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Articulo de referencia

Beverly Anderson

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Beverly Jacques Anderson (nacida el 10 de septiembre de 1943) es una matemática estadounidense y profesora emérita de la Universidad del Distrito de Columbia . En la década de 1990 trabajó en la Academia Nacional de Ciencias como Directora de Programas para Minorías de la Junta de Educación en Ciencias Matemáticas y dirigió el programa « Hacer que las matemáticas funcionen para las minorías» .

Primeros años y educación

Anderson creció en el Séptimo Distrito de Nueva Orleans en una época de segregación . [ 1 ] Nació de Alvin Joseph y Dorothy Ann, quien nunca terminó la escuela secundaria. [ 2 ] [ 3 ] Anderson asistió a la Escuela Valena C. Jones , una escuela primaria. [ 4 ] Asistió a una escuela secundaria para afroamericanos, donde sobresalió en matemáticas. [ 1 ] Obtuvo una licenciatura en matemáticas en la Universidad de Dillard . Fue la primera miembro de su familia en dejar Nueva Orleans cuando se mudó a la Universidad de Howard para realizar estudios de posgrado. [ 3 ] Completó un doctorado en la Universidad Católica de América en 1978. [ 5 ]

Investigación y carrera

Anderson comenzó a enseñar matemáticas en la Universidad del Distrito de Columbia en 1969. [ 6 ] Recibió uno de los premios para docentes de la Iniciativa de la Casa Blanca para Colegios y Universidades Históricamente Negros. [ 7 ] Solicitó una licencia para unirse al Consejo Nacional de Investigación de la Academia Nacional de Ciencias en 1988, donde lanzó el programa Making Mathematics Work for Minorities . [ 8 ] [ 9 ] El programa tenía tres objetivos: atraer la atención nacional sobre la necesidad de estudiantes de minorías en matemáticas, identificar las mejores prácticas en la educación matemática para estudiantes de minorías y desarrollar una estrategia y alianza nacional para mejorar la educación matemática. [ 8 ] Dirigió una serie de talleres por todo el país, compartiendo ideas sobre cómo ayudar a las minorías a sobresalir en matemáticas. [ 10 ] Anderson argumentó que enseñar matemáticas sin reconocer el sesgo cultural que favorecía a los estudiantes alineados con la tradición europea podría perjudicar significativamente a las personas de color. [ 11 ]

Anderson identificó que los estudiantes de minorías matriculados en programas universitarios de dos años tenían un 20 % menos de probabilidades de obtener una licenciatura que aquellos que comenzaron en programas de cuatro años. [ 12 ] Hizo hincapié en que los programas de matemáticas escolares debían mantenerse a largo plazo, que las escuelas especializadas debían apoyar la profesión docente y que debían contar con programas universitarios integrales de cuatro años. [ 13 ]

En sus 40 años de carrera en la Universidad del Distrito de Columbia, Anderson fue Profesora de Matemáticas, Jefa del Departamento de Matemáticas y Decana de la Facultad de Artes y Ciencias. Fue nombrada Rectora y Vicepresidenta de Asuntos Académicos en 1997; [ 14 ] [ 15 ] sin embargo, su nombramiento como rectora fue revocado en 1999 tras considerarse que se había realizado sin una búsqueda adecuada. [ 16 ] Continuó como consultora del programa de educación matemática de la Academia Nacional de Ciencias, y colaboró ​​como consultora en el informe Everybody Counts en 2000. [ 17 ] En 2013, Anderson fue nombrada miembro de la Junta Escolar del Condado de Prince George . [ 14 ]

Referencias

  1. 1 2 "Carreras que cuentan" . Asociación para Mujeres en Matemáticas (AWM) . Consultado el 23 de marzo de 2019 .
  2. ↑ "Recuerdos entrañables" . www.iuniverse.com . Consultado el 23 de marzo de 2019 .
  3. 1 2 "Sólida casa de naipes: Las hermanas Jacques de Nueva Orleans juegan la mano que la vida les repartió" . Washington Post . 30 de agosto de 2006. Consultado el 23 de marzo de 2019 .
  4. ^ Orfila, Rebecca (agosto de 2016). "Historia compartida - Valena Cecilia McArthur Jones" . La revista Shoofly . Consultado el 23 de marzo de 2019 .
  5. ↑ Facilitando el aprendizaje de conceptos abstractos denotativos generales en matemáticas (doctorado). Universidad Católica de América. 1978. ProQuest 302914059 . 
  6. ↑ LinkedIn. "Página de LinkedIn del Dr. Anderson" . LinkedIn . Consultado el 1 de octubre de 2020 .
  7. ↑ "PREMIO DE LA SOCIEDAD CONTRA EL CÁNCER" . Washington Post . Consultado el 23 de marzo de 2019 .
  8. 1 2 Anderson, Beverly J. (1990). "Minorías y matemáticas: la nueva frontera y el desafío de los noventa". The Journal of Negro Education . 59 (3): 260– 272. doi : 10.2307/2295562 . JSTOR 2295562 . 
  9. ↑ "FOCUS: MAA" (PDF) . MAA . Consultado el 23 de marzo de 2019 .
  10. ↑ Cómo hacer que las matemáticas funcionen para las minorías: Actas del taller de la Región I. Academias Nacionales. 1989. ISBN 978-0-309-31837-2.
  11. ↑ Mahalingam, Ram; McCarthy, Cameron (28 de octubre de 2013). Currículo multicultural: Nuevas direcciones para la teoría, la práctica y la política social . Routledge. ISBN 9781136052224.
  12. ↑ Anderson, Beverly J. (1991). Colegios comunitarios: ¿Promesas o limitaciones ? Washington, DC: Distribuido por ERIC Clearinghouse.
  13. ↑ Anderson, Beverly J. (1992). Qué se ha hecho y qué más se debe hacer para reclutar minorías en la enseñanza de las matemáticas . [Editor no identificado]. OCLC 43536970 . 
  14. 1 2 "Tres nuevos nombramientos completan la junta escolar de Prince George" . Laurel, MD Patch . 18 de junio de 2013. Consultado el 23 de marzo de 2019 .
  15. ↑ "NASA - Comunicado de prensa de NASA GRC 99-36" . www.nasa.gov . Archivado del original el 23 de marzo de 2019. Consultado el 23 de marzo de 2019 .
  16. ↑ Strauss, Valerie (2 de julio de 1999). "Rector destituido porque no se realizó una búsqueda nacional" . The Washington Post .
  17. ↑ Lea «Everybody Counts: A Report to the Nation on the Future of Mathematics Education» en NAP.edu . 1989. doi : 10.17226/1199 . ISBN 978-0-309-03977-2.