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Antwan Wilson

Antwan Wilson (nacido en 1972) es un maestro y administrador escolar estadounidense. Fue nombrado superintendente del Distrito Escolar Unificado de Oakland en Oakland, Californi...

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Antwan Wilson (nacido en 1972) es un maestro y administrador escolar estadounidense. Fue nombrado superintendente del Distrito Escolar Unificado de Oakland en Oakland, California , en 2014 y renunció a su cargo a partir de febrero de 2017. El 20 de diciembre de 2016, fue confirmado como canciller de las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia en Washington, DC. Comenzó su nuevo cargo el 1 de febrero de 2017.

Wilson renunció como rector de DCPS el 20 de febrero de 2018, después de que los medios informaran que había eludido el proceso de lotería del sistema escolar para ganar un lugar en una prestigiosa escuela para uno de sus hijos.

Vida temprana y educación

Wilson nació en Wichita, Kansas , [1] alrededor de 1972. [2] [3] Tiene un hermano menor y una hermana menor. Creció en Wichita y en Lincoln, Nebraska , [4] y durante la mayor parte de este tiempo su madre era soltera. [5] La familia era muy pobre, [3] y la madre de Wilson tuvo que trabajar en varios empleos para mantener a sus hijos. [4] A menudo vivía en áreas donde el consumo y el tráfico de drogas, la violencia y las pandillas eran comunes. [6]

Antwan, según sus propias palabras, era tímido y algo inseguro cuando era niño. [5] Asistió a escuelas públicas locales en Wichita y Lincoln, y la familia se mudó con frecuencia para que los niños Wilson pudieran asistir a mejores escuelas. [5] Se graduó de la escuela secundaria Lincoln [4] (donde fue uno de los pocos estudiantes pertenecientes a minorías en clases de nivel superior). [1]

La madre de Wilson se rompió la espalda en una lesión en el lugar de trabajo cuando él estaba en el último año de la escuela secundaria. Decidió asistir a la universidad en una institución local de educación superior para poder quedarse en casa y ayudar con su recuperación mientras obtenía un título. Asistió a la Universidad Wesleyana de Nebraska , donde recibió una licenciatura en Artes en educación en historia y ciencias sociales. [7] Wilson ingresó a la universidad con la intención de especializarse en derecho , con el objetivo de asistir a la facultad de derecho y convertirse en abogado de derechos civiles. [1] Pero en su segundo año, él y un amigo cercano comenzaron a discutir cómo la educación juega un papel en el fin de la pobreza y el racismo. [1] Durante las vacaciones de primavera , viajaron a Chicago , Illinois , donde observaron el estilo de enseñanza en el aula de Linda Murray, una educadora galardonada en Hyde Park Career Academy . [1] Wilson comenzó a agregar clases de educación y, con el tiempo, cambió de especialidad. [4]

En 2000, Wilson recibió su maestría en liderazgo educativo de la Friends University en Wichita. [1]

Wilson se graduó en 2014 de la Broad Superintendents Academy, un programa de certificación privado no acreditado establecido por el multimillonario Eli Broad para capacitar a administradores educativos urbanos en habilidades de liderazgo. [8] [9]

Carrera temprana

Wichita y Lincoln

Después de graduarse, Wilson decidió dedicarse a la docencia durante al menos cinco años. Pasó un año enseñando en Raleigh, Carolina del Norte , y luego tres años enseñando en una escuela secundaria en Wichita. También fue entrenador de baloncesto y atletismo . En 1999, Wilson aceptó un trabajo como subdirector en la escuela secundaria Lincoln en Lincoln, Nebraska, pero se fue después de un año para ocupar un puesto como subdirector en la escuela secundaria Wichita South . Wilson fue nombrado director de la escuela secundaria Pleasant Valley de Wichita. Wilson adoptó el lema "Éxito para todos. Sin excusas" durante su tiempo en Pleasant Valley e implementó una serie de programas para estudiantes, profesores y padres para aumentar la asistencia, reducir los problemas de disciplina y mejorar el aprendizaje. [4]

