Estudios ambientales

Los estudios ambientales ( EVS o EVST ) son un campo académico multidisciplinario que estudia sistemáticamente la interacción humana con el medio ambiente . Los estudios ambientales conectan principios de las ciencias físicas, el comercio/economía, las humanidades ^{[ 1 ]} y las ciencias sociales ^{[ 2 ]} para abordar problemas ambientales contemporáneos complejos. Es un campo de estudio amplio que abarca el medio ambiente natural , el medio ambiente construido y su relación. El campo abarca el estudio de los principios básicos de la ecología y las ciencias ambientales , así como temas asociados como la ética , la geografía , la antropología , las políticas públicas ( política ambiental ), la educación , la ciencia política ( política ambiental ), la planificación urbana , el derecho , la economía , la filosofía , la sociología y la justicia social , la planificación , el control de la contaminación y la gestión de los recursos naturales . ^{[ 3 ]} Existen muchos programas de grado en Estudios Ambientales, incluyendo una maestría y una licenciatura . Los programas de grado en Estudios Ambientales proporcionan una amplia gama de habilidades y herramientas analíticas necesarias para afrontar de frente los problemas ambientales de nuestro mundo. Los estudiantes de Estudios Ambientales adquieren las herramientas intelectuales y metodológicas para comprender y abordar los problemas ambientales cruciales de nuestro tiempo y su impacto en los individuos, la sociedad y el planeta. El objetivo principal de la educación ambiental es inculcar en todos los miembros de la sociedad una mentalidad y una actitud proambientales. Esto contribuirá a crear una ética ambiental y a sensibilizar a la población sobre la importancia de la protección del medio ambiente y la biodiversidad. ^{[ 4 ]}

El New York State College of Forestry de la Universidad de Syracuse estableció una licenciatura en estudios ambientales en la década de 1950, otorgando su primer título en 1956. ^{[ 5 ]} El Middlebury College estableció la especialización allí en 1965. ^{[ 6 ]}

La Asociación de Estudios Ambientales de Canadá (ESAC) se estableció en 1993 "para promover las actividades de investigación y enseñanza en áreas relacionadas con los estudios ambientales en Canadá". ^{[ 7 ]} La ESAC se integró oficialmente en 1994, y su primera convención se celebró en la Conferencia de Sociedades Científicas en Calgary ese mismo año. ^{[ 8 ]} La revista de la ESAC, A\J: Alternatives Journal, fue publicada por primera vez por Robert A. Paehlke el 4 de julio de 1971. ^{[ 9 ] [ 10 ]}

En 2008, se fundó la Asociación de Estudios y Ciencias Ambientales (AESS) como la primera asociación profesional en el campo interdisciplinario de los estudios ambientales en los Estados Unidos. La AESS también es la editora de la Revista de Estudios y Ciencias Ambientales (JESS), que proporciona a los investigadores de diversas disciplinas relacionadas con las ciencias ambientales una plataforma para publicar nueva información sobre estudios ambientales. ^{[ 11 ]} En 2010, el Consejo Nacional para la Ciencia y el Medio Ambiente (NCSE) acordó asesorar y apoyar a la asociación. En marzo de 2011, la revista académica de la asociación, la Revista de Estudios y Ciencias Ambientales (JESS), comenzó a publicarse. ^{[ 12 ] [ 13 ]}

Estudios ambientales en universidades estadounidenses

En Estados Unidos, muchos estudiantes de secundaria pueden cursar ciencias ambientales como asignatura universitaria. ^{[ 14 ]} Más de 500 universidades en Estados Unidos ofrecen estudios ambientales como titulación. ^{[ 15 ]} La Universidad de California, Berkeley, ha otorgado el mayor número de títulos en estudios ambientales entre las universidades estadounidenses, con 409 títulos otorgados en 2019. La universidad en Estados Unidos con el mayor porcentaje de títulos otorgados es la Universidad Antioch-New England , donde casi el 35% de los títulos otorgados en 2019 fueron en estudios ambientales.

A nivel mundial, los programas de estudios ambientales pueden ofrecerse en facultades de artes liberales, ciencias biológicas, ciencias sociales o agricultura. Los estudiantes de estudios ambientales utilizan sus conocimientos de ciencias, ciencias sociales y humanidades para comprender mejor los problemas ambientales y, potencialmente, proponer soluciones. Analizan cómo interactuamos con el mundo natural y desarrollan ideas para prevenir su destrucción. ^{[ 16 ]}

En la década de 1960, el término "medio ambiente" se convirtió en uno de los más utilizados en el discurso educativo del Reino Unido. Los educadores estaban cada vez más preocupados por la influencia del medio ambiente en los niños y por el uso que las escuelas hacían de él. El intento de definir el campo de los estudios ambientales ha suscitado un debate sobre su papel en el currículo. El uso del medio ambiente es uno de los enfoques pedagógicos empleados en las escuelas actuales para dar continuidad al legado de la filosofía educativa conocida como "educación progresista" o "nueva educación" de la primera parte del siglo XX. El objetivo principal de los estudios ambientales es ayudar a los niños a comprender los procesos que dan forma a su entorno para que no permanezcan como observadores pasivos, a menudo desconcertados, del medio ambiente, sino que se conviertan en mediadores activos y conscientes del mismo. El estudio del medio ambiente puede considerarse una oportunidad única para el desarrollo y el ejercicio de las habilidades cognitivas generales que la obra de Piaget ha hecho conscientes a los educadores. Los estudios ambientales se consideran cada vez más una preparación a largo plazo para estudios ambientales superiores como Sociología, Arqueología o Geografía Histórica. ^{[ 17 ]}

Emmett, Rob y Frank Zelko (eds.), " Cerrando la brecha: Trabajando entre disciplinas en estudios ambientales ", RCC Perspectives 2014, n.º 2. doi.org/10.5282/rcc/6313.

• Asociación de Estudios y Ciencias Ambientales
• Asociación de Estudios Ambientales de Canadá
• Revista de Estudios y Ciencias Ambientales