La Escala de Madurez Social de Vineland es un instrumento de evaluación psicométrica diseñado para ayudar en la evaluación de la competencia social. [ 1 ] Fue desarrollada por el psicólogo estadounidense Edgar Arnold Doll y publicada en 1940. [ 2 ] Publicó un manual para la misma en 1953. [ 3 ] Doll la nombró en honor a la Escuela de Capacitación de Vineland , donde la desarrolló. [ 4 ]
Detalles
La prueba consta de 8 subescalas que miden:
- Habilidades de comunicación
- Capacidad general de autoayuda
- Habilidades de locomoción
- Habilidades ocupacionales
- Autodirección
- Alimentación de autoayuda
- Vestirse con ayuda propia
- Habilidades de socialización
Véase también
Referencias
- ^ Gould, J (septiembre de 1977). "El uso de la Escala de Madurez Social de Vineland, la Escala de Pruebas Mentales de Merrill-Palmer (ítems no verbales) y las Escalas de Desarrollo del Lenguaje de Reynell con niños en contacto con los servicios para retraso mental grave". Journal of Mental Deficiency Research . 21 (3): 213–26 . doi : 10.1111/j.1365-2788.1977.tb00041.x . PMID 144801 .
- ^ Doll, EA (1940). "Bibliografía anotada sobre la Escala de Madurez Social de Vineland". Journal of Consulting Psychology . 4 (4): 123– 132. doi : 10.1037/h0063524 .
- ^ Doll, Edgar Arnold (1953). La medición de la competencia social: un manual para la escala de madurez social de Vineland . Educational Test Bureau, Educational Publishers. doi : 10.1037/11349-000 .archivado en [1]
- ^ Oxford University Reference (s.f.). "Escala de madurez social de Vineland" . Oxford Reference . Consultado el 12 de marzo de 2022 .
Recursos externos
- Altepeter, T; Moscato, EM; Cummings, JA (octubre de 1986). "Comparación de las puntuaciones de niños con discapacidad auditiva en las Escalas de Comportamiento Adaptativo de Vineland y la Escala de Madurez Social de Vineland". Psychological Reports . 59 (2 Pt 1): 635– 9. doi : 10.2466/pr0.1986.59.2.635 . PMID 3786629. S2CID 29117433 .
- Eggert, D (1973). "[Estudio comparativo sobre la competencia social de niños con discapacidad intelectual y niños sin discapacidad intelectual utilizando la Escala de Madurez Social de Vineland (VSMS)]". Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie (en alemán). 23 (4): 139– 44. PMID 4408987 .
- Fromme, Donald Karl (enero de 1974). "Sobre el uso de la escala de madurez social de Vineland como estimación del funcionamiento intelectual". Journal of Clinical Psychology . 30 (1): 67– 68. doi : 10.1002/1097-4679(197401)30:1<67::AID-JCLP2270300119>3.0.CO;2-V . PMID 4811928 .
- Kaplan, Harriett E.; Alatishe, Moses (enero de 1976). "Comparación de las calificaciones de madres y maestros sobre niños en edad preescolar utilizando la escala de madurez social de Vineland". Psychology in the Schools . 13 (1): 27– 28. doi : 10.1002/1520-6807(197601)13:1<27::AID-PITS2310130108>3.0.CO;2-J .
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- Song, AY; Jones, SE (enero de 1982). "Se examina la norma de la escala de madurez social de Vineland: la experiencia de Wisconsin con niños de 0 a 3 años". American Journal of Mental Deficiency . 86 (4): 428–31 . PMID 7072767 .
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