Asociación para la Enseñanza de las Literaturas Caribeñas, Africanas, Asiáticas y Afines

La Asociación para la Enseñanza de Literaturas Caribeñas, Africanas, Asiáticas y Afines , o ATCAL , se fundó con el objetivo de familiarizar a los docentes británicos con la variedad de literatura "negra" disponible para uso escolar. ^{[ 1 ]} En la década de 1980, ATCAL fue un grupo de presión que desempeñó un papel clave en "el proceso gradual de expansión de los programas de estudio en las escuelas británicas, para incluir materias como la literatura negra contemporánea en el Currículo Nacional". ^{[ 2 ]} ATCAL celebró conferencias anuales, recopiló listas de libros para las escuelas y organizó reuniones y talleres con el fin de "aumentar la conciencia sobre la importancia de la diversidad cultural en la sociedad británica en la educación en todos los niveles". ^{[ 3 ]}

ATCAL (el acrónimo originalmente significaba Asociación para la Enseñanza de Literatura Africana y Caribeña, ^{[ 4 ]} pero pronto se extendió para incluir material asiático) fue fundada por antiguos miembros del Movimiento de Artistas Caribeños en una conferencia en la Universidad de Kent en 1978, ^{[ 5 ]} y se inauguró en 1979, su primera reunión, titulada "Cómo enseñar literatura caribeña y africana en las escuelas", se celebró en el Centro de África, Londres . ^{[ 2 ] [ 6 ]} La organización hizo campaña por una mayor diversificación de la literatura inglesa que tradicionalmente se enseñaba en las escuelas del Reino Unido en ese momento, y buscó que escritores como Derek Walcott , Jean Rhys y VS Naipaul se incluyeran en el programa de estudios de nivel A. ^{[ 7 ]} ATCAL publicó folletos sobre literaturas del Tercer Mundo para maestros de escuela, ^{[ 8 ]} presionó para que dichos textos fueran aceptados por las Juntas de Exámenes de Escuelas Británicas, y publicó la revista literaria Wasafiri , que aún continúa, con Susheila Nasta como editora en jefe. ^{[ 5 ] [ 7 ]}