Hispanopedia WikiEn psicología , un vínculo afectivo es un tipo de comportamiento de apego que un individuo tiene hacia otro, [ 1 ] típicamente un cuidador hacia su hijo, [ 2 ] en el que ambos tienden a permanecer cerca el uno del otro. [ 1 ] [ 3 ] El término fue acuñado y posteriormente desarrollado a lo largo de cuatro décadas, desde principios de la década de 1940 hasta finales de la de 1970, por el psicólogo John Bowlby en su trabajo sobre la teoría del apego . [ 4 ] El núcleo del término vínculo afectivo , según Bowlby, es la atracción que un individuo siente por otro. Las características centrales del concepto de vínculo afectivo se pueden rastrear hasta el artículo de Bowlby de 1958, "La naturaleza del vínculo del niño con su madre". [ 5 ]
Cinco criterios
Bowlby se refería a los vínculos de apego como un tipo específico de vínculo "afectivo", tal como lo describió él y la psicóloga del desarrollo Mary Ainsworth . Ella estableció cinco criterios para los vínculos afectivos entre individuos y un sexto criterio para los vínculos de apego:
- Un vínculo afectivo es duradero, no transitorio.
- Un vínculo afectivo implica a una persona en particular que no es intercambiable con ninguna otra.
- Un vínculo afectivo implica una relación que tiene un significado emocional.
- La persona desea mantener la proximidad o el contacto con la persona con la que tiene un vínculo afectivo.
- La persona siente tristeza o angustia ante la separación involuntaria de la otra persona.
- (Vínculo de apego) El individuo se siente solo y no puede formar otras relaciones y amistades duraderas.
Un vínculo de apego tiene un criterio adicional: la persona busca seguridad y comodidad en la relación. [ 6 ]
Teoría del apego
Fondo
Bowlby creía que existían cuatro características distintivas del apego. Estas incluían:
- Mantenimiento de la proximidad: El deseo de estar cerca de las personas a las que estamos unidos.
- Refugio seguro: Volver a la figura de apego en busca de consuelo y seguridad ante el miedo o la amenaza.
- Base segura: La figura de apego actúa como una base de seguridad desde la cual el niño puede explorar el entorno que lo rodea.
- Angustia por separación: Ansiedad que se produce en ausencia de la figura de apego.
Las ideas de Bowlby sobre la distinción del apego allanaron el camino para los puntos de vista de muchos otros psicólogos sobre el apego y los diversos vínculos con los que coincide el apego. [ 7 ]
El apego a lo largo de la vida
Estilo de adjunto
La psicóloga infantil Mary Ainsworth amplió la investigación de Bowlby mediante un experimento conocido como el experimento de la "Situación Extraña". En este experimento, un padre o madre y su hijo/a se encuentran solos en una habitación. Un desconocido entra en la habitación y habla con el padre o madre. Tras un tiempo, el padre o madre sale discretamente de la habitación, dejando al desconocido y al niño/a solos. El niño/a reacciona a la situación y, entonces, el padre o madre vuelve a entrar en la habitación y lo/la consuela. A partir de este estudio pionero, Ainsworth desarrolló diferentes estilos de apego que los bebés muestran con las personas cercanas. [ 8 ]
Fijación segura
El apego seguro en la infancia se caracterizó por una angustia notable cuando el padre o la madre salía de la habitación. Cuando el padre o la madre regresaba, el niño se alegraba enormemente de verlos. Los bebés son más propensos a elegir a un padre o una madre que a cualquier otra persona, especialmente a un desconocido. Al comenzar la infancia, quienes mantienen un apego seguro tienen más facilidad para hacer amigos y conocer gente nueva, y mantienen un vínculo de confianza con sus padres. [ 8 ] Los adolescentes se benefician del apoyo parental, pero también comienzan a transitar de depender en gran medida de sus padres a un entorno más independiente con mayor libertad. [ 9 ] En la edad adulta, son más propensos a tener relaciones duraderas, una alta autoestima, disfrutar de las relaciones románticas y comunicarse fácilmente con sus parejas. [ 8 ]
Apego ambivalente-inseguro
