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William Timberlake

William D. Timberlake (19 de noviembre de 1942 – 17 de octubre de 2019) fue un psicólogo y científico del comportamiento animal . [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] Su trabajo incluyó economía c...

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William D. Timberlake (19 de noviembre de 1942 – 17 de octubre de 2019) fue un psicólogo y científico del comportamiento animal . [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] Su trabajo incluyó economía conductual , efectos de contraste , cognición espacial , comportamiento adjuntivo , horizontes temporales y sincronización circadiana de la alimentación y el consumo de drogas. Es más conocido por su trabajo teórico: la Teoría de los Sistemas de Comportamiento y la Teoría del Desequilibrio del Refuerzo. [ 4 ] [ 5 ]

Educación y carrera profesional

Timberlake obtuvo su doctorado en psicología experimental en la Universidad de Michigan en 1969 bajo la supervisión de David Birch. Se unió al profesorado de psicología de la Universidad de Indiana [ 6 ] ese mismo año, donde permaneció durante el resto de su carrera, convirtiéndose en miembro adjunto del departamento de biología [ 7 ] y miembro del programa de ciencias cognitivas [ 8 ] .

Timberlake fue el principal impulsor del establecimiento del programa interdepartamental de comportamiento animal y del Centro para el Estudio Integrador del Comportamiento Animal (CISAB) [ 9 ] en la Universidad de Indiana (cofundado con la bióloga Ellen Ketterson ). [ 10 ] [ 11 ] CISAB es una unidad de investigación y capacitación interdisciplinaria diseñada para fomentar la cooperación interdisciplinaria, por lo que su independencia de cualquier departamento se consideró importante. El programa de comportamiento animal fue una de las primeras entidades académicas del mundo en otorgar títulos específicamente en comportamiento animal.

Timberlake fundó (junto con James Holland) un comité de ética para supervisar la investigación con animales en el campus de Bloomington (precursor del actual BIACUC, Comité Institucional de Cuidado y Uso de Animales de Bloomington). Timberlake también creó cursos de ética de la investigación y se aseguró de que siguieran formando parte del plan de estudios básico del programa de comportamiento animal de la Universidad de Indiana. Formó parte del Comité del Campus para la Enseñanza de la Ética en las Ciencias desde 1989 y, posteriormente, del Consejo de Miembros del Centro Poynter para el Estudio de la Ética desde 1993.

Timberlake [ 12 ] acuñó el término teriomórfico. Un enfoque teriomórfico está centrado en la especie, y se basa en un modelo explícito del animal estudiado.

Sistemas de comportamiento

El enfoque de sistemas de comportamiento de Timberlake rechaza la separación de las capacidades funcionales, como el aprendizaje, de los detalles del desempeño, y comienza por modelar dicho desempeño en una especie y un entorno determinados. El modelo resultante se utiliza posteriormente para comprender el constructo en cuestión dentro de un contexto específico.

Teoría del desequilibrio

El enfoque de desequilibrio de Timberlake para el refuerzo (también conocido como: teoría de la regulación del comportamiento, teoría de la privación de respuesta, teoría del equilibrio molar y teoría del desequilibrio) reubica el lugar del cambio de comportamiento, pasando del poder de fortalecimiento de la respuesta de estímulos ambientales particulares, como la comida, tal como se concibe en las perspectivas convencionales, a actividades restringidas, como comer. El refuerzo se atribuye a la corrección de déficits del animal en las tasas de actividad relativas. [ 13 ]

Legado

El trabajo de Timberlake sigue siendo muy influyente. Su obra aparece en varios capítulos de libros de texto del campo (por ejemplo, en " Principles of learning and behavior" de Domjan; [ 14 ] "Cognition, evolution, and behavior" de Sara Shettleworth [ 15 ] ). Las contribuciones científicas de Timberlake han sido reconocidas con premios, incluido el Premio de Investigación de la Sociedad Pavloviana . [ 16 ] Formó parte de los consejos editoriales de todas las principales revistas del campo. Timberlake fue miembro de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia , [ 17 ] fue miembro y ocupó varios cargos en tres divisiones de la APA ( Asociación Estadounidense de Psicología ), y fue presidente de la División 6 de la APA. [ 18 ] En 2019, se publicó un número especial de Behavioural Processes dedicado a la influencia de Timberlake. [ 19 ]

Lecturas adicionales

Teoría de los sistemas de comportamiento

  • Timberlake, W. (1983). La organización funcional del comportamiento apetitivo: sistemas de comportamiento y aprendizaje. En M. Zeiler y P. Harzem (Eds.), Avances en el análisis del comportamiento, vol. 3, Londres: John Wiley & Sons, pp.  177–221.
  • Timberlake, W. (1990). Aprendizaje natural en paradigmas de laboratorio. En DA Dewsbury (Ed.), Temas contemporáneos en psicología comparada (pp.  31–54). Sunderland, MA: Sinauer Associates.
  • Timberlake, William (julio de 1993). "Sistemas de comportamiento y refuerzo: un enfoque integrador" . Journal of the Experimental Analysis of Behavior . 60 (1): 105– 128. doi : 10.1901/jeab.1993.60-105 . PMC 1322149. PMID 8354963 .  
  • Timberlake, William (1 de diciembre de 1994). " Sistemas de comportamiento, asociacionismo y condicionamiento pavloviano" . Psychonomic Bulletin & Review . 1 (4): 405– 420. doi : 10.3758/BF03210945 . PMID 24203549. S2CID 23630643 .  
  • «Modos motivacionales en los sistemas de comportamiento». Manual de teorías contemporáneas del aprendizaje . 2000. págs. 165-220 . doi : 10.4324/9781410600691-11 . ISBN  978-1-4106-0069-1.

