Hispanopedia WikiLa beca contable es una disciplina académica orientada a la profesión de contabilidad , generalmente enseñada en una escuela de negocios .
Dado que la contabilidad es una profesión altamente técnica y orientada a los estándares, tanto los profesionales como los académicos pueden afirmar que son expertos. La contabilidad afecta directamente a muchas otras especialidades de los negocios y está estrechamente vinculada con las finanzas . Los fundamentos teóricos tanto de la contabilidad como de las finanzas se derivan de la economía .
La academia de contabilidad
Los requisitos para ser nombrado profesor varían considerablemente en todo el mundo. Una vez que se es nombrado profesor, el siguiente paso es obtener la titularidad . En la mayoría de las instituciones, este paso es muy competitivo. Muchas instituciones valoran las credenciales académicas, las certificaciones profesionales y la experiencia en el mundo real. [1]
La contabilidad generalmente se ha orientado hacia el conocimiento práctico en lugar de las abstracciones teóricas. La mayoría de los estudiantes ingresan al campo para obtener conocimientos prácticos inmediatos. Los estudiantes adultos o ejecutivos a menudo esperan que los profesores tengan experiencia práctica como contadores o en organizaciones comerciales. Estos estudiantes esperan ejemplos prácticos y un enfoque de estudio de casos de MBA para su educación. Por el contrario, los estudiantes de doctorado prefieren profesores investigadores que hayan obtenido un doctorado en contabilidad.
Tipos de investigación
Existen dos grandes tipos de investigación contable:
- Contabilidad positiva
- Contabilidad normativa
Áreas de investigación
Las becas de contabilidad abordan las siguientes áreas:
- Contabilidad
- Revisión de cuentas
- Impuestos
- Gestión financiera
- Ética profesional
- Gobierno corporativo
- Control de gestión
- Emprendimiento
- Economía experimental
- Teoría de la agencia
La investigación contable se puede adaptar a una industria específica o basarse en el conocimiento, como la contabilidad para bufetes de abogados u hoteles , así como la contabilidad de calidad.
Clasificación de becas de contabilidad
La capacidad de los investigadores y las instituciones para producir investigaciones contables de calidad es un factor importante en muchas decisiones que se toman en la comunidad académica. Dichas decisiones pueden incluir a qué programa debe asistir un futuro estudiante de doctorado, dónde debe enseñar un profesor y con quién colaborar en un proyecto. Por ello, se han realizado muchos estudios para clasificar a las instituciones contables [2] [3] [4] y a los miembros individuales de la facultad [5] [6] [7] en función de su desempeño en materia de investigación, con el fin de proporcionar información útil a los responsables de la toma de decisiones.
Estudios empíricos han documentado que las principales revistas de contabilidad publican en total menos artículos de investigación que revistas comparables en economía y otras disciplinas comerciales [8] y, en consecuencia, los académicos de contabilidad tienen relativamente menos éxito en las publicaciones académicas que sus pares de las escuelas de negocios [9] . Debido a las diferentes tasas de publicación entre la contabilidad y otras disciplinas comerciales, un estudio reciente basado en clasificaciones de autores académicos concluye que el valor competitivo de una sola publicación en una revista de alto rango es más alto en contabilidad y más bajo en marketing [10] .
Diferencias con las becas en finanzas
Las finanzas , que son otra especialización de las escuelas de negocios, están relacionadas con la contabilidad. Sin embargo, los estudios contables se centran más en cuerpos de conocimiento distintivos, como informes financieros , gestión financiera , auditoría , gestión de la información e impuestos . Las finanzas, por otro lado, están más orientadas a la gestión de inversiones y otros activos líquidos.
Otras diferencias entre los estudios sobre finanzas y contabilidad incluyen el número de citas que reciben los artículos, el recuento de palabras y la duración del proceso de publicación. [11]
Contabilidad y economía
La base teórica de los conceptos centrales de los que se ocupa la contabilidad, incluidos los beneficios , los costes , los ingresos y el capital , se deriva de la economía . A su vez, los conceptos contables desempeñan un papel importante en la economía, sobre todo en relación con las cuentas nacionales .
Reino Unido
En el Reino Unido , muchos profesores de contabilidad son miembros de uno de los cuatro auditores registrados y miembros del Comité Consultivo de Organismos de Contabilidad, incluidos ACCA , ICAEW , ICAS e ICAI, reconocidos por la Ley de Sociedades . Consulte los artículos sobre Contador público colegiado y Contador público certificado colegiado ( ACCA ) para obtener más información sobre la política del gobierno del Reino Unido para los mejores MBA en 2004. Sin embargo, no es de ninguna manera obligatorio. El criterio clave para recibir una cátedra es la contribución a la investigación evaluada sobre la base de artículos publicados en revistas académicas.
