Grupo de trabajo para la reforma de la ley de 14 a 19 años

El Grupo de Trabajo para la Reforma de la Educación Secundaria Obligatoria (14-19 años) estuvo presidido por Mike Tomlinson , ex Inspector Jefe de Escuelas de Ofsted . Se formó en la primavera de 2003 en respuesta a las acusaciones de que algunas juntas examinadoras habían manipulado las calificaciones de los exámenes A-Level para mantener un nivel uniforme ante los cambios en el sistema de exámenes A-Level. Este escándalo provocó la dimisión de la entonces Secretaria de Estado de Educación y Habilidades, Estelle Morris .

Esta crisis formaba parte de una preocupación a largo plazo entre el público británico y, sobre todo, entre la industria británica, que consideraba que los exámenes GCSE y A-Levels ya no eran lo suficientemente exigentes como para medir con precisión la capacidad de los estudiantes. En otras palabras, se percibía que los exámenes se estaban volviendo más fáciles, una teoría respaldada en parte por los resultados cada vez más impresionantes que se obtuvieron año tras año durante la década de 1990.

El Informe Tomlinson , como se conocía comúnmente al Informe Final del Grupo de Trabajo sobre la Reforma de la Educación para Jóvenes de 14 a 19 años , fue publicado por el Gobierno del Reino Unido en octubre de 2004. Las propuestas, muy diluidas, sirvieron de base para el Libro Blanco de 2005 sobre Educación y Habilidades para Jóvenes de 14 a 19 años .

Propuestas clave:

• Ofrecer cursos que supongan un reto para los niños.
• Asegúrese de que los niños tengan conocimientos básicos de lectura, escritura y matemáticas .
• Elevar el prestigio de las cualificaciones profesionales.
• Reducir la cantidad de evaluaciones y el número de exámenes.
• Simplificar el sistema: facilitar la transferencia de los logros de un programa de estudios a otro.
• Diploma para jóvenes de 14 a 19 años que sustituirá a los GCSE , A-Levels, AS-Levels , BTECs y AVCEs .

La respuesta del Gobierno, liderada por la recién nombrada Secretaria de Estado (diciembre de 2004), Ruth Kelly , consistió en rechazar en gran medida estas propuestas. Lo más destacable de la ausencia en el libro blanco del Gobierno fue la sugerencia del Grupo de Trabajo de un sistema general de diplomas. En vísperas de las elecciones generales , y ante la fuerte resistencia de la Confederación de la Industria Británica , optaron por reformar las cualificaciones existentes, haciéndolas más exigentes y vinculándolas más claramente a las competencias básicas.

El Libro Blanco de marzo de 2005 sobre Educación y Habilidades para jóvenes de 14 a 19 años anunció la introducción de un nuevo Diploma para jóvenes de 14 a 19 años . ^{[ 1 ]} Las primeras cinco líneas de aprendizaje estuvieron disponibles a partir de septiembre de 2008 en algunas zonas de Inglaterra. Estas fueron: Construcción y Entorno Construido; Creatividad y Medios de Comunicación; Ingeniería; Tecnologías de la Información; y Desarrollo Social y Salud. ^{[ 2 ]} El Departamento de Educación cerró la titulación en agosto de 2013 y ya no se ofrece a los estudiantes.

• Informe final del Grupo de Trabajo
• Resumen del informe final del Grupo de Trabajo
• Reportaje de la BBC: "¿Por qué rechazaron a Tomlinson?" (26/02/05)
• 14 – 19 Libro Blanco
• Resumen del Libro Blanco 14-19