Teoría del desequilibrio

  • Timberlake, William; Allison, James (1974). "Privación de respuesta: Un enfoque empírico del desempeño instrumental". Psychological Review . 81 (2): 146– 164. doi : 10.1037/h0036101 .
  • Timberlake, William; Wozny, Mark (diciembre de 1979). "Reversibilidad del refuerzo entre comer y correr mediante cambios de programa: una comparación de hipótesis y modelos" . Animal Learning & Behavior . 7 (4): 461– 469. doi : 10.3758/BF03209702 . S2CID 8488485 . 
  • Timberlake, William (1980). Una teoría del equilibrio molar del desempeño aprendido . Psicología del aprendizaje y la motivación. Vol.  14. pp. 1–58 . doi : 10.1016/S0079-7421(08)60158-9 . ISBN  978-0-12-543314-3.
  • Hanson, Stephen J.; Timberlake, William (1983). "Regulación durante el desafío: un modelo general de desempeño aprendido bajo restricción de cronograma". Psychological Review . 90 (3): 261– 282. doi : 10.1037/0033-295X.90.3.261 .

Referencias

  1. ↑ Bowers, Robert Ian (julio de 2020). "William D. Timberlake (1942–2019)". American Psychologist . 75 (5): 734. doi : 10.1037/amp0000630 . PMID 32673021. S2CID 220609112 .  
  2. ↑ Bowers, Robert Ian. "William D. Timberlake (1942–2019)" (PDF) . Conductual . 8 : 1–6 . doi : 10.59792/LARS8639 .
  3. ↑ Arnet, Evan (septiembre de 2019). "William Timberlake: El psicólogo de los etólogos". Behavioural Processes . 166 103895. doi : 10.1016/j.beproc.2019.103895 . PMID 31276741. S2CID 195812030 .  
  4. ↑ Bowers, Robert Ian; Domjan, Michael; Killeen, Peter R. (diciembre de 2019). " El legado de innovación de William Timberlake" . Behavioural Processes . 169 103991. doi : 10.1016/j.beproc.2019.103991 . PMID 31669748. S2CID 204866802 .  
  5. ↑ "Procesos de comportamiento | El legado de William Timberlake | ScienceDirect.com" . www.sciencedirect.com . Consultado el 12 de julio de 2020 .
  6. ↑ "William D. Timberlake" . Ciencias psicológicas y cerebrales . Consultado el 12 de julio de 2020 .
  7. ↑ "Departamento de Biología" . Departamento de Biología .
  8. ↑ "Programa de Ciencias Cognitivas" . Programa de Ciencias Cognitivas .
  9. ↑ "Centro para el Estudio Integrador del Comportamiento Animal" . Centro para el Estudio Integrador del Comportamiento Animal .
  10. ↑ Thompson, NS (31 de mayo de 1995). Perspectivas en etología: Volumen 11: Diseño conductual . Springer Science & Business Media. ISBN 978-0-306-44906-2.
  11. ↑ "Dr. William D. Timberlake: Premio a la Trayectoria Profesional" (PDF) . Boletín de Comportamiento Animal . 12 (1): 7– 8. Verano de 2010.
  12. ↑ Timberlake, William (2007). "Antropomorfismo revisitado" . Comparative Cognition and Behavior Reviews . 2 : 139–144 . CiteSeerX 10.1.1.430.3170 . 
  13. ↑ Jacobs, Kenneth W.; Morford, Zachary H.; King, James E. (mayo de 2019). "Desequilibrio en el análisis del comportamiento: una teoría del desequilibrio revisada" . Behavioural Processes . 162 : 197–204 . doi : 10.1016/j.beproc.2019.02.006 . PMID 30831224. S2CID 72334644 .  
  14. ↑ Domjan, Michael P. (12 de agosto de 2016). Los principios del aprendizaje y el comportamiento, versión de hojas sueltas . Cengage Learning. ISBN 978-1-337-27524-8.
  15. ↑ Shettleworth, Sara J. (2010). Cognición, evolución y comportamiento . Oxford University Press. ISBN 978-0-19-531983-5.
  16. ↑ "Premios | Sociedad Pavloviana" . Archivado del original el 4 de agosto de 2021. Consultado el 8 de agosto de 2021 .
  17. ↑ "Miembros Honorarios de la AAAS | Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia" . www.aaas.org .
  18. ↑ "Expresidentes de la División 6" . apadivisions.org .
  19. ↑ Número especial de Behavioural Processes: "El legado de William Timberlake" ( https://www.sciencedirect.com/journal/behavioural-processes/special-issue/10GTX28DGHR )
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