Hispanopedia WikiEn lingüística , la veracidad (del latín "dicho con veracidad") es una afirmación semántica o gramatical de la verdad de un enunciado.
Definición
Merriam-Webster define "verídico" como verdadero, veraz y no ilusorio. Proviene del latín "veridicus", compuesto por el latín verus , que significa "verdadero", y dicere , que significa "decir". Por ejemplo, la afirmación "Pablo vio una serpiente" expresa creencia en dicha afirmación, mientras que "Pablo sí vio una serpiente" es una afirmación aún más contundente de que existe una base correcta para esa creencia (percibió un objeto, creyó que era una serpiente y, de hecho, lo era).
La definición formal de veracidad considera el contexto como un operador proposicional (Giannakidou 1998).
- Un operador proposicional F es verídico si y solo si Fp implica p , es decir, Fp → p ; de lo contrario, F no es verídico .
- Además, un operador no verídico F es antiverídico si y solo si Fp implica no p , es decir, Fp → ¬ p .
Para los operadores temporales y aspectuales , la definición de veracidad es algo más compleja:
- Para operadores relativos a instantes de tiempo: Sea F un operador temporal o aspectual, y t un instante de tiempo.
- F es verídico si y solo si para que Fp sea verdadero en el tiempo t , p debe ser verdadero en un tiempo (contextualmente relevante) t ′ ≤ t ; de lo contrario, F no es verídico.
- Un operador no verídico F es antiverídico si y solo si para que Fp sea verdadero en el tiempo t , ¬p debe ser verdadero en un tiempo (contextualmente relevante) t ′ ≤ t .
- Para operadores relativos a intervalos de tiempo: Sea F un operador temporal o aspectual, y t un intervalo de tiempo.
- F es verídico si y solo si para que Fp sea verdadero de t , p debe ser verdadero de todos los t ′ ⊆ t (contextualmente relevantes) ; de lo contrario, F no es verídico.
- Un operador no verídico F es antiverídico si y solo si para que Fp sea verdadero de t , ¬p debe ser verdadero de todos los t ′ ⊆ t (contextualmente relevantes) .
Operadores no verídicos
La negación es verídica, aunque de polaridad opuesta , a veces llamada antiverídica : «Pablo no vio una serpiente» afirma que la afirmación «Pablo vio una serpiente» es falsa. En inglés, los modos no indicativos o irreales se usan con frecuencia en un sentido no verídico: «Pablo puede haber visto una serpiente» y «Pablo habría visto una serpiente» no afirman que Pablo realmente vio una serpiente, y la segunda implica que no la vio. «Pablo sí habría visto una serpiente» es verídico, y algunos idiomas tienen modos condicionales verídicos específicos para estos casos.
Se ha propuesto que la falta de veracidad subyace a la aceptación de elementos polares, como las palabras inglesas «any» y «ever», como alternativa a la influyente teoría de la implicación descendente (véase más adelante) propuesta por Ladusaw (1980). Anastasia Giannakidou (1998) argumentó que diversos fenómenos de polaridad observados en el lenguaje son manifestaciones de la dependencia de los elementos polares respecto a la (falta de) veracidad del contexto en el que aparecen. Esta dependencia (falta de) veracidad puede ser positiva (aceptación) o negativa (antiaceptación), y surge de la semántica de sensibilidad de los elementos polares. En distintos idiomas, los elementos polares pueden mostrar sensibilidad a la veracidad, la antiveracidad o la falta de veracidad.
Los operadores no verídicos suelen autorizar el uso de elementos de polaridad , lo cual en contextos verídicos normalmente es agramatical:
- * María vio a algún estudiante. (El contexto es verídico).
- María no vio a ningún estudiante. (El contexto no es verídico).
Implicación descendente
Todos los contextos de implicación descendente son no verídicos. Por ello, las teorías basadas en la no veracidad pueden considerarse una extensión de las basadas en la implicación descendente, lo que permite explicar más casos de licenciamiento de elementos de polaridad.
La implicación descendente predice que los elementos de polaridad se autorizarán en el ámbito de la negación , implicando hacia abajo cuantificadores como pocos N , como máximo n N , ningún N y la restricción de cada :
- Ningún estudiante vio nada .
- María no vio nada .
- Pocos niños vieron algo .
- Todo estudiante que haya visto algo debe denunciarlo a la policía.
Cuantificadores no monótonos
Los cuantificadores como exactamente tres estudiantes , nadie más que John y casi nadie no son monótonos (y por lo tanto no implican una relación descendente), pero no obstante admiten cualquier :
- % Exactamente tres estudiantes vieron algo .
