Prueba de Logros de Amplio Rango

La Prueba de Logro de Amplio Rango , actualmente en su quinta edición ( WRAT5 ), es una prueba de logro que mide la capacidad de un individuo para leer palabras , comprender oraciones , deletrear y calcular soluciones a problemas matemáticos . ^{[ 1 ]}

La prueba es adecuada para personas de 5 años hasta la edad adulta. El WRAT5 ofrece dos versiones equivalentes (azul y verde), lo que permite repetir la prueba en cortos periodos de tiempo sin los posibles efectos de práctica que se producen al repetir los mismos ítems. Las versiones alternativas también pueden administrarse juntas en un solo examen. ^{[ 1 ]}

La prueba fue desarrollada en 1941 por los psicólogos Sidney W. Bijou y Joseph Jastak. ^{[ 2 ]} La serie de pruebas se publicó por primera vez en 1946 y se ha utilizado históricamente en diversos contextos como medida de las habilidades académicas básicas necesarias para un aprendizaje, comunicación y pensamiento eficaces.

En la cuarta edición (WRAT4) de 2006 se añadió una puntuación compuesta global para la lectura; la actualización WRAT5 de 2017 incluyó mejoras en las subpruebas de Cálculo Matemático y Comprensión de Oraciones, manteniendo la misma estructura general de la evaluación.

Las normas proporcionadas para la edición de 1978 incluyen puntuaciones estándar con una media de 100 y una desviación estándar de 15, puntuaciones percentiles y niveles de grado. Las puntuaciones estándar se escalan según el grupo normativo; los niveles de grado se asignan arbitrariamente y solo deben interpretarse como referencias aproximadas del nivel de rendimiento. Solo deben utilizarse las puntuaciones estándar para comparar diferentes puntuaciones.

El manual informa de fiabilidades de división por mitades de 0,98 para Lectura en ambos niveles, 0,94 para Aritmética en ambos niveles, 0,96 para Ortografía I y 0,97 para Ortografía II. Durante el estudio de normalización, ambos niveles del WRAT se administraron a niños de 9 a 14 años. Dado que existe una superposición en las habilidades evaluadas entre el extremo superior del nivel I y el extremo inferior del nivel II, esto proporciona otra estimación de la fiabilidad de ambos. En Lectura y Ortografía, las fiabilidades de división por mitades oscilaron entre 0,88 y 0,94 para diferentes grupos de edad; en Aritmética, oscilaron entre 0,79 y 0,89. Estos resultados indican que, en general, la fiabilidad del WRAT es excelente.

La prueba más similar a la WRAT es la Prueba de Logro Individual Peabody (PIAT), otra prueba breve de administración individual que abarca material comparable. En general, la WRAT presenta una correlación muy alta con la PIAT. La correlación de la WRAT con diversas pruebas de CI es moderada, oscilando entre 0,40 y 0,70 para la mayoría de los grupos y la mayoría de las pruebas.

Las normas WRAT de 1978 se basan en 15 200 sujetos de siete estados. Según el manual, no se intentó que la muestra fuera representativa de las características nacionales. El manual indica que las minorías estuvieron representadas, pero no proporciona datos sobre su representación. La muestra se estratificó por edad, sexo y, aproximadamente, por capacidad.

Entre los usos recomendados para la prueba descrita en el manual se incluyen la comparación del rendimiento de una persona con el de otra, la determinación de la capacidad o la dificultad de aprendizaje , la comparación de códigos con la comprensión para prescribir programas de recuperación y la evaluación informal de patrones de error para planificar programas de instrucción.

• Escalas de evaluación intelectual de Reynolds
• Evaluación integral de la memoria y el aprendizaje, segunda edición.