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Articulo de referencia

Dos escuelas bajo un mismo techo

El gimnasio de Travnik es un ejemplo clásico del sistema de "dos escuelas bajo un mismo techo". El lado derecho del edificio alberga la escuela secundaria de currículo croata (C...

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El gimnasio de Travnik es un ejemplo clásico del sistema de "dos escuelas bajo un mismo techo". El lado derecho del edificio alberga la escuela secundaria de currículo croata (Centro Escolar Católico Petar Barbaric) y fue renovado con fondos de la República de Croacia. El lado izquierdo del edificio alberga la escuela secundaria de currículo bosnio y está en ruinas. Hasta julio de 2019, el patio estaba dividido en dos por una valla. [1]

Dos escuelas bajo un mismo techo [a] es un término para las escuelas en Bosnia y Herzegovina basado en la segregación étnica de los niños con el pretexto de hablar diferentes idiomas. [2] Los niños de dos grupos étnicos, bosnios y croatas , asisten a clases en el mismo edificio, pero separados físicamente unos de otros y enseñan planes de estudio separados. [3] Los niños de un grupo étnico entran a la escuela por una puerta, mientras que los niños del otro grupo étnico por otra. En la Federación de Bosnia y Herzegovina , 57 escuelas funcionaron de esta manera en el año 2010. [4] Los estudiantes han estado protestando contra la segregación durante años, advirtiendo que aumenta el odio interétnico. [2] Para 2018, quedaban 56 escuelas de este tipo. [5] Este fenómeno de separación étnica se atribuye a la Guerra Croata-Bosnia (1992-1994) y la creación de Herzeg-Bosnia en el territorio de Bosnia y Herzegovina. Croacia sigue financiando el sistema de escuelas públicas separadas con currículo croata en Bosnia y Herzegovina. [5]

Fondo

El 18 de noviembre de 1991, los elementos extremistas del liderazgo croata en Bosnia y Herzegovina, encabezados por Mate Boban y Dario Kordić (que más tarde fue condenado por el TPIY por crímenes de guerra ), proclamaron la existencia de la Comunidad Croata de Herzeg-Bosnia, como un "conjunto político, cultural, económico y territorial" separado, en el territorio de Bosnia y Herzegovina . [6] Tras el establecimiento de Herzeg-Bosnia en noviembre de 1991, y especialmente a partir de mayo de 1992, el liderazgo de Herzeg-Bosnia se dedicó a esfuerzos continuos y coordinados para dominar y "croatizar" (o limpiar étnicamente) los municipios que afirmaban que formaban parte de Herzeg-Bosnia (principalmente en Herzegovina y Bosnia Central ), con una creciente persecución y discriminación dirigida contra la población bosnia . [7] El Consejo de Defensa Croata (HVO), la formación militar de los croatas, tomó el control de muchos gobiernos y servicios municipales, eliminando o marginando a los líderes bosnios locales. Muchos bosnios fueron apartados de sus puestos en el gobierno y en empresas privadas, y los bosnios en general fueron cada vez más acosados. Muchos de ellos fueron deportados a campos de concentración : Heliodrom , Dretelj , Gabela , Vojno y Šunje. [7] [8] Las autoridades de Herzegovina y las fuerzas militares croatas tomaron el control de los medios de comunicación e impusieron las ideas y la propaganda croatas . [7] Se introdujeron los símbolos y la moneda croatas , y se introdujeron los programas de estudio croatas y el idioma croata en las escuelas. [7]

En junio de 1992, la atención se centró en las ciudades de Bosnia central, Novi Travnik y Gornji Vakuf , donde se resistieron los esfuerzos del Consejo de Defensa Croata (HVO) por obtener el control. El 18 de junio de 1992, la Defensa Territorial de Bosnia en Novi Travnik recibió un ultimátum del HVO que incluía demandas de abolir las instituciones existentes en Bosnia y Herzegovina, establecer la autoridad de la Comunidad Croata de Herzeg-Bosnia y jurarle lealtad, subordinar la Defensa Territorial al HVO y expulsar a los refugiados musulmanes, todo ello en un plazo de 24 horas. Los bosnios rechazaron el ultimátum, lo que dio lugar al ataque de las fuerzas croatas el 19 de junio. Se desencadenó oficialmente la guerra croata-bosnia. [8] En marzo de 1994, se firmó en Washington y Viena un acuerdo de paz mediado por los Estados Unidos entre los croatas en guerra (representados por la República de Croacia ) y Bosnia y Herzegovina , conocido como el Acuerdo de Washington . Según el acuerdo, el territorio combinado en poder de los gobiernos de Herzegovina y Bosnia se dividió en diez cantones autónomos, dando fin a Herzegovina y estableciendo la Federación de Bosnia y Herzegovina .

