Razonamiento verbal

La Escala de Inteligencia para Adultos III de Wechsler (WAIS-III) divide el CI verbal (VIQ) en dos categorías:

• Índice de Comprensión Verbal ( ICV ): vocabulario, similitudes, información y comprensión.
• Índice de Memoria de Trabajo ( IMT ): aritmética, amplitud de dígitos y secuenciación de letras y números. ^{[ 1 ]}

El Examen de Admisión a la Facultad de Derecho (LSAT) es una prueba clásica que evalúa la capacidad de razonamiento verbal de los participantes que solicitan ingreso a una facultad de derecho de posgrado . Las secciones de opción múltiple se dividen en tres partes:

• Comprensión lectora : capacidad de entender material lingüístico complejo, como párrafos o pasajes, y poder responder preguntas relacionadas con ellos. ^{[ 2 ]}
• Razonamiento analítico : capacidad de comprender las relaciones en el material lingüístico, como enunciados o pasajes, y ser capaz de extraer conclusiones razonables de ellos. ^{[ 2 ]}
• Razonamiento lógico : Utilizar el pensamiento crítico para evaluar y completar un argumento dado en la prueba. ^{[ 2 ]}

Los grandes programas de formación de graduados utilizan cada vez más pruebas de razonamiento verbal para diferenciar entre los candidatos. Los tipos de pruebas verbales a las que se enfrentan los candidatos en estas evaluaciones suelen buscar evaluar sus habilidades de comprensión. Las pruebas de razonamiento verbal se utilizan con frecuencia durante los procesos de selección para puestos en muchos sectores, como banca, finanzas, consultoría de gestión, minería y contabilidad. Estas pruebas se utilizan como una forma eficiente de preseleccionar candidatos para las etapas posteriores del proceso de selección, como la entrevista. Cuando se utilizan en la selección de personal, las pruebas normalmente incluyen una serie de pasajes de texto sobre un tema aleatorio. A continuación, se presenta una serie de afirmaciones relacionadas con los pasajes. El candidato debe determinar si la afirmación es verdadera, falsa o si es ambigua. No se espera que el candidato tenga conocimientos previos sobre los temas, y la respuesta debe basarse únicamente en la información del pasaje. ^{[ 3 ]}

El vocabulario (el conocimiento del significado de las palabras en un idioma) y la gramática (el conocimiento de la relación adecuada entre las palabras en un idioma) pueden funcionar tanto como prerrequisitos como temas centrales del razonamiento verbal. En el primer caso, se utilizan para formular proposiciones y argumentos (véase más adelante), mientras que en el segundo, son objeto de análisis y evaluación, donde el razonamiento verbal sintetiza información lingüística y analiza las relaciones entre las partes que componen las oraciones, las palabras y los conceptos. ^{[ 4 ] [ 5 ]}

El elemento básico del razonamiento (verbal o de otro tipo) es la proposición . Una proposición es simplemente el significado detrás de una oración declarativa que puede ser verdadera o falsa (nota: aquí se hace especial hincapié en que la proposición es específicamente lo que se quiere decir con dicha oración, y no la oración en sí misma). En otras palabras, una proposición es algo que uno puede saber, creer, pensar, asumir, etc. ^{[ 6 ]} Vale la pena mencionar explícitamente aquí que solo algunas (y no necesariamente todas) las afirmaciones cuentan como proposiciones. Esto se debe a que la característica definitoria de una proposición es que necesariamente hace alguna afirmación a la que se le puede asignar un valor de verdad de manera inteligible . En otras palabras: las afirmaciones son proposiciones solo si son aptas para la verdad. Para ilustrar esta distinción de principios, consideremos las dos afirmaciones siguientes:

• "El cielo es azul."
• "Dime tu nombre."

La primera oración es una proposición porque afirma un hecho que es verdadero o falso. La segunda oración, sin embargo, no es una proposición, ya que no parece hacer ninguna afirmación verdadera o falsa (es decir, no hay nada en la oración que se pueda decir que sea o no sea "verdadero").

Una premisa es una proposición en un argumento que justifica o induce una conclusión. Es decir, las premisas son proposiciones que, de ser verdaderas , permiten la inferencia lógica de una proposición asociada, conocida como la "conclusión". Por ejemplo: la afirmación "Juan es soltero" es una premisa en el argumento de una sola oración " Juan es soltero, por lo tanto, Juan no está casado ", y la conclusión es que "Juan no está casado". Las premisas pueden tratarse de manera diferente según el tipo específico de argumento en el que aparecen. En un argumento deductivo , las premisas a menudo se asumen como verdaderas, independientemente de si lo son o no. Esto contrasta con los argumentos inductivos , en los que solo existe la posibilidad de que alguna premisa (y/o conclusión) sea verdadera.

Un argumento es una serie de premisas junto con una o más conclusiones. Los argumentos pueden tener diversos propósitos, desde determinar el grado de veracidad de una conclusión hasta persuadir a las personas para que acepten o rechacen ciertas creencias (como en el caso de la retórica ). Cabe mencionar que los argumentos pueden adoptar diferentes formas, como silogismos , ensayos o diálogos (entre otras). Dado que el argumento se relaciona con el lenguaje y depende de él, puede considerarse uno de los aspectos centrales del razonamiento verbal (o, en general, de cualquier tipo de razonamiento).

Llegado este punto, se ha alcanzado un alcance máximo, en el que resulta pertinente señalar y abordar la cuestión de la circularidad . Dado que el razonamiento verbal se utiliza para crear y analizar argumentos lingüísticos, y a su vez, los argumentos (utilizando el lenguaje como vehículo) se emplean para ejercitar y analizar el razonamiento , existirá inevitablemente cierto grado de circularidad entre ambos. Este punto ofrece una conclusión apropiada para la presente sección y sirve para reiterar la importancia del razonamiento verbal.