Bertha Reynolds

Bertha Capen Reynolds (11 de diciembre de 1885 - 29 de octubre de 1978) ^{[ 1 ]} fue una trabajadora social estadounidense que influyó en la creación de la práctica basada en las fortalezas , el trabajo social radical y el trabajo social crítico , entre otros.

Bertha Capen Reynolds nació en Brockton, Massachusetts , el 11 de diciembre de 1887, hija de Mary (Capen) Reynolds y Franklin Stewart Reynolds. ^{[ 2 ]} Su padre murió cuando ella era una niña pequeña, y se mudó con su madre a Boston para trabajar como maestra.

La tía abuela de Reynolds, Bessie T. Capen, ^{[ 3 ]} pagó sus estudios en Smith College , donde se graduó en 1908 con una licenciatura en Trabajo Social. Durante este tiempo, padeció una enfermedad desconocida. En 1912-1913, Reynolds se matriculó en la Escuela de Trabajadores Sociales de Boston (más tarde conocida como la Escuela de Trabajo Social de Simmons College ). ^{[ 2 ]} Se graduó en 1914 con un segundo título en Trabajo Social. En ese momento, describió sus objetivos profesionales como "...el deseo de ayudar a los pobres y a los negros y poder ganarse la vida". ^{[ 1 ]}

Tras su graduación, trabajó durante un breve periodo en la Clínica de Salud de North End. En 1917, el Smith College comenzó a impartir una licenciatura en trabajo social psiquiátrico, y ella se matriculó.

En 1919 se publicó una monografía, The Selection of Foster Homes for Children , con Mary S. Doran. Desde 1919 hasta 1923, trabajó como directora de servicios sociales en el Hospital Estatal de Danvers en Massachusetts. Desde 1923 hasta 1925, Reynolds trabajó en nuevas clínicas de entrenamiento conductual para niños en edad preescolar en la División de Higiene Mental en Boston. ^{[ 2 ]}

En 1925, Reynolds regresó a Smith, donde se desempeñó como subdirectora de la Escuela de Trabajo Social del Smith College, impartiendo cursos durante el semestre de verano y supervisando las prácticas de campo de los estudiantes durante el resto del año; realizó investigaciones y tuvo asignaciones clínicas en la Clínica de Orientación Infantil de Filadelfia y en el Instituto de Orientación Infantil y la Junta Judía de Tutores en Nueva York. En 1935, su puesto en Smith cambió y se convirtió en subdirectora a cargo de los cursos avanzados. Ese año, Reynolds estableció e impartió el primer curso avanzado, Plan D, para la formación de supervisores y profesores de trabajo social. ^{[ 2 ]}

Durante este período, utilizó el análisis marxista como parte del curso e intentó sindicalizar a los empleados de la universidad. Esto no fue bien recibido por el decano. En 1937, Reynolds presentó su renuncia a Everett Kimball, director de la Escuela de Trabajo Social, debido a desacuerdos sobre la dirección del programa, sus actividades políticas y la cancelación del Plan D. Reynolds dejó Smith en 1938, después de impartir clases al último grupo del programa Plan D. ^{[ 2 ]}

Entre 1939 y 1942, Reynolds trabajó por cuenta propia como consultor en desarrollo de personal para agencias de trabajo social. ^{[ 2 ]}

Reynolds publicó su obra principal para educadores de trabajo social, Aprendizaje y enseñanza en la práctica del trabajo social , que describe las contribuciones de la psicología y las ciencias sociales a los problemas de la práctica y la enseñanza en el trabajo social en 1942. ^{[ 2 ]}

Entre 1943 y 1947, Reynolds fue designada por el Servicio Unido de Marineros para el Departamento de Servicios Personales del Sindicato Marítimo Nacional, donde se convirtió en supervisora ​​de casos. Se basó en esta experiencia para escribir Trabajo Social y Vida Social, que se publicó en 1951. ^{[ 2 ]}

En 1948, Reynolds se retiró a la casa familiar en Stoughton, donde estudió obras marxistas, se carteó con amigos y antiguos alumnos, tuvo una pequeña consulta clínica y trabajó como voluntaria en proyectos comunitarios, para la Iglesia Metodista y la Sociedad Histórica de Stoughton. ^{[ 2 ]}

Un docudrama basado en sus cartas, interpretado por Margaret Draper, fue escrito y producido en Smith College para la Conferencia del Centenario de Bertha Capen Reynolds en junio de 1985. ^{[ 4 ]} En esa conferencia, se convocó una reunión organizativa de trabajadores sociales progresistas, lo que dio como resultado la fundación de la Sociedad Bertha Capen Reynolds en Chicago en octubre de 1985. El nombre de la BCRS se cambió posteriormente a Alianza de Acción para el Bienestar Social. ^{[ 5 ]}

Bertha C. Reynolds murió en su casa en Stoughton el 29 de octubre de 1978. ^{[ 2 ]}

Está enterrada junto a sus padres y hermanos en el cementerio de Avon, en Avon, Massachusetts (anteriormente la ciudad de East Stoughton).

Un biógrafo posterior describió sus tres filosofías rectoras como el marxismo , el cristianismo y las teorías freudianas / psicodinámicas . Esto no fue bien recibido por muchos trabajadores sociales estadounidenses y, durante décadas, sus escritos fueron relegados a un segundo plano en favor de enfoques más psicoanalíticos.

Reynolds fue homenajeada por la Universidad de Boston ; las escuelas de trabajo social de Adelphi , Columbia , Fordham , Hunter , la Universidad de Nueva York y Yeshiva ; la sección de la ciudad de Nueva York de la Asociación Nacional de Trabajadores Sociales; y los exalumnos de la Escuela de Trabajo Social de Smith College . También fue homenajeada por la ciudad de Stoughton por su participación en asuntos comunitarios. ^{[ 2 ]}

• — (1932). Un experimento en entrevistas de contacto breve .
• — (1942). Aprendizaje y enseñanza en la práctica del trabajo social . Farrar & Rinehart.
• — (1943). Repensando el trabajo social de casos .
• — (1951). Trabajo social y vida social: exploraciones en filosofía y práctica .
• — (1963). Un viaje inexplorado: cincuenta años de crecimiento en el trabajo social .
• — (1973). Entre el cliente y la comunidad: un estudio sobre la responsabilidad en el trabajo social individual .

• Documentos de Bertha Capen Reynolds en la Colección Sophia Smith , Colecciones Especiales del Smith College.