El apego ambivalente se caracteriza por una fuerte desconfianza hacia los extraños. Los niños se sienten extremadamente incómodos cuando no ven un rostro conocido en la habitación. Cuando el padre o la madre regresa, el niño no encuentra consuelo en su regreso y se muestra inconsolable. [ 8 ] En la infancia, estos niños tienden a ser muy apegados a sus padres y a depender mucho de los demás. En la edad adulta, tienen dificultades para confiar y sienten que su pareja no les corresponde con los mismos sentimientos. Los adultos con apego inseguro tienden a ser fríos y a experimentar muchas rupturas a lo largo de su vida. [ 8 ]
Apego evitativo-inseguro
Los bebés y niños con apego evitativo tienden a no mostrar preferencia entre sus cuidadores y los extraños. No buscan activamente el consuelo del contacto con sus padres y, por lo general, tienden a evitarlos. En la edad adulta, quienes presentan apego evitativo tienen dificultades para mantener relaciones debido a la incapacidad de expresar emociones. Son más propensos a tener relaciones sexuales casuales y a pensar en otras personas o cosas durante el acto sexual. Finalmente, es poco probable que brinden apoyo cuando otras personas se encuentran en situaciones estresantes y tienen dificultades para comprender las ideas desde la perspectiva de otra persona. [ 8 ]
Apego desorganizado e inseguro
El apego desorganizado en los bebés tiende a manifestarse con conductas evasivas e inseguras. Suelen estar aturdidos y parecen confundidos sobre la situación en la que se encuentran. No suelen mostrar signos claros de apego en ningún momento de su vida. [ 8 ]
Esta cuarta forma de apego se observó en estudios posteriores realizados por Main y Solomon. [ 10 ] Numerosos estudios han respaldado las observaciones de Ainsworth. Estos estudios también han demostrado que los estilos de apego desarrollados en la infancia pueden influir en el comportamiento en etapas posteriores de la vida. Los niños de este grupo tienden a asumir un rol parental y a actuar como cuidadores hacia sus padres. Muestran un comportamiento generalmente inconsistente. La investigación de Main y Hesse demostró que los padres que utilizan tácticas de miedo y seguridad contribuyen a esta forma de apego desorganizada. [ 11 ]
Asociación con objetivo corregido
Según las ideas de Bowlby sobre el apego, la relación de pareja orientada a objetivos es la última etapa que experimenta un niño. Suele ocurrir alrededor de los tres años. A medida que el niño pasa más tiempo con su cuidador, empieza a darse cuenta de que este tiene sus propios objetivos e ideas que pueden no interesarle. [ 12 ] Por ello, el niño comienza a "adaptar su comportamiento para complacer o impresionar al cuidador". Este tipo de vínculo es más probable que se dé entre el bebé y la madre.
cuidadores
Los cuidadores desempeñan un papel importante en la vida de los niños por varias razones. Es importante que el niño tenga un vínculo afectivo con la persona que lo cuida. Según Bowlby, los cuidadores pueden ser cualquiera que cuide al niño, pero generalmente son la madre o el padre. Los niños valoran mucho su relación con sus padres y adaptarán su comportamiento para obtener el comportamiento deseado por ellos. Bowlby explica que, a los doce meses de edad, el niño ya ha desarrollado una relación sólida con su madre. Freud, citado en el artículo de Bowlby «La naturaleza del vínculo del niño con su madre», afirma que el primer amor de un niño es la satisfacción de la necesidad de alimento y de un objeto para alimentarse, ya sea el pecho materno o el biberón. [ 5 ] Bowlby tiene cuatro teorías que explican cómo se crea el apego y el vínculo entre un niño y su cuidador.
- Impulso secundario: Cuando se satisfacen las necesidades fisiológicas del niño, por ejemplo, cuando la madre satisface las necesidades del niño alimentándolo o manteniéndolo abrigado.
- Succión del objeto primario: Los bebés tienen una necesidad innata de satisfacerla succionando el pecho materno, lo que les permite comprender que están conectados con su madre, creando así un vínculo más fuerte.
- Apego a objetos primarios: Además de la alimentación como necesidad primaria, el contacto físico con otro ser humano también es una necesidad primaria para los bebés, por lo que se aferran a sus padres para satisfacer esta necesidad.
- Anhelo primario de regresar al útero: Los bebés anhelan volver al interior del útero de su madre.
