Wallace Craig

Wallace Craig (1876-1954) fue un psicólogo experimental y científico del comportamiento estadounidense . Proporcionó un marco conceptual para el estudio de la organización del comportamiento y es considerado uno de los fundadores de la etología . Craig estudió experimentalmente la expresión conductual de las emociones , la forma en que se integran las tendencias conductuales innatas y aprendidas, y cómo se organizan los comportamientos vocales y sociales . Promovió una visión del comportamiento como un proceso integrado con grados de libertad evolutivos , motivacionales, experienciales, sociales y ecológicos . Esta perspectiva integradora contribuyó a dar forma a la ciencia conductual moderna. ^{[ 1 ]}

Wallace Craig nació el 20 de julio de 1876 en Toronto , Ontario, Canadá. Era hijo de Alexander Craig, originario de Edimburgo , un inmigrante escocés en Estados Unidos , y de Marion Brookes, una inglesa de Londres . Se casó con Mima Davis Jenness, de Sheffield , el 12 de octubre de 1904.

Craig se graduó de la escuela secundaria Hyde Park en Chicago , Illinois , en 1895 y obtuvo su licenciatura en ciencias (1898) y su maestría en ciencias (1901) de la Universidad de Illinois . Desde 1901 estudió con Charles O. Whitman ^{[ 2 ]} y recibió su doctorado de la Universidad de Chicago, Illinois (1908), por su investigación sobre el comportamiento de las palomas . ^{[ 3 ]}

Craig trabajó como profesor de ciencias en una escuela secundaria (1900, Harlan, Iowa; 1900-1901 Fort Collins, Colorado; 1904-1905 Coshocton, Ohio), como asistente universitario de zoología (1901-1904, Universidad de Chicago) y como profesor de psicología y biología (1905-1907, Escuela Normal Estatal, Valley City, Dakota del Norte). En 1903 y 1906, fue estudiante en el Laboratorio de Biología Marina , Woods Hole , Massachusetts .

Tras obtener su doctorado, Craig se convirtió en profesor de filosofía en la Universidad de Maine en Orono (1908-1922). ^{[ 3 ]} Durante este período, Craig publicó la mayoría de sus trabajos sobre los principios de la organización del comportamiento. Estos incluyen una serie de artículos que comparan la expresión de emociones en diferentes especies de palomas (1909-1911), artículos sobre la medición del tiempo y la sincronización del comportamiento (1916, 1917), así como trabajos conceptuales sobre apetitos y aversiones (1917, 1918) y sobre la lucha (1921). Las circunstancias que rodearon el final del nombramiento de Craig en la Universidad de Maine no están claras; los factores determinantes podrían incluir tanto una pérdida progresiva de audición como la insatisfacción con el compañerismo y las condiciones de investigación.

Después de 1922, la situación profesional de Craig siguió siendo inestable. Gracias al apoyo de Gordon Allport y James Woods, del Departamento de Filosofía y Psicología de la Universidad de Harvard , Craig ocupó diversos cargos allí hasta mediados de la década de 1930 (1922-1923, profesor de psicología; 1923-1927, bibliotecario de biofísica ; y otros cargos). No logró obtener un puesto académico fijo ni un programa de investigación regular hasta 1937. Durante este período, Craig y su esposa vivieron en Escocia durante dos años. A mediados de la década de 1930, la ornitóloga estadounidense Margaret Morse Nice impulsó el contacto con Konrad Lorenz , un naturalista austriaco . Craig y Lorenz intercambiaron cartas sobre conceptos clave del comportamiento, como reflejo , instinto , taxis , tropismo , aprendizaje, así como comportamiento de búsqueda, apetitivo y aversivo. Ninguna de estas cartas ha sido localizada hasta la fecha.