Denver

En 2005, Wilson aceptó un puesto como director en Montbello High School en Denver , Colorado . La escuela, que abrió en 1980, en una zona de la ciudad asolada por la pobreza y la violencia, tenía el apodo de "Mont-ghetto". [10] Los estudiantes de Montbello habían luchado para obtener buenos resultados, y la asistencia, las tasas de graduación y las puntuaciones de las pruebas estatales eran bajas. Los problemas de disciplina abundaban en la escuela y la rotación de profesores era alta. [4] Wilson implementó inicialmente un programa de disciplina estricta, en el que a los estudiantes no se les permitía faltar a clases, pasar el rato en los pasillos o formar grupos grandes en los pasillos. Los estudiantes que no entregaban las tareas debían pasar parte de su tiempo de almuerzo haciendo tareas, y las suspensiones fueron reemplazadas en gran medida por detención en la escuela combinada con un intenso trabajo académico. Más tarde, Wilson alentó al profesorado a centrarse en la enseñanza de habilidades básicas, la mejora del pensamiento crítico y el uso de un enfoque de enseñanza más interactivo. Esto incluía la creación de un espíritu comunitario en Montbello, así como una evaluación exhaustiva. Las pruebas se consideraban un medio para identificar qué habilidades y conocimientos debían enseñarse, en lugar de una forma de ver qué estudiantes no estaban logrando el éxito. [11] Los puntajes de las pruebas estatales mejoraron y las suspensiones disminuyeron durante el mandato de Wilson en Montbello. [4]

En 2008, [10] Wilson fue nombrado Superintendente de Instrucción de Escuelas Secundarias para las Escuelas Públicas de Denver . [12] Un año después, [4] fue ascendido a Superintendente Asistente para la Preparación Postsecundaria. [13] Durante su mandato como superintendente asistente, Wilson cofundó un programa llamado "Denver Summit Schools" que se centró en las 11 escuelas con peor desempeño del distrito escolar. Cada escuela recibió un tema (como estudios internacionales o artes culinarias), asistencia con problemas de disciplina y comportamiento, y comenzó a ofrecer cursos de Colocación Avanzada . Los maestros recibieron nueva capacitación instructiva y apoyo adicional. La matriculación en las escuelas se disparó, la tasa de deserción escolar cayó en un 60 por ciento y las puntuaciones de las pruebas aumentaron (más significativamente para las minorías raciales). [4]

Oakland

En 2014, Wilson fue nombrado superintendente del Distrito Escolar Unificado de Oakland en Oakland, California. Reemplazó al Dr. Gary Yee, el superintendente interino. [6] [a] Su reputación de mejorar las escuelas de bajo rendimiento en Denver lo atrajo al comité de búsqueda de Oakland. [15] Wilson fue seleccionado de un grupo de 20 candidatos, cinco de los cuales fueron finalistas para el puesto. [2] [4] La junta escolar votó para contratarlo por unanimidad. [15] Se le dio un contrato de cuatro años, [3] con una fecha de inicio del 1 de julio de 2014. [5]

Iniciativas

Mientras trabajaba en Oakland, Wilson implementó varios cambios administrativos. Estableció un nuevo sistema de evaluación de maestros y líderes, y mejoró la autonomía de cada escuela en cuanto a la dotación de personal y la adopción de innovaciones en la enseñanza. [16] Wilson centralizó otras operaciones, en particular en el área de finanzas. Esto permitió al distrito cerrar sus libros y completar una auditoría financiera por primera vez en una década. Esto condujo a una mejora significativa en la calificación crediticia del distrito escolar, lo que llevó a ahorros en las tasas de interés y liberó dinero para nuevos gastos. [16] Wilson también comenzó a enviar más dinero a cada escuela local y a gastar menos en la administración central. [15] Wilson también contrató a Lance Jackson, director de operaciones de SGI Construction Management, para que actuara como gerente interino de instalaciones del distrito escolar con el fin de cubrir un puesto que había estado vacante durante varios años. [3]

