Milicias universitarias

Los primeros grupos se formaron en 1925, y en 1929 se unificaron y quedaron bajo el control de una Inspección General con sede en Roma . En septiembre de 1931, ya era una organización independiente compuesta por cinco legiones .

En las ciudades donde se ubicaban las universidades, los departamentos existentes se consideraban autónomos y, según su tamaño, se organizaban en cohortes o centurias . Posteriormente, se reorganizaron en nueve legiones, catorce cohortes autónomas y dos legiones autónomas en la Libia italiana y el África oriental italiana .

El personal fue reclutado íntegramente entre estudiantes universitarios, quienes fueron agrupados por departamentos según su facultad . Los oficiales fueron seleccionados entre estudiantes que previamente habían servido como oficiales en el Ejército Real .

Un acuerdo entre el Ministerio de Guerra , el Ministerio de Educación Nacional y el Cuartel General permitió a los estudiantes completar su servicio militar a través del Curso de Cadetes de la Milicia Universitaria: durante dos años académicos recibieron instrucción especializada y, durante las vacaciones de verano, se entrenaron en la escuela de oficiales de reserva del Ejército Real. Los estudiantes considerados aptos fueron ascendidos al rango de subteniente y recibieron su primer destino en el cuerpo.

El personal nacional de la Milicia Universitaria vestía el uniforme gris verdoso de la MVSN. Se distinguían por su gorro alpino con una banda y ribete negros, pero sin emblema lateral ni pluma, y ​​por el uso de hilo negro en los parches de doble llama del gorjal , los ornamentos y las charreteras . En cuanto al resto de la MVSN, las fasces sustituyeron a la estrella habitual de las Reales Fuerzas Armadas en las hombreras.

La insignia especial consistía en un águila con las alas extendidas que sostenía una carabina entre sus garras sobre un libro abierto.

• Inspección General (Roma)
• Primera Legión Universitaria " Príncipe del Piamonte " ( Turín )
• Segunda Legión Universitaria " Arnaldo Mussolini " ( Milán )
• Tercera Legión Universitaria " Dante Alighieri " ( Florencia )
• Cuarta Legión Universitaria " Benito Mussolini " (Roma)
• Quinta Legión Universitaria " Goffredo Mameli " ( Nápoles )
• Sexta Legión Universitaria " San Giorgio " ( Génova )
• Séptima Legión Universitaria " Guglielmo Marconi " ( Bolonia )
• Octava Legión Universitaria "Emilio Ingravalle" ( Bari )
• Novena Legión Universitaria "Michele Marrone" ( Palermo )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Pavia )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Padua )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Venecia )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Trieste )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Parma )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Ferrara )
• Cohorte Universitaria Autónoma " Ciro Menotti " ( Módena )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Pisa )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Siena )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Urbino )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Macerata )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Perugia )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Camerino )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Messina )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Catania )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Cagliari )
• Cohorte Universitaria Autónoma ( Sassari )
• Universidad Autónoma Centuria ( Trípoli )
• Universidad Autónoma Centuria ( Addis Abeba )

Para poder solicitar la formación y convertirse en oficial o suboficial de la reserva, era necesario haber aprobado los dos primeros años de los cursos universitarios cursados ​​y superar las pruebas médicas, físicas y psicotécnicas correspondientes al rango.

Existía de forma independiente para cada uno de los tres servicios: Ejército Español (IMECET), Armada Española (IMECAR) y Fuerza Aérea Española (IMECEA).

Según José Ignacio Ripol de Churruca, teniente de infantería de marina de la reserva española , las Milicias Universitarias se crearon a raíz del estallido de la Guerra de la Independencia y la consiguiente gran cantidad de bajas entre los alféreces y tenientes del cuerpo de oficiales del ejército regular. La persona visionaria que vislumbró la solución para cubrir estas carencias fue Gil de Bernabé, coronel de artillería y director de la Academia de Segovia . La fuente de reclutamiento que Gil de Bernabé utilizó para suplir estas carencias entre los profesionales fueron los estudiantes universitarios, cuya formación intelectual los hacía idóneos para ser asimilados rápidamente y, tras un curso intensivo, para las funciones de un oficial en combate.

El coronel contaba con tres fuentes. Primero, los estudiantes de la Universidad de Toledo que, ante el inminente peligro de que la ciudad cayera en manos de los franceses, partieron a pie, con sus profesores a la cabeza, hacia Segovia, ciudad aún no ocupada, donde se posicionó y se autodenominó Batallón Literario . Segundo, los Maestrantes de Ronda, buenos jinetes y hábiles en el manejo de la espada, y por último, los cadetes de Segovia que seguían a su coronel y que, sin duda, gracias a su entrenamiento, fueron rápidamente incorporados al Ejército del Sur.