Otros vínculos afectivos a lo largo de la vida
De madre a bebé
Se ha determinado que el vínculo entre madres e hijos es fundamental a lo largo de la vida de ambos. Tras el parto, las madres atraviesan un periodo posparto en el que se sienten distanciadas de su bebé y necesitan crear un nuevo vínculo, distinto al que se formó durante el periodo prenatal. Este vínculo es tan importante para la madre como para el bebé. Puede formarse después del periodo, antes considerado crítico, del contacto piel con piel posparto. Este primer vínculo emocional constituye la base de todas las relaciones y vínculos futuros del niño. [ 13 ]
Padre a hijo
Se ha constatado que el vínculo entre padre e hijo es más importante de lo que se creía, aunque no tan importante como el vínculo entre madre e hijo. Los niños sí desarrollan un vínculo con sus padres como cuidadores, pero la intensidad de este vínculo depende del grado de implicación paterna. Sin embargo, no existen suficientes investigaciones sobre el tema para llegar a otras conclusiones sobre el vínculo y la implicación paterna. [ 13 ]
Demostraciones de afecto de parejas mayores
Las profundas muestras de unión de las parejas mayores se deben a la gran longevidad de su relación. Tras haber compartido experiencias de toda una vida, han construido una base sólida basada en la confianza, la comprensión mutua y la aceptación. Este vínculo se volvió inquebrantable con el paso de los años, al afrontar juntos los desafíos de la vida. [ 14 ]
pareja sexual
El vínculo entre parejas sexuales se caracteriza por tres componentes: reproductivo, apego y cuidador, que pueden ser más frecuentes en ciertas relaciones que en otras. En algunas parejas sexuales solo existe un componente reproductivo, sin apego emocional. Cuando se forma un apego además del vínculo reproductivo, es probable que el hombre asuma un rol de cuidador tanto de la descendencia como de su pareja; que en la cultura occidental suele ser su esposa. En la cultura occidental, la pareja suele intercambiar niveles de cuidado y apego a lo largo de la vida. En las parejas casadas tradicionales, el nivel de apego sexual cambia a lo largo de la relación, lo que indica que existen otros aspectos importantes del vínculo entre marido y mujer. Las parejas comparten un vínculo emocional e intelectual además del sexual. En la sociedad occidental, los roles de género tradicionales están siendo cuestionados, lo que está afectando el nivel de apego del hombre como cuidador hacia su esposa; sin embargo, no existe un amplio campo de investigación sobre el tema. [ 13 ]
Se hipotetiza que las parejas no heterosexuales comparten muchos de los mismos componentes de apego; sin embargo, hay poca investigación sobre el tema para extraer conclusiones. [ 13 ]
Amigos, compañeros, íntimos
Los vínculos que se forman entre amigos, compañeros y allegados son esenciales para toda la vida. Estos vínculos son fundamentales para el desarrollo social, ya que difieren de los que se forman con los padres y otros familiares. Los seres humanos somos seres sociales por naturaleza, por lo que formar vínculos con otras personas es algo natural. Estas relaciones suelen surgir a través de intereses comunes y la proximidad. Las amistades comienzan en la primera infancia y perduran hasta la edad adulta. A lo largo de la vida se forman muchas amistades diferentes, que pueden durar cualquier tiempo. Si bien estos vínculos tienden a no ser tan fuertes como los que se forman con otros familiares, sus aspectos sociales son esenciales para el desarrollo. [ 13 ]
Hermanos y otros parientes
El vínculo entre hermanos y otros parientes depende en gran medida de la edad del pariente y del grado de implicación con el niño. Los hermanos mayores pueden asumir un rol más parental con los menores, creando así un vínculo parental más fuerte. Este vínculo parental se observa cuando uno de los padres fallece o cuando el nivel de implicación parental es bajo; sin embargo, esta área de investigación aún es relativamente nueva. Los hermanos de edades similares suelen tener un vínculo más de amistad. También pueden tener un tipo de vínculo diferente al de otras relaciones, ya que, si bien comparten un vínculo estrecho, pueden tener sentimientos más ambivalentes entre sí. [ 13 ]
El vínculo entre parientes depende en gran medida de la sociedad en la que crece el niño. En las culturas más colectivistas, el vínculo entre parientes es más fuerte que en las individualistas. El nivel de vínculo entre parientes suele deberse a valores, cultura, antecedentes y experiencias personales compartidas. Existe poca investigación sobre este tema, por lo que el nivel de información aún es bajo. [ 13 ]
El apego de Harlow en animales no humanos
El apego no es algo exclusivo de los humanos; también se observa en animales no humanos. Un estudio clásico que demuestra el apego en animales fue realizado por Harry Harlow con sus monos macacos. Su estudio sugiere que un bebé no solo siente apego a su madre por la necesidad de nutrientes y protección, sino también por la necesidad de consuelo. [ 15 ]
En el experimento de Harry Harlow, separó a monos bebés de sus madres entre 6 y 12 horas después del nacimiento y los crió en un laboratorio, aislados de humanos y otros monos. En cada jaula, estos monos bebés tenían dos "madres". Una madre estaba hecha únicamente de alambre, y la otra de un bloque de madera y goma esponjosa envuelto en tela de rizo; ambas irradiaban calor. En una condición, solo la madre de alambre amamantaba, y en la otra, solo la madre de tela de rizo. [ 15 ]
Los resultados muestran que los monos bebés pasaron significativamente más tiempo con la madre de tela de rizo, independientemente de si les proporcionaba nutrientes o no. [ 15 ] Esto demuestra que los bebés no solo necesitan que sus madres les proporcionen alimento y protección, sino que también necesitan brindarles algún tipo de consuelo.