Al igual que como superintendente adjunto en Denver, Wilson centró gran parte de su atención en las escuelas con peores resultados. Implementó un programa en las cinco escuelas con más problemas, reemplazando a sus directores, renovando el plan de estudios y añadiendo actividades de enriquecimiento y extracurriculares (como arte, coro y oratoria y debate ). [15] También colaboró ​​con una amplia gama de partes interesadas en la educación pública para crear "Oakland Promise", una iniciativa para triplicar en 10 años el número de estudiantes de las escuelas públicas de Oakland que ingresan con éxito a la universidad. El programa ganó atención nacional. [16] Otro de los énfasis de Wilson como superintendente fue el compromiso con el aprendizaje socioemocional. [13]

Wilson también trabajó para integrar las escuelas charter de Oakland más estrechamente con el sistema escolar público. En 2015, Wilson inició una iniciativa para que las escuelas charter y las escuelas públicas adoptaran el mismo plan de estudios, métodos de enseñanza, desarrollo del personal y procedimientos administrativos. El año siguiente, Wilson intentó exigir el uso de un formulario único para que los padres lo utilizaran cuando solicitaran la inscripción de sus hijos en una escuela pública o una escuela charter. [15] [b] Su objetivo era eliminar la selección de preferencias por parte de las escuelas charter y hacer que las admisiones en las escuelas charter fueran más transparentes. [15]

Bajo la dirección de Wilson, el distrito escolar de Oakland también negoció un nuevo acuerdo de negociación colectiva con sus sindicatos de docentes y paraprofesionales de la educación en 2016. [15] [16] Fue la primera vez desde 2009 que ambas partes pudieron llegar a un acuerdo. [16]

Críticas

La prensa describió el mandato de Wilson en Oakland como "turbulento". [8] Su iniciativa de reconstitución de escuelas de bajo rendimiento resultó controvertida. [3] La iniciativa de un solo formulario para la inscripción en escuelas charter y públicas fue fuertemente rechazada por algunos maestros y padres, que la vieron como un intento de convertir las escuelas públicas en escuelas charter. [3] [8] [15] Algunos padres sintieron que esto segregaría a los estudiantes afroamericanos en las escuelas públicas de menor rendimiento, [16] y drenaría a las escuelas públicas de fondos muy necesarios. [8] Varias personas afirmaron que Wilson era "la cara del nuevo Jim Crow " [3] [16] un " Tío Tom ", [3] y un títere de la "oligarquía corporativa". [15] Los padres de estudiantes con necesidades especiales acusaron a Wilson de intentar integrar a sus hijos en la corriente principal sin proporcionar personal o fondos adecuados a los maestros de la corriente principal, perjudicando así la salud y la educación de sus hijos. [3] [16] La certificación de Wilson por parte de la Broad Superintendents Academy también generó controversia, ya que sus críticos sintieron que Wilson ahora defendía el plan de Eli Broad de cerrar todas las escuelas públicas excepto las de mejor desempeño y transformar el sistema educativo en escuelas autónomas. [15] [c] Aunque algunos miembros de la junta escolar de Oakland, [15] el sindicato de maestros de la ciudad y algunos grupos comunitarios criticaron a Wilson por moverse demasiado rápido e ignorar las preocupaciones de la comunidad. [3] [8] La decisión de Wilson de contratar a Jackson como director interino de instalaciones también fue criticada por crear un conflicto de intereses , ya que SGI Construction Management también supervisó el programa de construcción del distrito escolar. [3]

El uso de epítetos racistas y el nivel de ira hacia Wilson llegaron a ser tan graves que el clero afroamericano y los funcionarios locales de la NAACP comenzaron a aparecer en las reuniones de la junta escolar para ayudar a mantener la calma, alentar la civilidad y defender (hasta cierto punto) a Wilson. La fuerza de los ataques públicos contra Wilson disminuyó después. [3]

A pesar de las críticas, un gran bloque de miembros de la junta escolar le dio a Wilson su apoyo vocal y constante durante su mandato en la ciudad. [15]

Wilson fue duramente criticado por dejar al distrito escolar con un déficit presupuestario de 30 millones de dólares. El déficit, que se hizo público apenas un mes antes de su partida, fue causado por la rápida expansión de los programas, los sobrecostos en los programas existentes y una pérdida de 10 millones de dólares en financiación estatal debido a la menor matrícula, entre otros factores. [20] Wilson defendió el presupuesto, argumentando que había equilibrado el presupuesto del OUSD todos los años en el pasado y que pedir la financiación total de los programas y hacer recortes más tarde era una parte normal del proceso presupuestario. [21]

Washington, D.C.

