Currículo australiano

El Currículo Australiano es un currículo nacional para todas las escuelas primarias y secundarias de Australia , sujeto a un desarrollo, revisión e implementación progresivos. El currículo es desarrollado y revisado por la Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes (Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority) , un organismo público independiente. Desde 2014, todos los estados y territorios de Australia han comenzado a implementar aspectos del currículo que abarca desde el nivel básico hasta el décimo año. ^{[ 1 ]}

La acreditación, así como los requisitos y procesos de evaluación relacionados, siguen siendo responsabilidad de los estados y territorios. ^{[ 2 ]}

El plan de estudios australiano completo se puede consultar en su propio sitio web. ^{[ 3 ]}

Las áreas de aprendizaje en el Currículo Australiano son las siguientes: ^{[ 4 ]}

La creación de un currículo nacional ha estado en la agenda política de Australia durante varias décadas. A finales de la década de 1980, el gobierno federal de Hawke impulsó con fuerza la creación de un currículo nacional . Se elaboró ​​un borrador, pero la falta de consenso entre los gobiernos estatales, en su mayoría pertenecientes a la coalición, llevó al abandono de esta iniciativa en 1991.

En 2006, el entonces primer ministro John Howard abogó por una renovación integral de la enseñanza de la historia australiana en las escuelas, aparentemente en respuesta a las crecientes críticas sobre la supuesta falta de conocimiento de los acontecimientos históricos por parte de los estudiantes australianos (y de los australianos en general). El gobierno de Howard convocó la Cumbre de Historia Australiana en agosto de 2006 para iniciar el proceso de elaboración de un currículo nacional de Historia. La Cumbre recomendó que la Historia Australiana fuera una asignatura obligatoria en todas las escuelas australianas en los cursos 9 y 10. Posteriormente, el gobierno encargó al Grupo de Referencia Externo de Historia Australiana la elaboración de una Guía para la Enseñanza de la Historia Australiana en los Cursos 9 y 10. El Grupo de Referencia estaba integrado por Geoffrey Blainey , Gerard Henderson , Nicholas Brown y Elizabeth Ward, y recibió una propuesta preliminar elaborada previamente por el historiador Tony Taylor. La Guía se publicó el 11 de octubre de 2007, pero se avanzó poco en su implementación tras la derrota del gobierno de Howard en las elecciones federales de noviembre de 2007.

En abril de 2008, el gobierno de Rudd estableció la Junta Nacional de Currículo independiente. ^{[ 5 ]} Taylor, quien había escrito el borrador original para el Grupo de Referencia Externo de Historia Australiana designado por el gobierno de Howard, declaró a The Age que esperaba que la nueva Junta descartara la Guía para la Enseñanza de la Historia Australiana del Grupo de Referencia. Taylor había expresado públicamente su desaprobación de los cambios realizados a su borrador original, tanto por el Grupo de Referencia como, según sospechaba Taylor, por el propio Howard. Taylor opinaba que la Guía buscaba establecer un currículo "demasiado cercano a una visión nacionalista del pasado de Australia" y esperaba que la nueva Junta elaborara un currículo más acorde con lo que Taylor consideraba la "visión del mundo regional y global" de Rudd. ^{[ 6 ]} En septiembre de 2008, la Junta designó a cuatro académicos para redactar "documentos marco" que establecerían una dirección general para el Currículo Nacional en cada una de las cuatro áreas temáticas: historia ( Stuart Macintyre ), inglés ( Peter Freebody ), ciencias (Denis Goodrum) y matemáticas (Peter Sullivan). En mayo de 2009, se estableció la Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes (ACARA), ^{[ 7 ]} una autoridad legal , para supervisar la implementación de la iniciativa curricular nacional planificada. ^{[ 8 ]} En marzo de 2010 se publicó un borrador del currículo nacional ^{[ 9 ] .}

El currículo australiano ha experimentado problemas de implementación debido a la reticencia o lentitud de algunos estados para modificar sus currículos estatales. Nueva Gales del Sur, en particular, ha retrasado la implementación del nuevo currículo. ^{[ 10 ]}

En mayo de 2010, Anna Patty, editora de educación del Sydney Morning Herald , criticó el Currículo Australiano argumentando que «amenazaba con diluir el contenido» para los estudiantes de último año, en comparación con el Certificado de Educación Secundaria Superior vigente. Según el nuevo currículo, los estudiantes tendrían que aprender estadística en matemáticas, mientras que los temas de Extensión 1 y 2 serían reemplazados por un curso de matemáticas especializadas más sencillo. ^{[ 11 ]} Patty afirmó que los cursos de inglés se centrarían más en el lenguaje y la alfabetización, y menos en la literatura, y que el currículo perjudicaría a los estudiantes superdotados. ^{[ 11 ]}

En septiembre de 2010, la Junta de Estudios de Nueva Gales del Sur criticó el entonces borrador del Currículo Australiano, afirmando que era inferior al currículo de Nueva Gales del Sur. Entre otras críticas, la Junta señaló que el borrador del currículo de K-10 carecía de un marco general, estaba sobrecargado de contenido, reducía la enseñanza de la literatura y el currículo de matemáticas no atendía a la diversidad del alumnado. ^{[ 12 ]}

En octubre de 2010, Peter Brown, profesor de matemáticas de la Universidad de Nueva Gales del Sur , criticó el Currículo Australiano por la falta de flexibilidad en los programas de los años 9-10 y 11-12 debido a la eliminación de los cursos de matemáticas de extensión. ^{[ 13 ]} Brown también afirmó que el Currículo Nacional "simplificaría" el currículo del año 12 que se ofrecía entonces en Nueva Gales del Sur. ^{[ 13 ]}

En octubre de 2013, la economista conservadora Judith Sloan criticó en particular los componentes de negocios y economía del Currículo Australiano, y ofreció la crítica general de que "[l]a verdadera razón de ser de un currículo escolar nacional se relaciona con la búsqueda del control centralizado por parte del gobierno federal y la posibilidad de imponer valores de moda disfrazados de búsqueda de la excelencia educativa". ^{[ 14 ]}

En junio de 2021, tras informes de los medios de comunicación que indicaban que el plan de estudios nacional propuesto estaba "preocupado por la opresión, la discriminación y las luchas de los indígenas australianos ", el Senado australiano aprobó una moción presentada por la senadora de derecha Pauline Hanson que instaba al gobierno federal a rechazar la teoría crítica de la raza , a pesar de que no estaba incluida en el plan de estudios. ^{[ 15 ]}

• La educación en Australia
• Certificado de Educación Australiano
• Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes

• Sitio web oficial de la Autoridad Australiana de Currículo, Evaluación e Informes
• Sitio web oficial del plan de estudios australiano
• Nuevos programas de estudio de Nueva Gales del Sur