Bachillerato

El Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife ("certificado de aptitud general para el acceso a la universidad"), a menudo denominado Abiturzeugnis (" certificado de Abitur "), expedido después de que los candidatos hayan aprobado sus exámenes finales y hayan obtenido las calificaciones adecuadas tanto en el último como en el penúltimo año escolar, es el documento que contiene sus calificaciones y les permite formalmente asistir a la universidad . Por lo tanto, engloba las funciones tanto de un certificado de graduación escolar como de un examen de acceso a la universidad. ^{[ 1 ]}

El Abitur otorga el Allgemeine Hochschulreife (que permite a los estudiantes ingresar a la universidad o Fachhochschule ), aunque existen otras formas de obtenerlo. En 2005, unos 231.000 estudiantes obtuvieron el Allgemeine Hochschulreife en Alemania. ^{[ 2 ]} Esta cifra aumentó con el tiempo hasta alcanzar aproximadamente 263.000 en 2021. ^{[ 3 ]} De ellos, la mayoría obtuvo su Allgemeine Hochschulreife en un Gymnasium , mientras que 40.000 lo recibieron en otro tipo de escuela, como una Gesamtschulen . Si se suman también aquellos que obtienen el Fachhochschulreife (144.399 en 2012), el total de quienes obtuvieron el derecho a estudiar en una universidad o Fachhochschule es de 395.000 (2021). ^{[ 4 ]}

Hasta el siglo XVIII, cada universidad alemana tenía su propio examen de ingreso. En 1788, Prusia introdujo el Abiturreglement , una ley, por primera vez en Alemania, que establecía el Abitur como titulación oficial. Posteriormente, también se estableció en los demás estados alemanes. En 1834, se convirtió en el único examen de ingreso a la universidad en Prusia, ^{[ 5 ]} y siguió siéndolo en todos los estados de Alemania hasta 1998. Desde entonces, el estado alemán de Hesse permite a los estudiantes con Fachhochschulreife (véase más adelante) estudiar en las universidades de dicho estado. ^{[ 6 ]}

El nivel académico del Abitur es comparable al Bachillerato Internacional , el GCE Advanced Level y las pruebas de Advanced Placement . Los requisitos de estudio para el Bachillerato Internacional difieren poco de los requisitos de los exámenes alemanes. Es el único certificado de fin de estudios en todos los estados de Alemania que permite al graduado (o Abiturient ) pasar directamente a la universidad . Los otros certificados de fin de estudios, el Hauptschulabschluss y el Realschulabschluss , no permiten a sus titulares matricularse en una universidad. Quienes obtienen los certificados Hauptschulabschluss o Realschulabschluss pueden obtener un Fachhochschulreife especializado o un Abitur si se gradúan de una Berufsschule y luego asisten a una Berufsoberschule o se gradúan de una Fachoberschule .

Sin embargo, el Abitur no es la única vía para acceder a los estudios universitarios, ya que algunas universidades establecen sus propios exámenes de ingreso. Los estudiantes que hayan superado con éxito una " Begabtenprüfung " ("prueba de aptitud") también pueden acceder. Los estudiantes de otros países que posean un certificado de bachillerato que no se considere equivalente al Abitur (como el diploma de bachillerato estadounidense) y que obtengan una puntuación suficiente en el examen ACT o SAT , también pueden ingresar en universidades alemanas. Una persona que no posea el Abitur y no haya realizado una prueba de aptitud aún puede ser admitida en la universidad completando al menos el décimo grado y obteniendo una buena puntuación en una prueba de CI (véase: Hochbegabtenstudium ).

Otras titulaciones llamadas Abitur en el uso coloquial

En alemán, el Bachillerato Europeo se llama europäisches Abitur , y el Bachillerato Internacional se llama internationales Abitur , ninguno de los cuales debe confundirse con el Abitur alemán . El Bachillerato Franco-Alemán se llama deutsch-französisches Abitur , y es equivalente tanto al Abitur alemán como al Baccalauréat francés .

El término Fachabitur se utilizó en toda Alemania Occidental para referirse a una variante del Abitur hasta la década de 1990; el término oficial para la titulación alemana es fachgebundene Hochschulreife . Esta titulación incluye solo un idioma extranjero (normalmente, inglés). El Abitur , en cambio, suele requerir dos idiomas extranjeros. El Fachabitur también permite al graduado comenzar sus estudios universitarios, pero está limitado a un rango específico de especializaciones , dependiendo de las materias específicas evaluadas en sus exámenes de Fachabitur . Sin embargo, el graduado puede estudiar todas las especializaciones en una Fachhochschule (Universidad de Ciencias Aplicadas, comparable en algunos aspectos a los politécnicos ). Hoy en día, el certificado de fin de estudios secundarios se denomina fachgebundenes Abitur (« Abitur de asignaturas restringidas » ).

