Universidad de Oslo

En 1811, se decidió fundar la primera universidad de la Unión Dano-Noruega, tras un acuerdo con el rey Federico VI, quien anteriormente había temido que dicha institución fomentara tendencias separatistas. En 1813, se fundó la Real Universidad de Federico en Christiania (actual Oslo), una pequeña ciudad en aquel entonces. Un año después de la fundación de la universidad, las circunstancias cambiaron drásticamente con la proclamación de la independencia de Noruega. Sin embargo, esta independencia se vio limitada, ya que Noruega se vio obligada a contraer una unión personal con Suecia tras la guerra sueco-noruega de 1814. Noruega conservó su propia constitución e instituciones estatales independientes, aunque el poder real y las relaciones exteriores se compartieron con Suecia. En un momento en que los noruegos temían la dominación política sueca, la nueva universidad se convirtió en una institución clave que contribuyó a la independencia política y cultural de Noruega.

La función principal inicial de la Universidad Real Frederick fue formar a una nueva clase de altos funcionarios, así como a representantes parlamentarios y ministros del gobierno. La universidad también se convirtió en el centro de un estudio del país sobre su cultura, idioma, historia y tradiciones populares. El personal de la universidad se esforzó por llevar a cabo una amplia gama de tareas necesarias para el desarrollo de una sociedad moderna. A lo largo del siglo XIX, las disciplinas académicas de la universidad se fueron especializando gradualmente.

Uno de los cambios más importantes en la universidad se produjo durante la década de 1870, cuando se hizo mayor hincapié en la investigación, la gestión universitaria se profesionalizó, se reformaron las asignaturas académicas y evolucionaron las formas de enseñanza. La educación clásica se vio sometida a una presión cada vez mayor.

Cuando la unión con Suecia se disolvió en 1905, la universidad adquirió gran importancia al formar expertos altamente cualificados en una sociedad que hacía cada vez más hincapié en garantizar que todos sus ciudadanos disfrutaran de una vida digna y segura. La educación, los servicios de salud y la administración pública fueron algunos de los sectores que contrataron personal entre los graduados de la universidad.

La investigación experimentó un cambio cualitativo a principios de siglo, a medida que nuevos métodos, teorías científicas y prácticas transformaron su naturaleza. Se decidió que los docentes debían acceder a sus puestos como académicos altamente cualificados y compaginar la investigación académica con su labor docente. La investigación científica —ya fuera para lanzar o poner a prueba nuevas teorías, innovar o allanar el camino a descubrimientos en una amplia gama de disciplinas— pasó a formar parte de las crecientes expectativas depositadas en la universidad. Los avances sociales generaron la necesidad de un conocimiento cada vez más especializado y práctico, y no solo competencia en teología o derecho, por ejemplo. La universidad se esforzó por satisfacer estas expectativas mediante una mayor especialización académica.

El cargo de rector fue establecido por el Parlamento en 1905 tras la disolución de la Unión. Waldemar Christofer Brøgger, catedrático de Geología, se convirtió en el primer rector de la universidad. Brøgger oscilaba entre cierto pesimismo y una actitud sumamente enérgica respecto a cómo obtener financiación para la investigación y cumplir sus objetivos generales de financiación. Con la creación del consejo nacional de investigación tras la Segunda Guerra Mundial, la visión de Brøgger se cumplió en gran medida; la investigación recibió financiación independientemente de la docencia. Esto coincidió con un aumento masivo de la matrícula estudiantil durante la década de 1960, lo que dificultó nuevamente el equilibrio entre la investigación y las exigencias docentes. En los años previos a 1940, la investigación se vinculó más estrechamente con el crecimiento de la nación, con el progreso y la autoafirmación; también se consideró que la investigación contribuía al compromiso de Noruega con el desarrollo académico y cultural internacional.

Durante el período posterior a la Primera Guerra Mundial, la investigación de científicos noruegos dio como resultado dos premios Nobel. El Premio Nobel de Economía fue otorgado a Ragnar Frisch , y el de Química a Odd Hassel . En el campo de la lingüística, varios investigadores noruegos destacaron internacionalmente. El aumento de la actividad investigadora durante la primera mitad del siglo XX formó parte de un desarrollo internacional que también incluyó a Noruega. La matrícula estudiantil se duplicó entre 1911 y 1940, y los estudiantes provenían de bases geográficas, de género y sociales cada vez más diversas. Sin embargo, la clase trabajadora seguía estando en gran medida rezagada.

