Academia Joven de Escocia

La Academia Joven de Escocia es una organización escocesa de jóvenes de las ciencias, las humanidades, las profesiones, las artes, los negocios y la sociedad civil. Fue fundada por la Real Sociedad de Edimburgo en 2011. ^{[ 2 ]}

Los miembros (igual número de mujeres y hombres de entre 20 y 40 años) buscan aportar ideas y orientación para los retos que afronta Escocia. La membresía suele ser de 5 años, y la selección de candidatos se realiza cada dos años. En 2021, había 134 miembros. ^{[ 3 ]} Entre los miembros actuales se encuentran la rectora de la Universidad de Edimburgo, Deborah Kayembe , y el ex rector Peter McColl .

Actividades

Las iniciativas de la Academia Joven de Escocia han abarcado desde el asesoramiento político sobre el Brexit , ^{[ 4 ]}^{[ 5 ]} hasta la promoción de la diversidad y el multiculturalismo en Escocia, ^{[ 6 ]}^{[ 7 ]} la mejora de la inclusión en el ámbito laboral, ^{[ 8 ]}^{[ 9 ]} la realización de actividades de divulgación en escuelas locales para involucrar a los jóvenes en la ciencia y el desarrollo de recursos educativos como vídeos de YouTube para mejorar la alfabetización numérica . ^{[ 10 ]}

En 2019, la Academia inició el Proyecto Mosul Bookbridge para ayudar a la Universidad de Mosul en Irak a reconstruir su biblioteca, que fue destruida durante la insurgencia del ISIS en 2014. ^{[ 11 ]}^{[ 12 ]}

Véase también

Referencias

↑ "Nuestra gobernanza" . youngacademyofscotland.org.uk . Reino Unido: Young Academy of Scotland . Consultado el 2 de junio de 2023 .
↑ Humes, W (2013). "Currículo para la excelencia y el aprendizaje interdisciplinario" . Scottish Educational Review . 45 : 82–93 . doi : 10.1163/27730840-04501008 .
↑ "Nuestros temas estratégicos" . youngacademyofscotland.org.uk . Reino Unido: Young Academy of Scotland. Archivado del original el 21 de septiembre de 2020. Consultado el 3 de octubre de 2020 .
↑ Academia Joven de Escocia. "BREXIT: El impacto en Escocia, edición sobre salud y bienestar" (PDF) . RSE Academia Joven de Escocia - Publicaciones . Archivado del original (PDF) el 31 de mayo de 2019. Consultado el 20 de mayo de 2019 .
↑ Academia Joven de Escocia. "Observatorio del Brexit" (PDF) . RSE Academia Joven de Escocia - Publicaciones . Archivado del original (PDF) el 25 de mayo de 2024. Recuperado el 20 de mayo de 2019 .
↑ Meer, N (2015). "¿Mirando hacia arriba en Escocia? Multinacionalismo, multiculturalismo y élites políticas" (PDF) . Estudios Étnicos y Raciales . 38 (9): 1477– 1496. doi : 10.1080/01419870.2015.1005642 . S2CID 144185775 .
↑ Alisic, E (2016). " Nuevas perspectivas sobre la crisis de refugiados europea" . European Journal of Psychotraumatology . 7 31847. doi : 10.3402/ejpt.v7.31847 . PMC 4867047. PMID 27178392 .
↑ Academia Joven de Escocia. "Mujeres académicas ahora" . RSE Academia Joven de Escocia - Publicaciones . Consultado el 20 de mayo de 2019 .
↑ Merchant, Jill. «La igualdad no se trata solo de cumplir con requisitos formales: aprovechar el talento nos beneficia a todos» . The Scotsman . Consultado el 20 de mayo de 2019 .
↑ Young Academy of Scotland, Excellence in Education Working Group. "Numeracy Counts" . RSE Young Academy of Scotland - Publications . Consultado el 20 de mayo de 2019 .
↑ Chisholm, Morven. "Con ganas de abordar los problemas que afectan a Escocia y a otros lugares" . The Scotsman . Consultado el 20 de mayo de 2019 .
↑ Hamdon, Alaa (18 de marzo de 2019). "Mosul Book Bridge" . BBC Radio 4 - Podcast . Recuperado el 20 de mayo de 2019 .

Enlaces externos

Sitio web oficial

[1] "Nuestra gobernanza" . youngacademyofscotland.org.uk . Reino Unido: Young Academy of Scotland . Consultado el 2 de junio de 2023 .

[2] Humes, W (2013). "Currículo para la excelencia y el aprendizaje interdisciplinario" . Scottish Educational Review . 45 : 82–93 . doi : 10.1163/27730840-04501008 .

[3] "Nuestros temas estratégicos" . youngacademyofscotland.org.uk . Reino Unido: Young Academy of Scotland. Archivado del original el 21 de septiembre de 2020. Consultado el 3 de octubre de 2020 .

[4] Academia Joven de Escocia. "BREXIT: El impacto en Escocia, edición sobre salud y bienestar" (PDF) . RSE Academia Joven de Escocia - Publicaciones . Archivado del original (PDF) el 31 de mayo de 2019. Consultado el 20 de mayo de 2019 .

[5] Academia Joven de Escocia. "Observatorio del Brexit" (PDF) . RSE Academia Joven de Escocia - Publicaciones . Archivado del original (PDF) el 25 de mayo de 2024. Recuperado el 20 de mayo de 2019 .

[6] Meer, N (2015). "¿Mirando hacia arriba en Escocia? Multinacionalismo, multiculturalismo y élites políticas" (PDF) . Estudios Étnicos y Raciales . 38 (9): 1477– 1496. doi : 10.1080/01419870.2015.1005642 . S2CID 144185775 .

[7] Alisic, E (2016). " Nuevas perspectivas sobre la crisis de refugiados europea" . European Journal of Psychotraumatology . 7 31847. doi : 10.3402/ejpt.v7.31847 . PMC 4867047. PMID 27178392 .

[8] Academia Joven de Escocia. "Mujeres académicas ahora" . RSE Academia Joven de Escocia - Publicaciones . Consultado el 20 de mayo de 2019 .

[9] Merchant, Jill. «La igualdad no se trata solo de cumplir con requisitos formales: aprovechar el talento nos beneficia a todos» . The Scotsman . Consultado el 20 de mayo de 2019 .

[10] Young Academy of Scotland, Excellence in Education Working Group. "Numeracy Counts" . RSE Young Academy of Scotland - Publications . Consultado el 20 de mayo de 2019 .

[11] Chisholm, Morven. "Con ganas de abordar los problemas que afectan a Escocia y a otros lugares" . The Scotsman . Consultado el 20 de mayo de 2019 .

[12] Hamdon, Alaa (18 de marzo de 2019). "Mosul Book Bridge" . BBC Radio 4 - Podcast . Recuperado el 20 de mayo de 2019 .

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