En la mayor parte de Alemania, el término Fachabitur sustituye al Fachhochschulreife (FHR) . Se introdujo en Alemania Occidental en la década de 1970 junto con las Fachhochschulen . Permite al graduado comenzar sus estudios en una Fachhochschule y, en Hesse , también en una universidad de ese estado. En los Gymnasiums de algunos estados, se otorga el año anterior a la obtención del Abitur . Sin embargo, la forma habitual de obtener el Fachhochschulreife es graduarse de una Fachoberschule alemana , una escuela secundaria vocacional, también introducida en la década de 1970.

El término Notabitur (« Abitur de emergencia » ) describe una titulación utilizada únicamente durante la Primera y la Segunda Guerra Mundial . Se otorgaba a los estudiantes varones del Gymnasium alemán que se alistaban voluntariamente en el servicio militar antes de graduarse, así como a las jóvenes que fueron evacuadas de las principales ciudades antes de poder completar su educación secundaria según lo previsto (aproximadamente entre tres y cinco millones de niños y adolescentes tuvieron que ser evacuados durante la guerra ). El Notabitur durante la Primera Guerra Mundial incluía un examen, aproximadamente equivalente al examen de Abitur . El Notabitur de la Segunda Guerra Mundial , en cambio, se otorgaba sin examen. Tras la guerra, esto supuso una gran desventaja para los estudiantes afectados, ya que, a diferencia de su homólogo de la Primera Guerra Mundial, el certificado generalmente no era reconocido en Alemania Occidental y nunca lo fue en Alemania Oriental . Las universidades exigían que el Abitur consistiera en exámenes escritos que incluyeran al menos dos idiomas extranjeros (casi siempre latín y francés, este último a veces sustituido por inglés). A los estudiantes que recibieron el Notabitur durante la Segunda Guerra Mundial se les ofreció la posibilidad de reincorporarse a la escuela para prepararse y presentarse al examen una vez finalizada la guerra. Esas clases especiales de preparación para el Abitur estaban formadas por jóvenes de diferentes edades y sexos, lo cual era muy inusual en aquella época.

El certificado de graduación equivalente en la República Checa , Austria , Polonia , Italia y otros países de Europa continental es la Matura ; mientras que en Inglaterra, Gales , Irlanda del Norte , Singapur y las Indias Occidentales , son los A-levels ; en Escocia es el Higher Grade ; en la República de Irlanda es el Leaving Certificate ; en Grecia y Chipre es el " apolytirion " (una especie de diploma de escuela secundaria); en Malta es el Matriculation Certificate (MATSEC), en Hungría se llama "Érettségi Bizonyítvány", que se traduce como Certificado de Matriculación.

En Australia, el certificado de graduación que se otorga a los estudiantes de secundaria es el Certificado de Educación Secundaria Superior (SSCE). Sin embargo, el nombre del SSCE varía de un estado a otro. En Victoria, se llama Certificado de Educación Victoriana (VCE); en Nueva Gales del Sur, Certificado de Educación Secundaria Superior (HSC).

En India, cada estado le da un nombre diferente. Cada estado indio tiene su propia junta examinadora, y algunos incluso cuentan con su propio sistema de examen de ingreso. Aprobar el examen correspondiente habilita al estudiante para ingresar a un programa de pregrado en una universidad. Por ejemplo, en los estados de Andhra Pradesh y Telangana, se le conoce como Junta de Exámenes Intermedios (BIE).

Para programas profesionales y especializados, así como para instituciones de prestigio, existen exámenes de admisión. Para ingeniería, se realiza el Examen Conjunto de Admisión a Ingeniería (JUE ) a nivel nacional. Para los programas de pregrado en medicina (MBBS) , se realiza una prueba nacional de elegibilidad y admisión conocida como NEET-UG ( Examen Nacional de Elegibilidad y Admisión) a nivel nacional. También existe un examen a nivel nacional administrado por la Junta Central de Educación Secundaria ( CBSE ), cuya certificación se conoce como Certificado de Educación Secundaria Superior (HSC).

Durante los exámenes finales ( Abiturprüfungen ), los estudiantes son evaluados en cuatro o cinco materias (al menos una de las cuales es oral). Los procedimientos varían según el estado .