Junto con la obra publicada de Craig, en particular su ensayo de 1918 sobre apetitos y aversiones, Lorenz las consideró fundamentales para el desarrollo de la etología . Una idea clave fue que gran parte del comportamiento se expresa no en respuesta a, sino en búsqueda de estímulos sensoriales, o de la falta de estos. ^{[ 4 ]} Con un apetito creciente, los animales se embarcan en una búsqueda no dirigida de alimento, y solo una vez localizados, los estímulos alimenticios serán rastreados y se producirá el consumo. El papel del aprendizaje en estos procesos es proporcionar "suposiciones cada vez más fundamentadas" durante la fase inicial de búsqueda. ^{[ 5 ]}

En un ensayo de 1954, Lorenz se refiere a esta visión de una organización del comportamiento en tres etapas como el esquema de Craig-Lorenz. Craig utilizó una definición notablemente amplia de apetito (p.  91, Craig 1918): "Un apetito (...) es un estado de agitación que continúa mientras un cierto estímulo, que puede llamarse estímulo apetecido , esté ausente. Cuando el estímulo apetecido finalmente se recibe, estimula una reacción consumatoria, después de la cual cesa el comportamiento apetitivo y es sucedido por un estado de reposo relativo". De igual modo, definió la aversión como "un estado de agitación que continúa mientras un cierto estímulo, denominado estímulo perturbador, esté presente; pero que cesa, siendo reemplazado por un estado de reposo relativo, cuando ese estímulo ha dejado de actuar sobre los órganos de los sentidos". ^{[ 6 ]} Una de las estudiantes de Lorenz, Monika Holzapfel, extendió estas nociones para sugerir que los estados de reposo son objetivos del comportamiento (Holzapfel, 1940). Dentro de su marco de apetitos y aversiones, Craig, en su ensayo de 1921, describió la agresión como una aversión, en contraste con Lorenz, quien la consideraba un apetito (Lorenz, 1966).

Desde 1937, Craig trabajó como ornitólogo interino en el Museo del Estado de Nueva York , Universidad Estatal de Nueva York , Albany , con el apoyo del director de esta institución, Charles C. Adams. Al finalizar este período, Craig había terminado una monografía sobre la organización y la psicología del canto de las aves (1943). ^{[ 7 ]} Esta monografía incluye una introducción de Adams y, a pesar de su carácter académico, un prefacio inusual de Craig dirigido a los jóvenes ornitólogos del futuro. Adams, quien conocía y apoyaba a Craig desde sus años de estudiante, menciona en su introducción que Craig se había interesado por las aves y su canto desde niño y tenía una inclinación musical por el violín y la flauta.

Financiado por becas de un año de la Sociedad Filosófica Estadounidense (1944, 1945 y 1948) y por su nombramiento como investigador asociado (1944-1947, con el apoyo de E.G. Boring y Gordon Allport ), Craig regresó a Harvard y trabajó en un ensayo sobre "El sistema espacial del yo que se percibe". Un manuscrito de 127 páginas con cuatro capítulos de este ensayo, que Craig menciona haber enviado a la Sociedad en una carta a Boring, no ha sido localizado hasta la fecha.

Craig se jubiló de Harvard en 1947. Se mudó a Woods Hole, Massachusetts, en 1953 y falleció allí el 25 de abril de 1954.

En retrospectiva, Craig se perfila como uno de los estudiosos del comportamiento más perspicaces del siglo XX. Las razones por las que sus ideas no tuvieron mayor repercusión entre sus contemporáneos, salvo contadas excepciones, y por las que estas ideas no le aseguraron el éxito académico, siguen siendo objeto de debate.