El 21 de noviembre de 2016, la alcaldesa de Washington, DC, Muriel Bowser, nominó a Wilson como canciller de las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia. [13] [d] Bowser dijo que Wilson era un "gerente probado" que "era audaz, estratégico, abierto y transparente". Destacó la capacidad de Wilson para brindar estabilidad fiscal al distrito escolar. [22] Wilson anunció el mismo día que renunciaba como superintendente del distrito escolar de Oakland, a partir de febrero de 2017. [16] La nominación de Wilson requirió la aprobación del Consejo del Distrito de Columbia . [13] La analista de DCPS, Mary Levy, señaló más tarde que Bowser no había proporcionado "ninguna información pública" sobre el proceso que utilizó para identificar candidatos potenciales, ni a quién había considerado. [22]

En una audiencia de confirmación celebrada el 7 de diciembre de 2016, el ayuntamiento de DC interrogó a Wilson sobre cómo abordaría los problemas que afrontan las escuelas de la ciudad. Wilson abogó por jornadas escolares más largas, tutorías y otros recursos para los niños con dificultades. También promovió más actividades extracurriculares para los estudiantes de secundaria. Algunas personas y grupos expresaron su preocupación por su nominación, argumentando que sus programas han tenido un éxito moderado en Denver y Oakland. [23] Su nominación fue confirmada por unanimidad por el ayuntamiento el 20 de diciembre [24] y su primer día en el cargo fue el 1 de febrero de 2017. [25]

En noviembre de 2017, The Washington Post informó que Wilson había dejado el sistema de escuelas públicas de Oakland en medio de una crisis financiera sin resolver. Wilson, según el periódico, había restado importancia al déficit presupuestario de 30 millones de dólares de Oakland ante los funcionarios de DC y el público. Carmelita Reyes, directora de la Oakland International High School, copresidenta del Comité Asesor de Directores de Oakland y miembro del Comité Asesor Presupuestario del Distrito Escolar de Oakland, dijo que poco después de que Wilson anunciara su renuncia, todos los presupuestos de los distritos escolares de Oakland se congelaron debido a la crisis financiera emergente. El Post reveló que:

  • Wilson contrató a docenas de nuevos empleados ejecutivos, creó nuevos puestos y departamentos que no estaban presupuestados y pagó a estas personas más del salario habitual ofrecido por el distrito escolar de Oakland.
  • En su último año en el cargo en Oakland, Wilson gastó más de lo presupuestado en su presupuesto para supervisores clasificados y administradores en $11,8 millones (más del doble de lo presupuestado), y de lo presupuestado en servicios profesionales y de consultoría en $6,8 millones (casi un tercio más de lo presupuestado).
  • Durante los dos años y medio que Wilson trabajó como superintendente de Oakland, el distrito escolar de Oakland gastó de manera crónica menos de lo previsto en el presupuesto para libros y útiles escolares. En el año escolar 2015-2016, solo se gastaron $12,3 millones (aproximadamente un tercio menos de lo presupuestado), y el gasto se redujo a solo $6,8 millones en el año escolar 2016-2017 (dos tercios menos de lo presupuestado).
  • En un posible conflicto de intereses , Wilson contrató al director de una empresa de consultoría que ya trabajaba para el distrito escolar de Oakland. A este individuo se le pagaban 30.000 dólares al mes.
  • La administración de Wilson en Oakland sobreestimó la cantidad de estudiantes que matricularía para el año escolar 2016-2017. Cuando las cifras reales de matrícula resultaron bajas, el distrito escolar debería haber despedido a varias docenas de maestros. Se negó a hacerlo, lo que le costó al distrito 3,2 millones de dólares.