Aunque el alumno elige las materias evaluadas, deben abarcarse tres áreas:

• Lengua, literatura y artes
  • Alemán, sorabo (en Sajonia y Brandeburgo), lenguas extranjeras (normalmente inglés, francés, latín, griego, español, italiano o ruso; raramente neerlandés, chino, japonés, hebreo antiguo, turco, griego moderno, portugués o polaco).
  • Música, artes visuales o escénicas, literatura
• ciencias sociales
  • Ciencias políticas , historia , geografía , economía
  • Psicología , filosofía , religión , ética
• Matemáticas, ciencias naturales y tecnología
  • Matemáticas , física , química , biología
  • Informática , tecnología , ciencias de la nutrición
• Deportes

En ocasiones, los centros educativos (especialmente los institutos de formación profesional ) ofrecen asignaturas vocacionales como pedagogía , informática empresarial , biotecnología e ingeniería mecánica .

Los exámenes finales suelen tener lugar entre marzo y mayo o junio. Los trabajos son calificados por al menos dos profesores del centro. En algunas regiones de Alemania, los alumnos pueden preparar una presentación, un trabajo de investigación o participar en un concurso como logro adicional ("besondere Lernleistung"), que en algunos estados puede sustituir a la cuarta o quinta asignatura del examen, y en otros, pueden realizar exámenes orales adicionales para aprobar el Abitur si el examen escrito no es satisfactorio.

Antes de la reunificación , los exámenes de bachillerato se realizaban localmente en Alemania Occidental , pero Baviera lleva a cabo exámenes centralizados ( Zentralabitur ) desde 1854. Tras la reunificación, la mayoría de los estados de la antigua Alemania Oriental continuaron con los exámenes centralizados, y a principios del siglo XXI, muchos estados los adoptaron. En 2013, todos los demás estados, excepto Renania-Palatinado, también introdujeron exámenes escritos centralizados, al menos en las asignaturas troncales (alemán, matemáticas y la primera lengua extranjera, normalmente inglés).

La Conferencia de Ministros de Cultura (KMK) de varios estados amplió los exámenes a materias científicas y ciencias sociales.

La estructura de los exámenes varía según el estado, ya que la educación en Alemania es gestionada por cada estado federado y no por la federación. Los exámenes de nivel básico pueden durar hasta cuatro horas, como el examen de matemáticas de nivel básico en Hamburgo, mientras que los de nivel avanzado pueden durar hasta seis horas. En muchos estados, los exámenes orales pueden sustituirse por una presentación y un coloquio, con una duración total aproximada de 30 minutos.

Cada semestre de una asignatura estudiada en los dos últimos años otorga hasta 15 puntos al estudiante, pudiendo los cursos avanzados valer el doble, dependiendo del estado.

El sistema de puntuación exacto depende del estado federado (Bundesland) en el que se realice el Abitur. Para aprobar el Abitur se suele requerir una puntuación compuesta de al menos el 50 %. Los estudiantes con una puntuación inferior a este mínimo suspenden y no obtienen el Abitur . Existen otras condiciones que el estudiante también debe cumplir para obtener el Abitur : cursar asignaturas obligatorias en determinadas áreas temáticas y limitar el número de suspensos en las asignaturas troncales. Por último, los estudiantes suelen tener la opción de omitir algunas asignaturas de su puntuación compuesta si han cursado más asignaturas de las mínimas requeridas.

La mejor calificación posible, 1.0, se puede obtener si la puntuación oscila entre 823 y 900 puntos; la proporción de estudiantes que alcanzan esta puntuación suele ser de tan solo entre el 0,2 % y el 3 % ^{[ 7 ]} , incluso entre la ya selecta población de candidatos al Abitur . Alrededor del 12 % al 30 % de los candidatos al Abitur obtienen calificaciones entre 1,0 y 1,9 ^{[ 8 ].}

Históricamente, muy pocas personas obtenían el Abitur en Alemania, ya que muchos empleos atractivos no lo requerían. El número de personas con el Abitur ha aumentado de forma constante desde la década de 1970, y los jóvenes profesionales tienen más probabilidades de poseerlo que los mayores. El porcentaje de estudiantes cualificados para la educación superior sigue siendo inferior a la media de la OCDE .

Porcentaje de estudiantes que se gradúan con Abitur o FHR ( Studienberechtigtenquote ):

Porcentaje de 'trabajadores' que poseen Hauptschulabschluss , Realschulabschluss o Abitur en Alemania : ^{[ 11 ]}