Estados Unidos
En los Estados Unidos, el requisito mínimo para ser profesor en una universidad acreditada es una licenciatura en contabilidad y dieciocho créditos adicionales de estudios de posgrado en contabilidad. Se recomienda encarecidamente tener un título de posgrado, como un MBA o una maestría en contabilidad. Para ser profesor en una escuela de negocios de primer nivel, especialmente en una en la que se realicen investigaciones, se requiere un doctorado en contabilidad o en un campo relacionado.
También es muy recomendable tener licencia de Contador Público Certificado .
Las perspectivas para los programas de contabilidad en los Estados Unidos parecen estar mejorando. Si bien el número de estudiantes de contabilidad había disminuido desde su pico en 1993 y 1994, cuando había 60.000 estudiantes matriculados en programas de contabilidad, en 2002-2003 se otorgaron 37.000 títulos de grado, lo que representa un aumento del 6% con respecto al año anterior. También se otorgaron 12.655 títulos de posgrado, un aumento del 30%. Las causas de este aumento se han atribuido a la pérdida de puestos de trabajo en Tecnología de la Información debido a la reciente crisis de las puntocom , así como a los aspectos de pleno empleo de la Ley Sarbanes-Oxley y los efectos de todos los escándalos contables recientes .
Referencias
- ^ Nuttall, Garrison Lee y Snow, Neal M. y Summers, Scott L. y Wood, David A., Citation-Based Benchmarks and Individual Accounting Faculty Research Rankings by Topical Area and Methodology (18 de junio de 2016). Disponible en SSRN: http://ssrn.com/abstract=2608491 o https://dx.doi.org/10.2139/ssrn.2608491
- ^ Coyne, Joshua G.; Summers, Scott L.; Williams, Brady; Wood, David A. (noviembre de 2010). "Ranking de investigación de programas de contabilidad por área temática y metodología". Problemas en la educación contable . 25 (4): 631–654. doi :10.2308/iace.2010.25.4.631. S2CID 154403837.
- ^ Stephens, Nathaniel M.; Summers, Scott L.; Williams, Brady; Wood, David A. (marzo de 2011). "Ranking de programas de doctorado en contabilidad basados en la productividad de investigación de los graduados del programa". Accounting Horizons . 25 (1): 149–181. doi :10.2308/acch.2011.25.1.149.
- ^ Myers, Noah; Snow, Neal; Summers, Scott L.; Wood, David A. (2016). "Ranking de investigaciones basadas en citas de instituciones contables por área temática y metodología". Journal of Information Systems . 30 (3): 33–62. doi :10.2308/isys-51343.
- ^ Pickerd, Jeffrey; Stephens, Nathaniel M.; Summers, Scott L.; Wood, David A. (agosto de 2011). "Ranking de investigación de profesores de contabilidad individuales por área temática y metodología". Problemas en la educación contable . 26 (3): 471–505. doi :10.2308/iace-50002.
- ^ Holderness, Jr., D. Kip; Myers, Noah M.; Summers, Scott L.; Wood, David A. (febrero de 2014). "Investigación en educación contable: clasificación de instituciones y académicos individuales". Problemas en la educación contable . 29 (1): 87–115. doi :10.2308/iace-50600.
- ^ Nuttall, GL, Snow, NM, Summers, SL y Wood, DA (2015). Comparaciones basadas en citas y clasificaciones de investigación de profesores de contabilidad individuales por área temática y metodología. Disponible en SSRN 2608491.
- ^ Buchheit, S.; Collins, D.; Reitenga, A. (2002). "Una comparación interdisciplinaria de las tasas de publicación de revistas académicas de primer nivel: 1997-1999". Journal of Accounting Education . 20 (2): 123–130. doi :10.1016/S0748-5751(02)00003-9.
- ^ Swanson, Edward (2004). "Publicaciones en las principales disciplinas: una comparación entre contabilidad, finanzas, gestión y marketing". Contemporary Accounting Research . 21 : 223–255. doi :10.1506/RCKM-13FM-GK0E-3W50.
- ^ Korkeamäki, Timo; Sihvonen, Jukka; Vähämaa, Sami (2018). "Evaluación de publicaciones en todas las disciplinas empresariales". Revista de investigación empresarial . 84 : 220–232. doi : 10.1016/j.jbusres.2017.11.024 .
- ^ Wood, David A. (2016). "Comparación del proceso de publicación en contabilidad, economía, finanzas, gestión, marketing, psicología y ciencias naturales". Horizontes contables . 30 (3): 341–361. doi :10.2308/acch-51443.
Enlaces externos
- Los contadores públicos vuelven a estar de moda, pero no olvidemos el MBA. Las habilidades y la experiencia tanto en contabilidad como en finanzas son las mejores para una carrera completa.
- Aumentan las matriculaciones en contabilidad