Prueba de diseño de bloques

La prueba de diseño con bloques es una subprueba incluida en muchas baterías de pruebas de CI que se utilizan para evaluar la inteligencia humana . Se cree que evalúa la capacidad de visualización espacial y la motricidad fina . El participante utiliza movimientos de las manos para reorganizar bloques con diferentes patrones de color en sus caras, de modo que coincidan con un patrón determinado. Los elementos de la prueba de diseño con bloques se pueden puntuar tanto por la precisión al coincidir con el patrón como por la velocidad al completar cada elemento.

David Wechsler adaptó una subprueba de diseño de bloques para su prueba Wechsler-Bellevue, predecesora de su WAIS ( Escala de Inteligencia para Adultos de Wechsler ), a partir de la prueba de diseño de bloques de Kohs, desarrollada en 1920 en la Universidad de Stanford por Samuel Calmin Kohs . Una revisión posterior de la prueba de Kohs, realizada por Hutt, incorporó el tiempo empleado para completar cada ítem en la puntuación de la prueba. ^{[ 2 ]} Wechsler siguió esa práctica al considerar tanto la precisión como la velocidad como factores en la puntuación de la prueba.

Un buen desempeño en la prueba de diseño con bloques indica un funcionamiento adecuado de los lóbulos parietal y frontal . Las lesiones craneales , la enfermedad de Alzheimer y los accidentes cerebrovasculares pueden reducir gravemente el desempeño de una persona en la prueba de diseño con bloques. ^{[ 3 ]} Evidencia adicional sugiere un deterioro en el desempeño del diseño con bloques entre poblaciones de pacientes con esquizofrenia y trastorno bipolar . ^{[ 4 ] [ 5 ] [ 6 ]}

La prueba de diseño con bloques también es una medida relativamente precisa de la habilidad espacial y la capacidad de visualización espacial que se utiliza en la vida diaria. ^{[ 7 ]} La prueba de diseño con bloques se considera una de las mejores medidas de habilidad espacial, aunque está sujeta a ciertos problemas de administración, como la ansiedad o las respuestas excesivamente cautelosas. Linda Kreger Silverman ha propuesto la subprueba de diseño con bloques como la mejor medida potencial de habilidad espacial entre las subpruebas de Wechsler. ^{[ 8 ]}

Uta Frith , en su libro Autism Explaining the Enigma , ^{[ 9 ]} aborda el desempeño superior de las personas con autismo en la prueba de diseño con bloques. Esto también se trató en un artículo anterior. ^{[ 10 ]} Un artículo demuestra las diferencias en el tiempo de construcción en el desempeño de la tarea de diseño con bloques entre personas con y sin síndrome de Asperger . Un punto esencial es que, en una versión no segmentada de la tarea, las personas con síndrome de Asperger se desempeñaron significativamente más rápido que las personas sin Asperger. ^{[ 11 ]}

Investigaciones recientes han demostrado una conexión entre la habilidad espacial y la competencia en matemáticas y ciencias a niveles superiores. Un estudio de 2002 publicado en The Lancet demostró que una alta habilidad espacial estaba relacionada con el desempeño en cirugía. ^{[ 12 ]}

En 1993, Dror et al. descubrieron que el desempeño de los pilotos era superior al de los no pilotos en una prueba de velocidad de rotación mental. Si bien la prueba de diseño de bloques se caracteriza como una prueba de visualización espacial, no de rotación mental, la capacidad de visualización espacial medida mediante dicha prueba está altamente correlacionada con la capacidad de rotación mental. ^{[ 13 ]}

Dado que el desempeño en la prueba de diseño de bloques se ha sugerido como una medida predictiva del desempeño en campos como la ingeniería y la física, Felder, de la Universidad Estatal de Carolina del Norte , ha desarrollado un cuestionario de estilos de aprendizaje que intenta evaluar la habilidad espacial en un contexto educativo. ^{[ 14 ]}