La crisis fiscal en Oakland fue tan severa que el 15 de agosto de 2017, el Equipo de Asistencia para la Gestión y Crisis Fiscal (FCMAT, por sus siglas en inglés), dirigido por el estado, dijo que el distrito escolar público de Oakland había "perdido el control de sus gastos y había permitido que los sitios y departamentos escolares ignoraran y anularan las políticas de la junta gastando más de lo que tenían presupuestados". El FCMAT también concluyó que durante el mandato de Wilson como superintendente, "este comportamiento se ha infiltrado en la administración del sitio, causando una falta de consistencia en el tamaño apropiado del sitio, la dotación de personal, las ofertas de clases y los presupuestos". Los auditores del estado de California concluyeron en otro informe que, bajo la dirección de Wilson, el distrito escolar de Oakland había "perdido el control de sus gastos". El 8 de noviembre de 2015, la Junta de Educación de Oakland ordenó recortes presupuestarios de emergencia por $15,1 millones, a pesar de que el presupuesto ya se había recortado significativamente a principios de año. [22]

Tanto el superintendente Wilson como la alcaldesa Bowser se negaron a hacer comentarios sobre la crisis de Oakland cuando fueron interrogados por los medios a fines de noviembre de 2017. El director Reyes dijo que la junta escolar compartía la responsabilidad con Wilson por los excesos presupuestarios, las contrataciones excesivas de supervisores nuevos, los salarios excesivos y la falta de software y personal para supervisar el gasto. El Washington Post señaló que la mayoría de los observadores del sistema escolar de DC no tenían "opiniones firmes" sobre el mandato de Wilson en el Distrito de Columbia. [22]

Renuncia

En abril de 2017, los medios de comunicación locales informaron que varios funcionarios del gobierno de DC y de las DCPS habían obtenido un permiso especial para transferir a sus hijos a otras escuelas sin pasar por la lotería de admisiones. Cualquier estudiante que busque inscribirse en una escuela fuera de su límite escolar asignado debe participar en esta lotería (aunque existen algunas excepciones para transferencias discrecionales), lo que garantiza la equidad en la adjudicación de puestos. Estos permisos especiales habían sido otorgados por la predecesora de Wilson, Kaya Henderson. [26] En el verano de 2017, Wilson estableció una nueva política que prohíbe al canciller de las DCPS otorgar admisiones fuera de la lotería sin seguir los procedimientos de excepción. [27]

El 16 de febrero de 2018, Wilson admitió en una entrevista con WAMU , una estación de radio pública local , que le pidió a la entonces vicealcaldesa de Educación Jennifer Niles [e] que eximiera a su hija de la lotería de admisiones y la transfiriera inmediatamente de la Duke Ellington School of the Arts (donde estaba teniendo problemas personales y académicos) a Woodrow Wilson High School . La solicitud fue concedida. [27]

Una amplia gama de personas públicas y privadas pidieron la renuncia de Wilson. Wilson inicialmente se negó. [29] El martes por la mañana, 20 de febrero, siete de los 13 miembros del Consejo de DC se habían sumado al llamado a la renuncia de Wilson. La alcaldesa Muriel Bowser le puso a Wilson en licencia administrativa y le pidió su renuncia. [30] Wilson renunció, con efecto inmediato, esa misma tarde. [27]

La Dra. Amanda Alexander, jefa de la Oficina de Escuelas Primarias del DCPS, fue designada canciller interina. [27]

El contrato de Wilson potencialmente prevé una indemnización por despido y un pago salarial en su lugar. [27] La ​​alcaldesa Bowser dijo que estos acuerdos financieros serán negociados por el distrito escolar y Wilson en breve. [30]

Organizaciones profesionales

Mientras era superintendente en Oakland, Wilson se unió a la Comisión Nacional de Desarrollo Social, Emocional y Académico [13] [f] y a Chiefs for Change. [31] [g] Está incluido como asesor de Code.org, la plataforma educativa que ejecuta el popular programa Hour of Code . [32]

Vida personal

Wilson se casó con su esposa, Tresa (también educadora), mientras trabajaba en Wichita de 2000 a 2003. [4] La pareja tuvo una hija y dos hijas gemelas. [2]