Gil de Bernabé, con la fuerza de este capital humano, presentó a la Junta de Defensa en Cádiz un proyecto cuyo párrafo más destacado es el que reza: "Utilizar como cantera a los 15.000 estudiantes de licenciatura, grado y doctorado, e incluso profesores, para poder producir 8.000 oficiales subalternos, si no se incluyen jefes e incluso generales".

La Armada ofreció las instalaciones de su Academia Naval en San Fernando para formar lo que se denominó la "Academia Militar Nacional y Patriótica". En ella se formaban oficiales de infantería, caballería, artillería e ingenieros.

Tras el levantamiento del sitio de Cádiz, la Academia languideció. Como ya se ha dicho, nadie recuerda cuándo dejó de tronar Santa Bárbara. Permaneció definitivamente cerrada en Granada , adonde se trasladó en 1823.

A partir de esa fecha, nadie volvió a mencionar el tema hasta que la Real Orden del 29 de julio de 1918 creó la figura del oficial de reserva, debido a los excelentes resultados que los graduados civiles habían obtenido en los ejércitos beligerantes durante la Primera Guerra Mundial (1914-1918). La mayoría de los españoles que adoptaron este sistema para realizar el servicio militar obligatorio y obtener el rango de alférez, tuvieron el privilegio de elegir la rama y el regimiento, así como la ciudad donde residirían.

Durante la Guerra Civil Española , se crearon academias en ambos bandos para formar a los alféreces, quienes en la zona nacionalista recibían grados provisionales y, al finalizar la lucha, perdían su estatus. La estrella no se cosía en el puño, sino sobre la tafeta negra que se llevaba en el lado izquierdo de la chaqueta, a la altura del corazón.

En 1940 se promulgó por ley la creación de las Milicias Universitarias, cuyo ingreso estaba abierto a: "Todos los estudiantes mayores de 18 años que asistan a cursos en las diferentes facultades, escuelas técnicas y cualquier otra institución de enseñanza que otorgue títulos de carácter superior debidamente reconocidos". La primera promoción del ejército se graduó en 1942, la de la marina en 1944 y la de la fuerza aérea en 1948. En 1972, este servicio sufrió una reestructuración que dio inicio a la Instrucción Militar para el entrenamiento del período de la Lista de Reserva y, mucho más recientemente, la última reforma se llevó a cabo bajo el nombre de Servicio de Entrenamiento de Cuadros de Mando, donde unos pocos, previamente elegidos por su expediente académico, tenían el privilegio de convertirse en alféreces en estas Armas para que demostraran mediante sus estudios una mejor aptitud y se vieran acomodados en las cuotas asignadas para poder servir en el Ejército, la Marina o la Fuerza Aérea.

Desde 1992, España pertenece a la Confederación Interaliada de Oficiales de Reserva y a la Confederación Interaliada de Oficiales de Reserva Médica. Se reúnen dos veces al año: primero, en Bruselas durante el invierno, y luego de forma rotativa entre los países miembros. En 2001 se reunieron en España: Madrid y Toledo . En la primera, las sesiones de trabajo tuvieron lugar en el Centro de Estudios Avanzados de Defensa Nacional, y en la segunda, las nuevas promociones participaron en competiciones militares en la Academia de Infantería . En total, asistieron 1114 delegados, entre ellos generales, jefes y oficiales de treinta naciones europeas y americanas.

El surgimiento de los ejércitos profesionales borró, con un simple trazo burocrático, toda posibilidad de servir al país en una doble función, civil y militar, convirtiéndose en ciudadanos dobles, dos veces ciudadano, como los llamaba Winston Churchill.

La ley que detuvo la promulgación y que reguló las futuras fuerzas de las Reservas, no brindó la oportunidad de poder, como en otras naciones del mundo occidental, ser oficial, trabajando como civil, pudiendo ser ascendido en su rol militar, a través de cursos o capacitaciones, que el Estado otorgaba como incentivo para que las empresas pudieran prescindir de sus compañeros de trabajo por cortos períodos de tiempo, durante los cuales dichos podían dedicarse a su segunda ocupación.

Aunque los españoles sitúan los orígenes de las milicias universitarias a principios del siglo XIX, en 1762, en Filipinas , por entonces colonia española, se formaron cuatro compañías con estudiantes voluntarios de la Universidad de Santo Tomás , un colegio colonial, para combatir la invasión británica de la capital colonial, Manila. Estas unidades militares se reorganizaron en 1780 como compañías de milicia , que formaron parte del ejército colonial español y existieron hasta 1785.