A pesar de la creación de la Federación de Bosnia y Herzegovina, el sistema educativo se dividió en más de 50 escuelas según líneas étnicas, principalmente en Bosnia y Herzegovina central. [9] La OSCE destacó el cantón de Bosnia central y el cantón de Herzegovina-Neretva como zonas en las que las autoridades locales siguen siendo especialmente reticentes a fusionar escuelas. [9] La Oficina del Alto Representante (OAR), un organismo destinado a aplicar los acuerdos de paz en Bosnia y Herzegovina, hizo ciertos esfuerzos para unificar el sistema educativo en zonas relacionadas, pero con poco éxito. Algunos croatas se oponen a la unificación de las escuelas alegando que perderían su identidad étnica en escuelas con etnias mixtas. Algunos bosnios apoyan la unificación alegando que las escuelas segregadas causarían odio entre las etnias que podría destruir Bosnia y Herzegovina. El 12 de junio de 2003, el Consejo de Aplicación de la Paz (PIC) invitó al Ministerio Federal de Educación a implementar la unificación de "dos escuelas bajo un mismo techo" antes del próximo año escolar. Una ley de 2003 sobre educación primaria y secundaria, que debía actuar como unificador administrativo y legal de las escuelas, ha sido difícil de implementar en el complejo sistema educativo de Bosnia. [9] La Unión Democrática Croata (HDZ), el principal partido croata, detuvo la implementación de las leyes de unificación en los cantones en los que tenía una influencia significativa, especialmente en el cantón de Bosnia Central. Como resultado, el Alto Representante Paddy Ashdown impuso una multa de 20.000 euros (21.980 dólares) al partido Unión Democrática Croata. [10] El 8 de julio de 2005, Paddy Ashdown destituyó a Nikola Lovrinović del cargo de Ministro de Educación en el cantón de Bosnia Central por no implementar las leyes diseñadas para integrar las escuelas. [11] [12]

Evolución desde finales de la década de 2000

La destitución del ministro de la Unión Democrática Croata en el cantón de Bosnia Central en 2005 por parte de la Oficina del Alto Representante no ha dado lugar a ningún avance en la eliminación de la segregación en las escuelas. Greta Kuna sustituyó a Lovrinović y continuó con la obstrucción apoyada por la Unión Democrática Croata. En 2007, su declaración sorprendió a la opinión pública al responder a la pregunta sobre "dos escuelas bajo un mismo techo": " El proyecto 'Dos escuelas bajo un mismo techo' no se suspenderá porque no se pueden mezclar manzanas con peras. Manzanas con manzanas y peras con peras ", respondió la ministra Kuna. [13]

El 16 de febrero de 2010, el Parlamento de la Federación de Bosnia y Herzegovina adoptó una resolución por la que se establecían departamentos escolares multiétnicos en las 57 escuelas de las zonas meridional y central de Bosnia y Herzegovina. [14] Según los medios de comunicación de Sarajevo, era poco probable que se promulguen cambios, ni siquiera el año siguiente. [4]

En 2017, numerosos escritores, científicos, periodistas, activistas y otras figuras públicas destacadas de Bosnia-Herzegovina, Croacia, Montenegro y Serbia firmaron la Declaración sobre la Lengua Común [15] [ 16] [17] [18], que pide “abolir todas las formas de segregación y discriminación lingüística en las instituciones educativas y públicas”.