Durante la ocupación alemana, que duró de 1940 a 1945, el rector de la universidad, Didrik Arup Seip , fue encarcelado. La universidad quedó entonces bajo la dirección de Adolf Hoel , nombrado por el NS (Partido Nazi Noruego). Varios estudiantes participaron en la resistencia noruega ; tras un incendio en el auditorio de la universidad, el comisario del Reich, Terboven, ordenó el cierre de la universidad y el arresto de los estudiantes. Numerosos estudiantes y profesores permanecieron detenidos por los alemanes casi hasta el final de la guerra.

Tras la Segunda Guerra Mundial, las autoridades públicas pusieron a disposición préstamos para estudiantes cuyas familias no podían brindarles apoyo financiero; el Fondo Estatal de Préstamos Educativos para Jóvenes Estudiantes se estableció en 1947. Como resultado, los años de la posguerra registraron un aumento récord en el número de estudiantes. Muchos de estos estudiantes no habían podido comenzar sus estudios o los habían visto interrumpidos debido a la guerra; ahora podían matricularse. Para el semestre de otoño de 1945, se matricularon 5951 estudiantes en la universidad. Esta cifra representó la mayor matrícula estudiantil en la Universidad de Oslo hasta ese momento. En 1947, el número había aumentado a más de 6000 estudiantes. Esto representó un incremento del 50 % en el número de estudiantes en comparación con el número matriculado antes de la guerra.

Ningún periodo anterior había traído tantos cambios para la universidad como la década de 1960. Esta década representó un periodo de crecimiento sin precedentes. Entre 1960 y 1970, la matrícula estudiantil se triplicó, pasando de 5600 a 16 800 alumnos. Esta tremenda afluencia habría bastado por sí sola para transformar la percepción de la universidad, tanto interna como externamente. Sin embargo, los cambios fueron aún más profundos. El campus universitario de Blindern se amplió y aumentó el número de personal docente y administrativo. El número de plazas académicas se duplicó, pasando de menos de 500 a alrededor de 1200. El aumento en el número de estudiantes y personal transformó las formas tradicionales de trabajo y organización. La ampliación del complejo de Blindern permitió alojar a 7000 estudiantes. El explosivo aumento del número de estudiantes durante la década de 1960 impactó particularmente en el campus de Blindern. Las facultades situadas en el centro de Oslo —Derecho y Medicina— solo experimentaron un aumento del doble en la matrícula estudiantil durante la década de 1960, mientras que el número de estudiantes en humanidades y ciencias sociales se triplicó.

Para 1968, las ideas políticas revolucionarias habían echado raíces entre los estudiantes universitarios. El Levantamiento Estudiantil se convirtió en un punto de inflexión en la historia de las universidades de todo el mundo occidental. A menudo, el panorama para los estudiantes en la década de 1960 era desalentador. Un número sin precedentes provenía de entornos no académicos y contaba con pocos modelos a seguir. La "Universidad de las Masas" era incapaz de elevar a todos sus estudiantes a las "elevadas posiciones de élite" de las que gozaban las generaciones anteriores de académicos. Muchos estudiantes se desvincularon, por lo tanto, del llamado "establishment" y de su funcionamiento. Muchos estaban impacientes y querían usar sus conocimientos para transformar la sociedad. Se creía que los académicos debían solidarizarse con los más desfavorecidos.

El cambio más fundamental en la población estudiantil fue el aumento de la proporción de estudiantes mujeres. A lo largo de la década de 1970, el número de mujeres aumentó hasta constituir la mayoría del alumnado. Al mismo tiempo, la universidad se convirtió en un centro para el movimiento organizado de liberación femenina , que surgió en la década de 1970.

Hasta el cambio de milenio, el número de estudiantes matriculados en la universidad creció exponencialmente. En 1992, la UiO implementó por primera vez restricciones de admisión para todas sus facultades. Se creía que gran parte del elevado número de estudiantes se debía a la precaria situación del mercado laboral. En 1996, la UiO contaba con 38.265 estudiantes matriculados. Este nivel representaba aproximadamente un 75 % más que el promedio de las décadas de 1970 y 1980. El fuerte aumento en el número de estudiantes durante la década de 1990 se atribuyó, en parte, a la desfavorable situación del mercado laboral.

