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Toni Falbo

Toni Falbo (nacida en 1947) es una psicóloga social conocida por sus investigaciones sobre la dinámica de poder en las relaciones, el estatus de hermanos y el desarrollo de los ...

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Toni Falbo (nacida en 1947) es una psicóloga social conocida por sus investigaciones sobre la dinámica de poder en las relaciones, el estatus de hermanos y el desarrollo de los hijos únicos . [1] [2] Es profesora de Psicología Educativa y Afiliada de Investigación de la Facultad del Centro de Investigación de Población de la Universidad de Texas en Austin . [3]

En 2007, Falbo recibió el premio Newman-Proshansky Career Achievement Award de la Asociación Estadounidense de Psicología (APA) (División 34). Este premio se ofrece anualmente para reconocer contribuciones significativas de toda la vida en los campos de la psicología ambiental y de la población. [4] Falbo es miembro de la División 9 de la APA, Sociedad para el Estudio Psicológico de Asuntos Sociales , y de la División 35 de la APA, Sociedad para la Psicología de la Mujer. [3] Se ha desempeñado como presidenta de la Sociedad para la Psicología Ambiental, de la Población y de la Conservación (División 34 de la APA) y de la Asociación Psicológica del Suroeste. [5]

Falbo y Harriett Romo son coautores del libro Graduación de la escuela secundaria latina: desafiando las probabilidades . [6] [7] Falbo es editor del volumen The Single-Child Family. [8] [9]

Biografía

Falbo recibió su licenciatura en psicología en la Universidad George Washington en 1968. Recibió su maestría en psicología y doctorado en Psicología Social en la Universidad de California , Los Ángeles en 1969 y 1973, respectivamente. [3] Los primeros trabajos de Falbo examinaron las atribuciones de los niños de jardín de infantes sobre el rendimiento académico. [10] Después de ocupar puestos en la Universidad Estatal de California, Long Beach y la Universidad Wake Forest , Falbo se unió a la facultad de Psicología Educativa en la Universidad de Texas en Austin en 1976.

Falbo comenzó a estudiar el desarrollo de hijos únicos en la década de 1970. [11] Se sintió atraída por este tema por ser hija única y madre de un hijo único. [12] Su investigación ha sido financiada a través del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano , [13] la Fundación Ford y la Fundación Hogg para la Salud Mental.

Investigación

Gran parte de la investigación de Falbo se ha centrado en los resultados psicológicos y sociales de las familias pequeñas, con énfasis en los efectos del estatus de los hermanos en el desarrollo y el rendimiento educativo de los niños. Otras investigaciones ampliamente citadas han examinado la dinámica y las estrategias de poder en las relaciones interpersonales [14] [15] y las estrategias de los padres asociadas con el éxito de los estudiantes de secundaria. [16]

Falbo realizó una extensa investigación para examinar los efectos de la política de hijo único de China sobre las personalidades de los niños y adultos chinos. [17] [18] Falbo se propuso determinar si la política de hijo único de China influía en los rasgos académicos, físicos, sociales y de personalidad de los niños. En una síntesis de 22 estudios de psicopatología entre niños chinos únicos, Falbo y su colega Sophia Hooper informaron que los niños únicos sentían más presión y se enfrentaban a mayores expectativas de sus padres que sus compañeros con hermanos. [19]

Falbo y su colega Denise Polit realizaron una serie de metaanálisis de más de 100 estudios de hijos únicos que consideraron los resultados del desarrollo en la adaptación, el carácter, la sociabilidad, el logro y la inteligencia. [20] [21] [22] Los estudios incluidos en los metaanálisis fueron principalmente de los EE. UU. y Canadá, pero fueron diversos con respecto a la clase socioeconómica y la raza/etnia. Los autores no encontraron evidencia que apoyara el estereotipo de que los hijos únicos son solitarios, egoístas e inadaptados. [12] Más bien, los hijos únicos tendían a obtener puntuaciones más altas en las pruebas de capacidad verbal e inteligencia que los niños con hermanos (con la excepción de los primogénitos que obtuvieron puntuaciones comparables a los hijos únicos). Los hijos únicos y los primogénitos también mostraron un mayor logro (es decir, rendimiento académico, logro educativo, prestigio ocupacional) que los niños con hermanos mayores. Falbo también encontró que los hijos únicos superaron a los niños de familias numerosas en la calidad de sus relaciones con los padres. [20] Otros trabajos, que incluyen a niños de China y de los EE. UU., indican ventajas de los niños mayores en lo que respecta al desarrollo del carácter (autonomía, madurez, liderazgo). [23]

