Hispanopedia WikiEl Nivel Avanzado de Sri Lanka ( A-level ), anteriormente conocido como Certificado de Educación Secundaria Superior (HSC), es un examen de cualificación del Certificado General de Educación (GCE) en Sri Lanka , similar al Nivel Avanzado británico . Lo realiza anualmente el Departamento de Exámenes del Ministerio de Educación . Normalmente, los estudiantes realizan este examen durante sus dos últimos años de educación preuniversitaria (Grados 12 y 13, generalmente entre los 17 y los 19 años), o como candidatos externos (no escolares) tras completar los exámenes del Nivel Ordinario del GCE . La mayoría de los candidatos acceden al examen a través de sus respectivos centros educativos, pero quienes no hayan completado su educación escolar también pueden solicitarlo como candidatos privados. Esta cualificación también sirve como requisito de acceso a las universidades estatales de Sri Lanka. Los exámenes se ofrecen en tres idiomas: cingalés , tamil e inglés .
Áreas de estudio
Se espera que los candidatos cursen dos años de estudios secundarios superiores (grados 12 y 13) antes de presentar el examen. El examen abarca cinco áreas principales de estudio, y los candidatos deben elegir tres asignaturas dentro de una de ellas.
rama de Ciencias Físicas
- Matemáticas combinadas
- Física
- Química
- Tecnologías de la Información y la Comunicación
rama de Biociencias
- Biología
- Química
- Física
- Ciencias Agrícolas
rama comercial
- Estudios empresariales
- Contabilidad
- Ciencias económicas
- Tecnologías de la Información y la Comunicación
- Estadísticas empresariales
Rama de Artes (Ciencias Sociales y Humanidades)
- Budismo
- hinduismo
- islam
- Matemáticas superiores
- Estadísticas empresariales
- cristianismo
- Civilización budista
- Civilización hindú
- Civilización del Islam
- Civilización cristiana
- Civilizaciones griega y romana
- Matemáticas
- Ciencias económicas
- Tecnologías de la Información y la Comunicación
- Idiomas (cingalés, tamil, inglés, pali, sánscrito, árabe, hindi, japonés, chino, coreano, malayo, francés, alemán, ruso)
- Ciencias Políticas
- Historia (de Sri Lanka, India, Europa o del mundo moderno)
- Economía doméstica
- Geografía
- Lógica y método científico
- Estudios de medios de comunicación y comunicación
- Materias estéticas (Danza, Música [occidental, carnática u oriental], Teatro, Artes)
- Ciencias Agrícolas
Corriente tecnológica
- Tecnología de ingeniería
- Tecnologías de la Información y la Comunicación
- Ciencia para la tecnología
- Tecnología de biosistemas
Dentro de la rama de estudio elegida, se pueden seleccionar tres asignaturas relacionadas con una de las áreas preferidas o dos asignaturas de la rama principal y una de otra. Además, se pueden elegir dos idiomas si se desea. Adicionalmente, los candidatos deben realizar una prueba de inglés general, una prueba de informática general y una prueba general común. Si bien los resultados de las pruebas de inglés general e informática general no se consideran en los criterios de selección para el ingreso a la universidad, se espera que los candidatos obtengan una calificación aprobatoria en ambas pruebas.
Procedimiento del examen
Los exámenes se realizan cada año en agosto en escuelas nacionales seleccionadas de todo el país. Los supervisores, generalmente docentes cualificados del sistema escolar local, son designados por el Departamento de Exámenes. Los candidatos tienen hasta tres intentos para cumplir con los requisitos mínimos de admisión universitaria y acceder a una universidad estatal. Las evaluaciones son realizadas por tribunales de calificación, generalmente compuestos por docentes escolares cualificados y con experiencia, quienes cuentan con la guía de supervisores, a menudo profesores universitarios. Los resultados finales del examen nacional se publican aproximadamente entre 4 y 5 meses después. Posteriormente, los candidatos suelen esperar alrededor de un año para ingresar a una universidad local, dependiendo de la universidad y la carrera o área de estudio.
rama de ciencias
rama de ciencias físicas
La rama de Matemáticas incluye cuatro asignaturas principales: Matemáticas Combinadas, Física , Química y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Según el programa de estudios actual, los candidatos pueden elegir entre Química y TIC, aunque Matemáticas Combinadas y Física son obligatorias. Matemáticas Combinadas es una combinación de Matemáticas Puras y Matemáticas Aplicadas . Anteriormente, los candidatos debían estudiar estas dos asignaturas por separado, pero con la introducción del programa de Matemáticas Combinadas, ambas se fusionaron y revisaron.