La Facultad de Teología patrocina 8 grupos de investigación en los siguientes campos: ^{[ 8 ]}

• El Nuevo Testamento
• Protestantismo histórico
• Estudios interreligiosos
• La religión y la literatura judías en los períodos persa y helenístico.
• Canon y canonización
• Género, teología y religión
• Ética profesional, ciencia diaconal y teología práctica.
• Estética religiosa

• Centro de Derecho Europeo
• Departamento de Criminología y Sociología del Derecho
• Departamento de Derecho Privado
• Centro Noruego de Investigación en Informática y Derecho (NRCCL)
• Departamento de Derecho Público e Internacional
• Centro Noruego para los Derechos Humanos
• Instituto Escandinavo de Derecho Marítimo ^{[ 9 ]}

• Instituto de Salud y Sociedad
• Instituto de Ciencias Médicas Básicas
• Instituto de Medicina Clínica

Centros de Excelencia:

• Centro Noruego para la Investigación de Trastornos Mentales (NORMENT)
• Centro de Regulación Inmunitaria (CIR)
• Centro de Biomedicina Oncológica (CCB)

La Facultad de Humanidades es la facultad más grande de la Universidad de Oslo, y cuenta con aproximadamente 8000 estudiantes y 917 empleados.

• Departamento de Arqueología, Conservación e Historia
• Departamento de Estudios Culturales y Lenguas Orientales
• Departamento de Filosofía, Estudios Clásicos, Historia del Arte y de las Ideas
• Departamento de Literatura, Estudios Regionales y Lenguas Europeas
• Departamento de Lingüística y Estudios Escandinavos
• Departamento de Medios y Comunicación
• Departamento de Musicología
• Centro de Estudios sobre Ibsen
• Centro para el Estudio de la Mente en la Naturaleza
• El Centro Universitario Noruego en San Petersburgo
• El Instituto Noruego en Roma
• Centro de cooperación franco-noruega en investigación en ciencias sociales y humanidades.
• Centro para el Desarrollo y el Medio Ambiente

• Departamento de Biociencias
• Departamento de Química
• Departamento de Geociencias
• Departamento de Informática
• Departamento de Matemáticas
• Departamento de Física
• Instituto de Astrofísica Teórica
• Departamento de Farmacia
• Departamento de Sistemas Tecnológicos
• Centro para el Emprendimiento
• Centro para la Evolución y la Dinámica de la Tierra (CEED)
• Centro de Ciencias de los Materiales y Nanotecnología (SMN)
• Centro de Matemáticas Aplicadas (CMA)
• Centro de Síntesis Ecológica y Evolutiva (CEES)
• Centro de Química Teórica y Computacional (CTCC)
• Centro de Procesos y Productos Innovadores de Gas Natural (inGAP)
• Centro de Investigación Basada en Aceleradores y Física de la Energía (SAFE)

• Instituto de Biología Oral
• Instituto de Odontología Clínica

• Departamento de Sociología y Geografía Humana
• Departamento de Ciencias Políticas
• Departamento de Psicología
• Departamento de Antropología Social
• Departamento de Economía
• Centro de tecnología, innovación y cultura
• ARENA – Centro de Estudios Europeos
• Centro de Igualdad, Organización Social y Desempeño (ESOP)

• Departamento de Formación Docente e Investigación Escolar
• Departamento de Educación para Necesidades Especiales
• Departamento de Investigación Educativa
• Centro de Medición Educativa de la Universidad de Oslo (CEMO)
• InterMedia

• El Centro de Biotecnología de Oslo
• Centro de Investigación de Género
• Instituto Noruego en Roma (propiedad exclusiva de la universidad)
• Baronía Rosendal (propiedad exclusiva de la universidad)
• Ciencias de la vida molecular
• Escuela Internacional de Verano

Los institutos afiliados son institutos independientes que mantienen un acuerdo formal de cooperación y estrechos vínculos con la Universidad de Oslo. La mayoría de ellos fueron creados por la Universidad de Oslo, pero se han organizado como entidades formalmente separadas de la universidad por diversas razones.

