Prueba de nombres de Boston

La Prueba de Denominación de Boston ( BNT ), introducida en 1983 por Edith Kaplan , Harold Goodglass y Sandra Weintraub , es una herramienta de evaluación neuropsicológica ampliamente utilizada para medir la recuperación de palabras por confrontación en personas con afasia u otros trastornos del lenguaje causados ​​por un accidente cerebrovascular , la enfermedad de Alzheimer u otro trastorno demencial. ^{[ 1 ]} Una característica común y debilitante es la afasia anómica , una alteración en la capacidad de nombrar objetos. ^{[ 2 ]} La BNT contiene 60 dibujos lineales graduados en dificultad. ^{[ 2 ]} Los pacientes con anomia a menudo tienen mayores dificultades para nombrar no solo objetos difíciles y de baja frecuencia, sino también objetos fáciles y de alta frecuencia. ^{[ 3 ]} Las dificultades para nombrar objetos pueden ordenarse a lo largo de un continuo. Los elementos se ordenan en términos de su capacidad para ser nombrados, que se correlaciona con su frecuencia. Este tipo de prueba de denominación de imágenes también es útil en el examen de niños con discapacidades de aprendizaje y en la evaluación de adultos con daño cerebral. ^{[ 3 ]}

La prueba BNT de 60 ítems es ampliamente utilizada, aunque existen versiones más cortas para adaptarse a las necesidades de cada evaluación. En la mayoría de los adultos, el examinador comienza con el ítem 30 y continúa hasta el ítem 60, a menos que se cumplan ciertos criterios de interrupción o de administración en orden inverso. Se muestran al paciente estímulos objetivo y se le pide que identifique cada ítem en un intervalo de 20 segundos por ensayo. El examinador anota las respuestas del paciente en el Cuaderno de Respuestas. Si el paciente no da la respuesta correcta inicialmente, el examinador proporciona una pista fonémica, que es el sonido inicial de la palabra objetivo (por ejemplo, "muu" en lugar de "moose"). Se proporciona una pista de estímulo si el paciente malinterpreta claramente la imagen (por ejemplo, al ver un instrumento musical como un edificio). En el Manual de la Prueba se proporcionan criterios de administración adicionales. Una vez que el paciente completa la prueba, el examinador califica cada ítem con + o – según los procedimientos de codificación y puntuación de las respuestas. ^{[ 4 ]}

Las investigaciones han encontrado que varias regiones cerebrales específicas que mostraron un mayor volumen e integridad de materia gris y blanca se asociaron con un mejor desempeño en la tarea BNT. Las áreas del lenguaje clásicamente conocidas son las áreas de Broca y Wernicke en los lóbulos frontal y temporal, respectivamente, del hemisferio izquierdo (para la mayoría de las personas). Otras áreas que se activan para los procesos del lenguaje se encuentran fuera de esas áreas en el hemisferio izquierdo, especialmente anteriores al área de Broca, así como en regiones del hemisferio derecho. ^{[ 5 ]} Las tareas de denominación parecen estar asociadas con el triangularis izquierdo en las regiones del lóbulo frontal y del lóbulo temporal superior (incluido el planum temporale ). ^{[ 6 ]} Mientras que las áreas de Broca y Wernicke en el hemisferio izquierdo son principalmente responsables de la producción y comprensión del lenguaje, respectivamente, se sabe que las regiones del hemisferio derecho desempeñan un papel diferente en el procesamiento del lenguaje, incluyendo la planificación del discurso, la comprensión, la comprensión del humor, el sarcasmo, las metáforas y las peticiones indirectas, y la generación/comprensión de la prosodia emocional . ^{[ 5 ]}

• Goldstein, Gerald; Beers, Susan, eds. (2004). Manual completo de evaluación psicológica: Volumen I: Evaluación intelectual y neurológica . Hoboken (NJ): John Wiley & Sons. ISBN 978-0-471-41611-1.
• Strauss, Esther; Sherman, Elizabeth M.; Spreen, Otfried (2006). Compendio de pruebas neuropsicológicas: administración, normas y comentarios . Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0-19-515957-8Consultado el 14 de julio de 2013 .