Otro estudio examinó si la presencia de hermanos promovía la salud a lo largo de la vida. [24] Falbo y sus colegas examinaron el estado de salud de una muestra grande de adultos de mediana edad del Estudio Longitudinal de Wisconsin. [25] Utilizando datos de casi 4000 individuos (graduados de la escuela secundaria de la clase de 1957), los investigadores no encontraron ningún efecto de la condición de hermanos en los resultados de salud. En cambio, encontraron evidencia de que una mejor salud estaba asociada con un mayor nivel educativo y un mayor estatus socioeconómico. [24]

Publicaciones representativas

  • Falbo, T (1977). "Escalamiento multidimensional de estrategias de poder". Revista de personalidad y psicología social . 35 (8): 537–547. doi :10.1037/0022-3514.35.8.537.
  • Falbo, T.; Lein, L.; Amador, NA (2001). "Participación de los padres durante la transición a la escuela secundaria". Revista de investigación adolescente . 16 (5): 511–529. doi :10.1177/0743558401165006. S2CID  145663332.
  • Falbo, T.; Peplau, LA (1980). "Estrategias de poder en las relaciones íntimas". Revista de personalidad y psicología social . 38 (4): 618–628. doi :10.1037/0022-3514.38.4.618.
  • Falbo, T.; Polit, DF (1986). "Revisión cuantitativa de la literatura sobre hijos únicos: evidencia de investigación y desarrollo de teoría". Psychological Bulletin . 100 (2): 176–189. doi :10.1037/0033-2909.100.2.176.
  • Falbo, T.; Poston Jr, DL (1993). "Los resultados académicos, de personalidad y físicos de los hijos únicos en China". Desarrollo infantil . 64 (1): 18–35. doi :10.2307/1131435. JSTOR  1131435. PMID  8436028.