- Nadie más que María vio nada .
- Casi nadie vio nada .
Apenas y casi a duras penas
Apenas y apenas permiten nada a pesar de no implicar una disminución.
- María casi no hablaba con nadie . (Esto no implica que "María casi no hablaba con su madre").
- María apenas estudió nada . (Esto no implica que "María apenas estudió lingüística").
Preguntas
Los elementos polares son bastante frecuentes en las preguntas , aunque estas no son monótonas.
- ¿Viste algo ?
Si bien las preguntas sesgadas hacia la respuesta negativa, como "¿Te importan [los] libros?" ( las preguntas de confirmación basadas en oraciones negativas muestran un sesgo aún mayor), a veces pueden interpretarse como implicativas, este enfoque no explica el caso general, como el ejemplo anterior donde el contexto es perfectamente neutral. Tampoco explica por qué las preguntas negativas , que tienden naturalmente a estar sesgadas, no permiten la inclusión de elementos de polaridad negativa.
En la semántica que trata una pregunta como el conjunto de sus respuestas verdaderas, la denotación de una pregunta polar contiene dos posibles respuestas:
- [[¿Viste a María?]] = { viste a María ∨ no viste a María }
Debido a que la disyunción p ∨ q no implica ni p ni q , el contexto no es verídico, lo que explica la admisión de cualquier .
Futuro
Los elementos polares aparecen en oraciones futuras .
- María compra cualquier botella de vino.
- Los niños se irán en cuanto descubran algo .
Según la definición formal de veracidad para operadores temporales, el futuro no es verídico: que "Juan comprará una botella de Merlot" sea cierto ahora no implica que "Juan compra una botella de Merlot" sea cierto en ningún instante hasta el presente inclusive . Por otro lado, el pasado sí es verídico: que "Juan compró una botella de Merlot" sea cierto ahora implica que existe un instante anterior al presente en el que "Juan compra una botella de Merlot" es cierto.
Aspecto habitual
Asimismo, la falta de veracidad del aspecto habitual legitima los elementos de polaridad.
- Suele leer cualquier libro con mucha atención.
El aspecto habitual no es verídico porque, por ejemplo, que «Él suele ser alegre» sea cierto durante un intervalo de tiempo no implica que «Él es alegre» sea cierto durante cada subintervalo de ese tiempo. Esto contrasta con, por ejemplo, el aspecto progresivo , que es verídico y prohíbe los elementos de polaridad negativa.
Oraciones genéricas
Las oraciones genéricas no monótonas aceptan elementos de polaridad.
- Cualquier gato caza ratones.
verbos modales
Los verbos modales crean entornos generalmente buenos para los elementos polares:
- María puede hablar con cualquiera .
- Los menores de edad deben ir acompañados de sus padres.
- El comité puede otorgar el puesto a cualquier candidato.
Dichos contextos no son verídicos a pesar de no ser monótonos y, a veces, incluso implican una relación ascendente ("María debe bailar tango" implica "María debe bailar").
Imperativos
Los imperativos son, en general, paralelos a los verbos modales y a los contextos intensionales.
- Coge cualquier manzana. (cf. "Puedes/debes coger cualquier manzana", "Quiero que cojas cualquier manzana").
Prótasis de condicionales
La prótasis de condicionales es uno de los entornos más comunes para los elementos de polaridad.
- Si te acuestas con alguien , te mataré.
verbos intensionales directivos
Los elementos de polaridad se autorizan con actitudes proposicionales directivas , pero no con actitudes epistémicas .
- A Mary le gustaría invitar a cualquier estudiante.
- María nos pidió que invitáramos a cualquier estudiante.
- * Mary cree que invitamos a cualquier estudiante.
- * María soñó que invitábamos a cualquier estudiante.
Referencias
- Giannakidou, Anastasia (1998). Sensibilidad a la polaridad como dependencia (no)verídica . John Benjamins Publishing Company. ISBN 9789027227447.
- Giannakidou, Anastasia (2002). "Licencia y sensibilidad en elementos de polaridad: de la implicación descendente a la no veracidad" ( formato PDF ; se requiere Adobe Acrobat ) . En Andronis, Maria; Pycha, Anne; Yoshimura, Keiko (eds.). CLS 38: Artículos de la 38.ª Reunión Anual de la Sociedad Lingüística de Chicago, Parasesión sobre polaridad y negación . Recuperado el 15 de diciembre de 2011 .
- Ladusaw, William (1980). Sensibilidad a la polaridad como relaciones de alcance inherentes . Garland, NY.
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