Wilson es conocido por despertarse todos los días a las 3 a. m. para hacer ejercicio, meditar y prepararse para el día. Entre sus modelos a seguir se encuentran su madre; su mentor y ex maestro, Tim Carroll; Barack y Michelle Obama ; el entrenador de fútbol Vince Lombardi ; y el ex jugador de baloncesto Magic Johnson . [5]

Referencias

Notas
  1. ^ El superintendente de las escuelas de Oakland, Tony Smith, renunció repentinamente en abril de 2013 después de cuatro años al frente del distrito, citando problemas de salud familiar. [14]
  2. ^ El distrito escolar de Oakland aprobó su primera escuela autónoma en 1993. [17] Alrededor del 25 por ciento de los estudiantes de las escuelas públicas de Oakland asisten a escuelas autónomas de la ciudad, [18] mientras que otro 25 por ciento asiste a una escuela fuera de la ciudad. [19]
  3. ^ Wilson fue el primer superintendente formado en la Escuela Broad en el país en ser contratado por una junta escolar que alguna vez había sido objeto de una adquisición por parte de un estado. [15]
  4. ^ El Distrito de Columbia utiliza un formulario de inscripción único para las escuelas públicas y concertadas, similar al que Wilson intentó implementar en Oakland. [15]
  5. ^ La alcaldesa Bowser solicitó y recibió la renuncia de Niles el 16 de febrero, horas después de que estallara el escándalo. [28]
  6. ^ El grupo de líderes e investigadores educativos realiza investigaciones sobre formas de enseñar habilidades sociales y emocionales a los estudiantes y desarrolla programas para ayudar a los distritos escolares a implementar el aprendizaje socioemocional en el currículo.
  7. ^ Chiefs for Change, fundado por el exgobernador de Florida Jeb Bush , [22] es un grupo educativo nacional fundado en 2010 que ha abogado por la elección de escuela , la adopción de Estándares Básicos Comunes , la financiación total de la Ley Cada Estudiante Triunfa , la mejora del desarrollo de los docentes y el personal, y más. [31]
Citas
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  2. ^ abc Tucker, Jill (17 de abril de 2014). "El finalista para superintendente de escuelas de Oakland es Antwan Wilson". San Francisco Chronicle . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
  3. ^ abcdefghijkl Johnson, Chip (28 de marzo de 2016). "Superintendente recibe instrucción sobre la turbulenta política de Oakland". San Francisco Chronicle . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
  4. ^ abcdefghijk Klivans, Laura (15 de diciembre de 2014). "Seis meses después, el nuevo director de escuelas Antwan Wilson impulsa su 'hoja de ruta' para un distrito con dificultades". Oakland North . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
  5. ^ abcde Vaughn, Michael (26 de agosto de 2016). "Coffee Break: Oakland Supt. Antwan Wilson on Anticipating Tuesdays, Poverty Fueling Drive, and Putting Power in Students' Hands" (Pausa para el café: el superintendente de Oakland, Antwan Wilson, habla sobre la anticipación de los martes, la campaña que alimenta la pobreza y la entrega del poder a los estudiantes). Education Post . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
  6. ^ ab Freedberg, Louis; Fensterwald, John (11 de septiembre de 2014). "New schools chief: Oakland 'full of opportunity'" (El nuevo jefe de escuelas: Oakland está 'llena de oportunidades'). EdSource . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
  7. ^ McDermott, Ryan (21 de noviembre de 2016). "Antwan Wilson se convertirá en rector de las escuelas públicas de DC". The Washington Times . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
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  9. ^ Samuels, Christina A. (7 de junio de 2011). "Los críticos atacan al creciente ejército de líderes de la clase obrera". Education Week . Consultado el 9 de diciembre de 2016.; Kennedy, Mike (22 de noviembre de 2016). "Washington, DC, elige a un administrador de Oakland (California) como su nuevo canciller". American School and University . Consultado el 9 de diciembre de 2016 .
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  24. ↑ Matos, Alejandra (20 de diciembre de 2016). "Antwan Wilson confirmado como canciller de las Escuelas Públicas de DC". El Washington Post . Consultado el 21 de diciembre de 2016 .
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