: Filosofía: Explorando el potencial del currículo escolar. Revista de Filosofía de la Educación Musical . 13 (2): 131–132. 2005. doi : 10.1353/pme.2005.0041. ISSN  1543-3412.

• Mira hacia este día. SATB (1970)
• Este es el día. SATB (1970)
• El guerrero caído. SATB (1972)
• Entre antes de ser y lo que fuimos. SATB (1983)

• La muchacha de los Países Bajos. SATB (1970)
• Por lo que sabemos. SATB (1970)  
• Sinnerman. SATB (1970)
• Abrigo viejo. SATB (1971)
• ¿Qué le han hecho a la lluvia? SA(T)B (1971)
• Rincón del cielo. SATB (1976)
• ¿De quién era este jardín? SA(T)B (1976)
• Un soldadito de plomo. SATB (1980)
• La tumba. SATB (1982)
• El forastero viajero. SATB/voz solista (1982)
• Sintiéndome bien. SATB (1985)
• Laura. SATB (1985)
• Amar el mundo lejos. SATB (1986)
• Dulce comienzo. SATB (1986)
• El Joker. SATB (1986)
• El agua es ancha. SATB (1986)
• Sé amable con tus padres. SA(T)B (1986)
• Mujeres hermosas. SSAATTBB (1987)
• Más de lo que crees. SSAATTBB (1988)
• Silencio. SSAATTBB (1988)
• Niño sin madre. Solo de SSAATTBB (1989)
• Justo a tiempo. SATB (1990)
• Noche de Paz. SATB (1993)