• 1902. El canto en las aves. Ciencia, 15, 590–592.
• 1902. Ecología. Ciencia, 15, 793.
• 1908. Las voces de las palomas consideradas como un medio de control social. American Journal of Sociology, 14, 86–100.
• 1909. Las expresiones de emoción en las palomas: I. La paloma torcaz rubia. Journal of Comparative Neurology, 19, 29–80.
• 1911a. Oviposición inducida por el macho en palomas. Journal of Morphology, 22, 299–305.
• 1911b. Las expresiones de emoción en las palomas: II. La tórtola común. Auk, 28, 398–407.
• 1911 c. Las expresiones de emoción en las palomas: III. La paloma migratoria. Auk, 29, 408–427.
• 1912a. Las palomas no transportan sus huevos. Auk, 29, 392–393.
• 1912b. Observaciones sobre palomas que aprenden a beber. Journal of Animal Behavior, 2, 273–279.
• 1912c. Comportamiento del ave joven al salir del huevo. Journal of Animal Behavior, 2, 296–298.
• 1913a. La estimulación y la inhibición de la ovulación en aves y mamíferos. Journal of Animal Behavior, 3, 215–221.
• 1913b. Recuerdos de la paloma migratoria en cautiverio. Bird Lore, 93–99.
• 1914. Palomas macho criadas en aislamiento. Journal of Animal Behavior, 4, 121–133.
• 1916. Sincronismo en las actividades rítmicas de los animales. Science, 44, 784–786.
• 1917. Sobre la capacidad de los animales para mantener el ritmo con un ritmo externo. Journal of Animal Behavior, 7, 444–448.
• 1917. Apetitos y aversiones como componentes de los instintos. Actas de la Academia Nacional de Ciencias (EE. UU.), 3, 685–688.
• 1918. Apetitos y aversiones como componentes de los instintos. Biological Bulletin, 34, 91–107.
• 1919. Tropismos y actividades instintivas. Boletín Psicológico, 16, 151–159.
• 1920. Tropismos y actividades instintivas. Boletín Psicológico, 17, 169–178.
• 1921. ¿Por qué pelean los animales? Revista Internacional de Ética, 31, 264–278.
• 1922. Una nota sobre el trabajo de Darwin acerca de la expresión de las emociones en el hombre y los animales. Journal of Abnormal and Social Psychology, 16, 256–266.
• 1924. El perro como detective. Scientific Monthly, IS, 38–47.
• 1926. El canto crepuscular del mosquero silbador: una declaración preliminar. Auk, 43, 150–152.
• 1926. Solicitud de datos sobre el canto crepuscular del mosquero de bosque. Science, 63, 525.
• 1933. La música del canto del duende del bosque y una de sus leyes. Auk, SO, 174–178.
• 1943. El canto del mosquero silbador (Myiochanes virens Linnaeus): Un estudio de la música de las aves. Boletín del Museo del Estado de Nueva York n.° 334. Albany: Universidad del Estado de Nueva York.
• 1944. Las ceremonias crepusculares de los tábanos y las aves. Science, 99, 125–126.

• 1940. Holzapfel M: Triebbedingte Ruhezustände als Ziel von Appetenzhandlungen. Naturwissenschaften, 28, 273–280.
• 1954. Lorenz K: Psicología und Stammesgeschichte. En Heberer G (ed.) Die Evolution der Organismen. págs.  131-172. Jena: G. Fischer Verlag.
• 1966. Lorenz K: Sobre la agresión (traducido por M. Latzke). Londres: Methuen. (Obra original en alemán publicada en 1963).
• 1970a. Lorenz K: Los compañeros como factores en el entorno del ave. En Estudios sobre el comportamiento humano y animal (traducido por R Martin). Vol. 1, págs.  101-258. Londres: Methuen. (Obra original en alemán publicada en 1935).
• 1970b. Lorenz K: El establecimiento del concepto de instinto. En K Lorenz, Estudios sobre el comportamiento humano y animal (traducido por R Martin). Vol. 1, págs.  259-315. Londres: Methuen. (Obra original en alemán publicada en 1937).
• 1988. Burkhardt RW jr: Charles Otis Whitman, Wallace Craig y el estudio biológico del comportamiento animal en los Estados Unidos, 1898–1925. En R Rainger, K Benson y J Maienschein (eds.) El desarrollo estadounidense de la biología. págs.  185–218. Filadelfia: University of Pennsylvania Press.
• 1973. Lorenz K.: Autobiografía , Premio Nobel
• 2008. Burkhardt RW jr: Craig, Wallace .
• La biblioteca de la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign conserva una copia de la tesis de licenciatura inédita de Craig, "Sobre las primeras etapas del desarrollo del sistema urogenital del cerdo" (1898).
• La Estación Biológica Forbes del Servicio de Historia Natural de Illinois en Havana, Illinois, conserva una copia de la tesis de maestría inédita de Craig, "Sobre los peces del sistema fluvial de Illinois en Havana, Illinois" (1901).