El plan de estudios también incluye experimentos prácticos que los alumnos deben realizar en los laboratorios escolares.
Áreas de estudio de las ciencias biológicas
La rama de Ciencias Biológicas consta de cuatro asignaturas: Biología, Química, Física y Ciencias Agrícolas. Los candidatos pueden elegir entre Física y Ciencias Agrícolas, mientras que Biología y Química son obligatorias.
El plan de estudios también incluye experimentos prácticos que los alumnos deben realizar en los laboratorios escolares.
rama comercial
La rama de Comercio tiene tres materias principales: Contabilidad , Estudios Empresariales y Economía . Los candidatos tienen la opción de elegir entre Estudios Empresariales o Estadística Empresarial junto con Contabilidad y Economía . También tienen la opción de elegir entre Estudios Empresariales junto con Contabilidad y Economía . La opción de elegir entre Tecnologías de la Información y la Comunicación junto con Estudios Empresariales y Contabilidad . Los candidatos tienen la opción de elegir entre Tecnologías de la Información y la Comunicación junto con Economía y Contabilidad.
Corriente tecnológica
La especialización en Tecnología se introdujo en 2013. [ 1 ] Esta especialización consta de tres categorías de asignaturas: A, B y C. Los candidatos pueden seleccionar Tecnología de la Ingeniería como asignatura de la Categoría B, y Tecnologías de la Información y la Comunicación del grupo de la Categoría C. Ciencias para la Tecnología (Categoría B) es una asignatura obligatoria tanto para los candidatos de Ingeniería como para los de Biosistemas. Dado que la especialización es relativamente nueva, el número de escuelas con las instalaciones necesarias para impartir estas asignaturas es limitado o inexistente en algunas zonas.
Crítica
En los últimos años, el examen se ha vuelto extremadamente competitivo e incluso traumático para muchos estudiantes de secundaria en Sri Lanka. Para el año académico 2013, de 55.241 candidatos que solicitaron admisión universitaria, solo el 43,8% obtuvo acceso a universidades estatales a través de la Comisión de Subvenciones Universitarias (UGC), a pesar de cumplir con los requisitos mínimos de admisión. [ 2 ]
Según un estudio de 2010 publicado en Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health , los síntomas de ansiedad y depresión eran más frecuentes entre los estudiantes de las clases de GCE Advanced Level en comparación con otros grados. Los estudiantes de grado 13 obtuvieron las segundas puntuaciones más altas de depresión y ansiedad, siendo los problemas relacionados con los exámenes el problema más citado. De los 445 estudiantes evaluados, el 22,9 % de los estudiantes de grado 12 y el 28,6 % de los estudiantes de grado 13 informaron tener depresión grave , mientras que el 28,6 % de los estudiantes de grado 12 y el 32,1 % de los estudiantes de grado 13 experimentaron ansiedad grave . [ 3 ]
Debido a la naturaleza intimidante del examen , junto con la presión familiar y el estigma social asociado a los resultados, muchos estudiantes sufren depresión severa si no logran los resultados deseados. Incluso se han vinculado algunos casos de suicidio con el examen. [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]
Véase también
Referencias
- ↑ "Se introduce la "Tecnología" como una nueva rama dentro de las áreas temáticas de Nivel Avanzado . Ministerio de Educación de Sri Lanka . Consultado el 27 de diciembre de 2017 .
- ↑ "Año académico 2013/2014" (PDF) . Comisión de Subvenciones Universitarias - Sri Lanka . Consultado el 20 de julio de 2015 .
- ↑ Rodrigo, Chaturaka; Welgama, Srina; Gurusinghe, Jayantha; Wijeratne, Thilina; Jayananda, Gamini; Rajapakse, Senaka (2010). " Síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes adolescentes; una perspectiva desde Sri Lanka" . Psiquiatría y salud mental infantil y adolescente . 4 : 10. doi : 10.1186/1753-2000-4-10 . PMC 2855518. PMID 20334654 .
- ↑ "Estudiante que reprobó los exámenes A/L se suicida" . Hiru News . Consultado el 20 de julio de 2015 .
- ↑ "Estudiante se suicida por admisión a los exámenes A/L, director suspendido" . Ada Derana. 7 de agosto de 2015. Consultado el 27 de diciembre de 2017 .
- ↑ Abeysekera, Nalin Abeysekera. "¿El sistema educativo de Sri Lanka: ¿el suicidio es una consecuencia social?" . Asian Tribune . Consultado el 27 de diciembre de 2017 .
Enlaces externos
- Departamento de Exámenes
- Requisitos educativos en Sri Lanka
- calificaciones escolares
- exámenes escolares