• Centro de Investigación Internacional sobre el Clima y el Medio Ambiente
• Centro Frisch
• Centro Noruego de Estudios sobre Violencia y Estrés Traumático
• Centro de Estudios del Holocausto y las Minorías Religiosas
• Laboratorio de Investigación Simula

• Biblioteca de Medicina y Ciencias de la Salud
• Biblioteca de Humanidades y Ciencias Sociales
• Biblioteca de la Facultad de Derecho
• Biblioteca de la Facultad de Matemáticas y Ciencias Naturales

Historia natural

• Museo Mineralógico-geológico
• Museo Paleontológico
• Museo Zoológico
• Jardín botánico
• Museo Botánico

Historia cultural

• Museo histórico
• Colección de monedas y medallas
• Museo Etnográfico
• Museo de Barcos Vikingos

Algunos de los académicos más destacados de la universidad son:

• Vilhelm Aubert (Profesor de Sociología)
• Cecilia Bailliet (Profesora de Derecho) y relatora especial de la ONU sobre derechos humanos ^{[ 11 ]}
• Fredrik Barth (Profesor de Antropología Social)
• Jon Bing (Profesor de Derecho; pionero de la informática jurídica )
• Nils Christie (Profesor de Criminología)
• Ole-Johan Dahl (Profesor de Informática)
• Tove Stang Dahl (Profesora de Derecho; pionera de la jurisprudencia feminista )
• Ivar Giæver (Profesor de Física)
• Johan Galtung (Profesor de Estudios sobre Paz y Conflictos; fundador de este campo )
• Víctor Goldschmidt (profesor de Mineralogía y Petrografía, fundador de la geoquímica y la cristaloquímica)
• Erik Grønseth (Profesor de Sociología; fundador de la sociología de la familia noruega )
• Francis Hagerup (Profesor de Derecho)
• Viggo Hagstrøm (Profesor de Derecho)
• Odd Hassel (Profesor de Química)
• Harriet Holter (Profesora de Psicología Social)
• Trygve Haavelmo (Profesor de Economía)
• Thomas Mathiesen (Profesor de Sociología)
• Fridtjof Nansen (Profesor de Zoología)
• Arnved Nedkvitne (Profesor de Historia)
• Arne Næss (Profesor de Filosofía; fundador de la ecología profunda )
• Kristen Nygaard (Profesora de Ciencias de la Computación)
• Trygve Reenskaug (Profesor de Informática)
• Vibeke Roggen (Profesora Asociada de Estudios Clásicos)
• Sophus Lie (profesor de matemáticas, pionero en álgebra abstracta ; creador en gran medida de la teoría de la simetría continua )
• Ragnhild Sollund (Profesora de Criminología)
• Peter Ludwig Mejdell Sylow (Profesor de Matemáticas)
• Carl Marstrander (Profesor de Lenguas Celtas)
• Georg Morgenstierne (Profesor de Lingüística)

• Niels Henrik Abel (1802–1829) – matemático, el Premio Abel de matemáticas lleva su nombre en su honor.
• Gro Harlem Brundtland - ex primera ministra de Noruega
• Øyvind Ellingsen (nacido en 1952) - cardiólogo noruego
• Elisabeth Erke (nacida en 1962) – Educadora y política sami noruega
• Åse Kleveland - cantante y político noruego
• Fridtjof Nansen – Explorador del Ártico y premio Nobel
• Harrison Schmitt , ex astronauta estadounidense, caminó sobre la Luna durante la misión Apolo 17.
• Petrit Selimi – viceministro de Asuntos Exteriores de Kosovo
• Baldwin Spencer – primer ministro de Antigua y Barbuda
• Jens Stoltenberg – ex primer ministro de Noruega y secretario general de la OTAN
• Andreas Thorud – futbolista
• Olav Torgersen (1907 – 1978) – médico, patólogo y académico
• Thor Heyerdahl – etnógrafo , aventurero
• Kåre Willoch - ex primer ministro de Noruega
• Ingeborg Hoff – Lingüista noruega, quien posteriormente fue archivista principal del Archivo de Dialectos Noruegos.
• Ernst S. Selmer - matemático y criptólogo
• Atle Selberg , matemático y ganador de la Medalla Fields.
• Bård Guldvik Eithun - Músico noruego de black metal