Referencias

  1. ^ Sandler, Lauren (8 de julio de 2010). "El hijo único: desmitificando los mitos". Time . ISSN  0040-781X . Consultado el 28 de noviembre de 2018 .
  2. ^ "Hablando con Toni Falbo". Psychology Today . Consultado el 28 de noviembre de 2018 .
  3. ^ abc "Toni Falbo | Facultad de Educación | UT Austin |". education.utexas.edu . Consultado el 1 de noviembre de 2018 .
  4. ^ "Premio Newman-Proshansky a la trayectoria profesional". www.apadivisions.org . Consultado el 1 de noviembre de 2018 .
  5. ^ "Toni Falbo | Escuela Jackson de Geociencias | Universidad de Texas en Austin". www.jsg.utexas.edu . Consultado el 18 de noviembre de 2018 .
  6. ^ Romo, Harriett, Falbo, Toni (1996). Graduación de la escuela secundaria de latinos: desafiando las probabilidades . Austin: University of Texas Press. ISBN 978-0292724945.OCLC 32393182  .{{cite book}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  7. ^ Padilla, Yolanda C. (1997). "RESEÑA DE LIBRO: "Graduación de la escuela secundaria latina: desafiando las probabilidades"". Reflexiones: Narrativas de ayuda profesional . 3 (4). ISSN  1080-0220.
  8. ^ La familia con un solo hijo . Falbo, Toni. Nueva York: Guilford Press. 1984. ISBN 978-0898626308.OCLC 9489481  .{{cite book}}: Mantenimiento de CS1: otros ( enlace )
  9. ^ Koch-Hattem, Alberta (1986). "Reseña del libro The Single-Child Family". Relaciones familiares . 35 (1): 224. doi :10.2307/584306. ISSN  0197-6664. JSTOR  584306.
  10. ^ Falbo, Toni (1975). "Atribuciones de logros de los niños de jardín de infantes". Psicología del desarrollo . 11 (4): 529–530. doi :10.1037/h0076674. ISSN  0012-1649.
  11. ^ Falbo, Toni (1977). "El hijo único: una revisión". Revista de Psicología Individual . 33 (1): 47–61. PMID  400899.
  12. ^ ab "Hablando con Toni Falbo". Psychology Today . Consultado el 3 de diciembre de 2018 .
  13. ^ Toni, Falbo. "La política de hijo único de China y los resultados para los niños". Grantome .
  14. ^ Falbo, Toni; Peplau, Letitia A. (1980). "Estrategias de poder en las relaciones íntimas". Revista de personalidad y psicología social . 38 (4): 618–628. doi :10.1037/0022-3514.38.4.618. ISSN  0022-3514.
  15. ^ Falbo, Toni (1977). "Escalamiento multidimensional de estrategias de poder". Revista de personalidad y psicología social . 35 (8): 537–547. doi :10.1037/0022-3514.35.8.537. ISSN  0022-3514.
  16. ^ Falbo, Toni; Lein, Laura; Amador, Nicole A. (2001). "Participación de los padres durante la transición a la escuela secundaria". Revista de investigación adolescente . 16 (5): 511–529. doi :10.1177/0743558401165006. ISSN  0743-5584. S2CID  145663332.
  17. ^ Falbo, T. (1982). "China y la familia con un solo hijo. La familia con un solo hijo en los Estados Unidos: cuestiones de investigación y resultados". Estudios en planificación familiar . 13 (6–7): 212–215. doi :10.2307/1965450. ISSN  0039-3665. JSTOR  1965450. PMID  7112632.
  18. ^ Falbo, Toni (2018). "Evaluaciones de los atributos conductuales de los hijos únicos en Beijing, China: efectos moderadores del género y la política de hijo único". Heliyon . 4 (4): e00607. Bibcode :2018Heliy...400607F. doi : 10.1016/j.heliyon.2018.e00607 . ISSN  2405-8440. PMC 5968199 . PMID  29862368. 
  19. ^ Falbo, Toni; Hooper, Sophia Y. (2015). "Los hijos únicos de China y la psicopatología: una síntesis cuantitativa". Revista Americana de Ortopsiquiatría . 85 (3): 259–274. doi :10.1037/ort0000058. ISSN  1939-0025. PMC 4465561 . PMID  25894306. 
  20. ^ ab Falbo, Toni; Polit, Denise F. (1986). "Revisión cuantitativa de la literatura sobre hijos únicos: evidencia de investigación y desarrollo de teoría". Psychological Bulletin . 100 (2): 176–189. doi :10.1037/0033-2909.100.2.176. ISSN  1939-1455.
  21. ^ Polit, DF, Falbo, T. (1987). "Hijos únicos y desarrollo de la personalidad: una revisión cuantitativa". Revista de matrimonio y familia . 49 (2): 309–325. doi :10.2307/352302. JSTOR  352302.{{cite journal}}: CS1 maint: varios nombres: lista de autores ( enlace )
  22. ^ Polit, Denise F.; Falbo, Toni (1988). "El logro intelectual de los hijos únicos". Revista de Ciencias Biosociales . 20 (3): 275–85. doi :10.1017/s0021932000006611. ISSN  0021-9320. PMID  3063715. S2CID  34618696.
  23. ^ Falbo, Toni (1987). "Niños únicos en Estados Unidos y China". Applied Social Psychology Annual . 7 : 159–183.
  24. ^ ab Falbo, Toni; Kim, Sunghun; Chen, Kuan-Yi (2009). "Modelos alternativos de los efectos del estatus de hermanos en la salud en etapas posteriores de la vida". Psicología del desarrollo . 45 (3): 677–687. doi :10.1037/a0013941. ISSN  0012-1649. PMID  19413424.
  25. ^ "Página de inicio del estudio longitudinal de Wisconsin" www.ssc.wisc.edu . Consultado el 4 de diciembre de 2018 .
  • Página de la facultad
  • Laboratorio de Falbo
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