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Articulo de referencia

Fenómeno Yuasa

El fenómeno Yuasa , que recibe su nombre del físico e historiador de la ciencia japonés Mitsutomo Yuasa (a veces llamado Mintomo Yuasa), sugiere que, en la era moderna, el centr...

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El fenómeno Yuasa , que recibe su nombre del físico e historiador de la ciencia japonés Mitsutomo Yuasa (a veces llamado Mintomo Yuasa), sugiere que, en la era moderna, el centro mundial de la actividad científica (definido como aquel que produce más del 25% de los logros científicos mundiales) se traslada de un país a otro aproximadamente cada 80-100 años. [ 1 ] [ 2 ]

Análisis

Los datos analizados indican que el "centro científico mundial moderno se ha desplazado de Italia (1504-1610) al Reino Unido (1660-1750) , a Francia (1760-1840), a Alemania (1875-1920) y a los Estados Unidos (1920 hasta la actualidad)". [ 3 ] [ 4 ]

Este fenómeno y su metodología de estudio constituyen un área de estudio emergente en la cienciometría . Los indicadores apuntan al ascenso de China como centro mundial de actividad científica. [ 5 ] Este fenómeno también se describe con otros nombres, entre ellos «el fenómeno Bernal-Yuasa». [ 6 ]

Shigeo Minowa relaciona el hallazgo de Yuasa con los movimientos de Centros de Aprendizaje de Joseph Ben-David . [ 7 ]

Las observaciones de Ben-David sobre la migración de los Centros de Aprendizaje se discuten en varios trabajos. [ 8 ] [ 9 ] [ 10 ]

Véase también

Referencias

  1. ↑ Yuasa, Mitsutomo (1962). "El centro cambiante de la actividad científica en Occidente". Estudios japoneses en la historia de la ciencia . 1 : 57–75 .
  2. ↑ Chen, Chaomei (2011). «La tormenta que se avecina». Puntos de inflexión . Berlín, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. págs. 1–20 . doi : 10.1007/978-3-642-19160-2_1 . ISBN  978-3-642-19159-6.
  3. ↑ Wang, Chunfa (2018). "Cultura científica y la construcción de un líder mundial en ciencia y tecnología" . Cultures of Science . 1 (1): 1– 13. doi : 10.1177/209660831800100102 . ISSN 2096-6083 . 
  4. ↑ Zeng, GP (2009). "Los cuatro cambios de los centros científicos mundiales". Ciencias Sociales Chinas Hoy . 22 de diciembre (6).
  5. ↑ Zhang, Yunong; Chen, Canhui; Qi, Zhiyuan; Wang, Ruifeng; Ling, Yingbiao (2019). Predicción del año del próximo cambio del centro científico mundial basada en el fenómeno Yuasa y datos mediante el método ASF . IEEE. pp. 122–127 . doi : 10.1109/ICIST.2019.8836791 . ISBN  978-1-7281-2106-2.
  6. ↑ Huang, Xi (2016-10-04). Mejorar la capacidad de aglomeración de recursos de innovación de Shanghái (Tesis) – a través de DIVA.
  7. ↑ Minowa, Shigeo (1991). "El fenómeno del despegue: ¿Existe una teoría del desarrollo del libro?". Logos . 2 (3): 140– 144. doi : 10.2959/logo.1991.2.3.140 . ISSN 0957-9656 . 
  8. ↑ Ben-David, Joseph (5 de julio de 2017). Centros de aprendizaje: Gran Bretaña, Francia, Alemania, Estados Unidos . Routledge. doi : 10.4324/9781315081625 . ISBN 978-1-315-08162-5.
  9. ↑ Greenfeld, L. (2012). Los ideales de Joseph Ben-David: El papel del científico y los centros de aprendizaje revisitados . Transaction Publishers. ISBN 978-1-4128-4682-0.
  10. ↑ Ben-David, Joseph (1970). "El auge y declive de Francia como centro científico". Minerva . 8 (2). Springer: 160– 179. doi : 10.1007/BF01553210 . ISSN 0026-4695 . JSTOR 41822018 .