Véase también

  • Separados pero iguales  : doctrina jurídica estadounidense desacreditada que se utiliza para la segregación racial

Notas

  1. ^ Serbocroata-bosnio : Dvije škole pod jednim krovom

Referencias

  1. ^ Samir Beharic, Twitter
  2. ^ ab Kordić, Snježana (2024). "Ideología contra la lengua: la situación actual en los países eslavos del sur" (PDF) . En Nomachi, Motoki ; Kamusella, Tomasz (eds.). Lenguas y nacionalismo en lugar de imperios . Historias de Europa central y oriental de Routledge. Londres: Routledge . pág. 171. doi :10.4324/9781003034025-11. ISBN . 978-0-367-47191-0. OCLC  1390118985. S2CID  259576119. SSRN  4680766. COBISS  171014403. ( COBISS.RS  125229577) . Archivado desde el original el 10 de enero de 2024. Consultado el 15 de enero de 2024 .
  3. ^ Lowen, Mark (1 de abril de 2010). "Las divisiones balcánicas sobreviven en las escuelas bosnias". BBC .
  4. ^ ab "Bosnia: no hay fin para la idea de 'dos ​​escuelas bajo un mismo techo'". Balkan Insight . 18 de febrero de 2010.
  5. ^ de la OSCE 2018
  6. ^ "VISTA DESDE LA HAYA" (PDF) . La Haya. 7 de abril de 2004.
  7. ^ abcd "Sentencia Fiscal contra Tihomir Blaškić" (PDF) . Tribunal Penal Internacional para la ex Yugoslavia.
  8. ^ ab "Sentencia Fiscal c. Mario Kordić y Mario Čerkez" (PDF) . Tribunal Penal Internacional para la ex Yugoslavia.
  9. ^ abc Skrbic, Mirna (28 de febrero de 2007). "El mundo bajo un mismo techo". TOL .
  10. ^ "Eliminar la segregación". TOL . 1 de septiembre de 2003.
  11. ^ "Odluka kojom se smjenjuje Nikola Lovrinović sa položaja ministra obrazovanja Srednjebosanskog kantona". OAR. 8 de julio de 2005. Archivado desde el original el 6 de junio de 2011.
  12. ^ "Cronología de los acontecimientos julio-septiembre de 2005". Instituto Bosnio.
  13. ^ Alic, Anes (3 de junio de 2008). "Bosnia y Herzegovina: dos escuelas bajo un mismo techo". Pizarra TOL .
  14. ^ "Bosnia Press Review - 17 de febrero". Balkan Insight . 17 de febrero de 2010.
  15. ^ Nosovitz, Dan (11 de febrero de 2019). «¿Qué idioma se habla en los Balcanes, de todos modos?». Atlas Obscura . Archivado desde el original el 11 de febrero de 2019. Consultado el 8 de abril de 2019 .
  16. ^ J., T. (10 de abril de 2017). «¿Es el serbocroata una lengua?». Londres: The Economist . ISSN  0013-0613. Archivado desde el original el 10 de abril de 2017. Consultado el 2 de marzo de 2018 .URL alternativa
  17. ^ Milekić, Sven (30 de marzo de 2017). «La Declaración de 'lengua común' post-yugoslava desafía al nacionalismo». Londres: Balkan Insight . Archivado desde el original el 27 de abril de 2017. Consultado el 1 de junio de 2017 .
  18. ^ Trudgill, Peter (30 de noviembre de 2017). "Time to Make Four Into One" (Es hora de convertir cuatro en uno). The New European . pág. 46 . Consultado el 6 de julio de 2019 .
  • La Misión de la OSCE en Bosnia y Herzegovina presenta un informe sobre el concepto de “dos escuelas bajo un mismo techo” como el ejemplo más visible de discriminación en la educación, 3 de diciembre de 2018
  • IWPR: “Las escuelas segregadas en Bosnia refuerzan la división étnica” Por: Ajdin Kamber
  • "Una generación de alumnos sobrealimentados por cuestiones étnicas". MSNBC . 23 de agosto de 2010.
  • Itano, Nicole (15 de octubre de 2009). "Conozca a los estudiantes de una escuela secundaria integrada de Bosnia". GlobalPost .
  • Voice of America - Martin Luther King III: Por una Bosnia sin “dos escuelas bajo un mismo techo” (en bosnio)
  • Radio Europa Libre - Llamamiento a la abolición de las "dos escuelas bajo un mismo techo" (en bosnio)
  • “Dos escuelas bajo un mismo techo”: una vergüenza para Bosnia y Herzegovina (en bosnio)
  • E-novine: Nikog ne mrzim, ali oni su ljige/No odio a nadie, pero son escoria (en serbio)
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