Véase también
- Teoría del apego – Teoría etológica psicológica
- Trastorno del apego : un trastorno psiquiátrico amplio.
- Vínculo humano : proceso de desarrollo de una relación interpersonal cercana.
- Vínculo de pareja – Término biológico
Referencias
- 1 2 Bowlby, J. (2005). La formación y la ruptura de los lazos afectivos . Routledge Classics. ISBN 0-415-35481-1.
- ↑ Pendry, Patricia (agosto de 1998). "Teoría del apego etológico: ¿una gran idea en personalidad?" .
- ↑ Kobak, R.; Madsen, SD (2011). "Apego". Enciclopedia de la Adolescencia . Elsevier. pp. 18–24 . doi : 10.1016/b978-0-12-373951-3.00044-2 .
Un vínculo afectivo en el que el individuo se apoya en la pareja como fuente de protección cuando está angustiado y de aliento cuando enfrenta desafíos.
- ↑ Vicedo, Marga (2014). «Apego». Enciclopedia de Psicología Crítica . Nueva York, NY: Springer New York. pp. 136–141 . doi : 10.1007/978-1-4614-5583-7_22 . ISBN 978-1-4614-5582-0En su sentido original ,
el apego se refiere al vínculo entre madre e hijo que, según John Bowlby, tiene una base biológica e instintiva. Hoy en día, el término también se utiliza para referirse a los vínculos afectivos que se establecen en otras relaciones.
- 1 2 Bowlby, J. (1958). "La naturaleza del vínculo del niño con su madre." Revista Internacional de Psicoanálisis 39: 350–373.
- ↑ Ainsworth, MDS (1989). Apegos más allá de la infancia. American Psychologist , 44, 709-716. Referencia para la sección completa "Cinco criterios".
- ↑ Bowlby, J. (1988). Una base segura. Nueva York: Basic Books.
- 1 2 3 4 5 6 7 Ainsworth, M.; Blehar, M.; Waters, E.; y Wall, S. (1978). Patrones de apego. Hillsdale, NJ: Erlbaum
- ↑ Doyle, AB, Moretti, MM, Voss, K., & Margolese, S. (2006, febrero). Apego a los padres y adaptación en adolescentes: Revisión de la literatura e implicaciones políticas. Recuperado de http://www.cyc-net.org/cyc-online/cycol-0206-attachment.html
- ↑ Main, M., & Solomon, J. (1986). Descubrimiento de un patrón de apego inseguro-desorganizado/desorientado: procedimientos, hallazgos e implicaciones para la clasificación del comportamiento. En TB Brazelton & M. Yogman (Eds.), Desarrollo afectivo en la infancia, 95-124. Norwood, NJ: Ablex.
- ↑ Main, M., & Hesse, E. (1990). Las experiencias traumáticas no resueltas de los padres se relacionan con el estado de apego desorganizado del bebé: ¿Es el comportamiento parental temeroso/aterrador el mecanismo de conexión? En MT Greenberg, D. Cicchetti y EM Cummings (Eds.), El apego en los años preescolares: teoría, investigación e intervención, 161-182. Chicago, IL: University of Chicago Press.
- ↑ Benson, JB; Haith, Marshall B., eds. (2010). Desarrollo social y emocional en la infancia y la primera infancia ( edición revisada). San Diego, CA: Academic Press. pág. 34. ISBN 9780123785756.
- 1 2 3 4 5 6 7 Parkes, Colin Murray; Stevenson-Hinde, Joan; Marris, Peter (2002-01-04). El apego a lo largo del ciclo vital . ISBN 9780203132470.
- ↑ "Amor eterno: ¡15 razones por las que las parejas mayores irradian afecto sincero! » Webpagespots" . webpagespots.com . 19 de enero de 2024. Consultado el 20 de enero de 2024 .
- 1 2 3 Harlow, HF (1958). La naturaleza del amor. American Psychologist, 13, 673-685.
Enlaces externos
- Universalidad del apego social humano como proceso adaptativo
- Teoría del apego
- psicología evolutiva
- Amar
- Relaciones interpersonales
- Desarrollo humano
